2019-2020年高中物理 §3 運動圖象 追趕問題教案 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中物理 §3 運動圖象 追趕問題教案 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 §3 運動圖象 追趕問題教案 新人教版必修1.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 3 運動圖象 追趕問題教案 新人教版必修1 教學(xué)目標： 1．理解運動圖象的物理意義；能夠運用運動圖象解決簡單的運動學(xué)問題 2．掌握追及問題的分析方法，知道“追及”過程中的臨界條件 3．掌握運動過程分析的基本方法和基本技能 教學(xué)重點：物體運動過程分析 教學(xué)難點：“追及”過程中的臨界分析 教學(xué)方法：講練結(jié)合，計算機輔助教學(xué) 教學(xué)過程： s v o t o t 一、運動圖象 用圖像研究物理現(xiàn)象、描述物理規(guī)律是物理學(xué)的重要方法，運動圖象問題主要有：s-t、v-t、a-t等圖像。 1.s-t圖象。能讀出s、t、v 的信息（斜率表示速度）。 2.v-t圖象。能讀出s、t、v、a的信息（斜率表示加速度，曲線下的面積表示位移）?？梢妚-t圖象提供的信息最多，應(yīng)用也最廣。 位移圖象（s-t） 速度圖象（v-t） 加速度圖象（a-t） 勻速直線運動 勻加速直線運動 （a>0，s有最小值） 拋物線（不要求） 勻減速直線運動 （a<0，s有最大值） 拋物線（不要求） 備注 位移圖線的斜率表示速度 ①斜率表示加速度 ②圖線與橫軸所圍面積表示位移，橫軸上方“面積”為正，下方為負 v t o p q v tq tp 【例1】 一個固定在水平面上的光滑物塊，其左側(cè)面是斜面AB，右側(cè)面是曲面AC。已知AB和AC的長度相同。兩個小球p、q同時從A點分別沿AB和AC由靜止開始下滑，比較它們到達水平面所用的時間 p q A B C A.p小球先到 B.q小球先到 C.兩小球同時到 D.無法確定 v a a’ v1 v2 l1 l1 l2 l2 解：可以利用v-t圖象(這里的v是速率，曲線下的面積表示路程s)定性地進行比較。在同一個v-t圖象中做出p、q的速率圖線，顯然開始時q的加速度較大，斜率較大；由于機械能守恒，末速率相同，即曲線末端在同一水平圖線上。為使路程相同（曲線和橫軸所圍的面積相同），顯然q用的時間較少。 【例2】 兩支完全相同的光滑直角彎管(如圖所示)現(xiàn)有兩只相同小球a和a/ 同時從管口由靜止滑下，問誰先從下端的出口掉出？(假設(shè)通過拐角處時無機械能損失) v t1 t2 t o vm 解析：首先由機械能守恒可以確定拐角處v1> v2，而兩小球到達出口時的速率v相等。又由題薏可知兩球經(jīng)歷的總路程s相等。由牛頓第二定律，小球的加速度大小a=gsinα，小球a第一階段的加速度跟小球a/第二階段的加速度大小相同（設(shè)為a1）；小球a第二階段的加速度跟小球a/第一階段的加速度大小相同（設(shè)為a2），根據(jù)圖中管的傾斜程度，顯然有a1> a2。根據(jù)這些物理量大小的分析，在同一個v-t圖象中兩球速度曲線下所圍的面積應(yīng)該相同，且末狀態(tài)速度大小也相同（縱坐標相同）。開始時a球曲線的斜率大。由于兩球兩階段加速度對應(yīng)相等，如果同時到達（經(jīng)歷時間為t1）則必然有s1>s2，顯然不合理?？紤]到兩球末速度大小相等（圖中vm），球a/ 的速度圖象只能如藍線所示。因此有t1< t2，即a球先到。 點評：1、應(yīng)用物理圖象的優(yōu)越性 （1）利用圖象解題可以使解題過程簡化，思路更清晰，比解析法更巧妙、更靈活。在有些情況下運用解析法可能無能為力，用圖象法可能使你豁然開朗。 （2）利用圖象描述物理過程更直觀 從物理圖象可以更直觀地觀察出物理過程的動態(tài)特征。當然不是所有物理過程都可以用物理圖象進行描述。 （3）利用圖象分析物理實驗 運用圖象處理物理實驗數(shù)據(jù)是物理實驗中常用的一種方法，這是因為它除了具有簡明、直觀、便于比較和減少偶然誤差的特點外，還可以有圖象求第三個相關(guān)物理量、運用圖想求出的相關(guān)物理量誤差也比較小。 2、要正確理解圖象的意義 （1）首先明確所給的圖象是什么圖象。即認清圖象中橫縱軸所代表的物理量及它們的函數(shù)關(guān)系。特別是那些圖形相似容易混淆的圖象，更要注意區(qū)分。 （2）要清楚地理解圖象中的“點”、“線”、“斜率”、“截距”、“面積”的物理意義。 ①點：圖線上的每一個點對應(yīng)研究對象的一個狀態(tài)，特別注意“起點”、“終點”、“拐點”，它們往往對應(yīng)一個特殊狀態(tài)。 ②線：表示研究對象的變化過程和規(guī)律，如v－t圖象中圖線若為傾斜直線，則表示物體做勻變速直線運動。 ③斜率：表示橫、縱坐標上兩物理量的比值，常有一個重要的物理量與之對應(yīng)。用于求解定量計算對應(yīng)物理量的大小和定性分析變化的快慢問題。如s－t圖象的斜率表示速度大小，v－t圖象的斜率表示加速度大小。 ④面積；圖線與坐標軸圍成的面積常與某一表示過程的物理量相對應(yīng)。如v－t圖象與橫軸包圍的“面積”大小表示位移大小。 ⑤截距：表示橫、縱坐標兩物理量在“邊界”條件下的物理量的大小。由此往往能得到一個很有意義的物理量。 【例3】一物體做加速直線運動，依次通過A、B、C三點，AB=BC。物體在AB段加速度為a1，在BC段加速度為a2，且物體在B點的速度為，則 A．a(chǎn)1> a2 B．a(chǎn)1= a2 C．a(chǎn)1< a2 D．不能確定 解析：依題意作出物體的v-t圖象，如圖所示。圖線下方所圍成的面積表示物體的位移，由幾何知識知圖線②、③不滿足AB=BC。只能是①這種情況。因為斜率表示加速度，所以a1下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高中物理 §3 運動圖象 追趕問題教案 新人教版必修1 2019 2020 年高 物理 運動 圖象 追趕 問題 教案 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://ioszen.com/p-2742993.html