2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 選擇題標(biāo)準(zhǔn)練(9).doc
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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 選擇題標(biāo)準(zhǔn)練(9) 1.植物受傷時(shí),一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽鏈——系統(tǒng)素就會(huì)被釋放出來(lái),與受體結(jié)合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物蛋白酶的活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲取食和病原微生物繁殖。下列描述正確的是 ( ) A.系統(tǒng)素含17個(gè)肽鍵,受18個(gè)密碼子控制 B.釋放系統(tǒng)素需要ATP,是主動(dòng)運(yùn)輸,體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性 C.蛋白酶抑制基因表達(dá)的產(chǎn)物有mRNA、蛋白質(zhì)或酶,可能使害蟲蛋白酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 D.植物受傷時(shí),由于膜蛋白具有識(shí)別功能,系統(tǒng)素將與受體結(jié)合,使害蟲蛋白酶抑制基因活化 【解析】選C。系統(tǒng)素是十八肽,含17個(gè)肽鍵,如果考慮終止密碼子,則至少需要19個(gè)密碼子控制,A項(xiàng)錯(cuò)誤。系統(tǒng)素是多肽,無(wú)法通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行分泌,只能通過(guò)胞吐進(jìn)行分泌,體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,B項(xiàng)錯(cuò)誤。蛋白酶抑制基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,因此其產(chǎn)物有mRNA、蛋白質(zhì)或酶,作用是抑制害蟲和病原微生物蛋白酶的活性,因此可能使害蟲蛋白酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,C項(xiàng)正確。系統(tǒng)素激活的是植物體內(nèi)的蛋白酶抑制基因,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.研究發(fā)現(xiàn),誘導(dǎo)人體表皮細(xì)胞使之具有胚胎干細(xì)胞的活動(dòng)特征后,這些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾呐K和神經(jīng)細(xì)胞。下列與此相關(guān)的說(shuō)法不正確的是( ) A.誘導(dǎo)后的細(xì)胞具有分裂和分化能力 B.該研究證明人體表皮細(xì)胞具有全能性 C.該研究說(shuō)明細(xì)胞分化是可以逆轉(zhuǎn)的 D.該研究可以為治療心血管疾病提供幫助 【解析】選B。人體表皮細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)具有了胚胎干細(xì)胞的活動(dòng)特征,并可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾呐K和神經(jīng)細(xì)胞,說(shuō)明誘導(dǎo)后的細(xì)胞具有分裂和分化能力,A項(xiàng)正確。細(xì)胞分化經(jīng)誘導(dǎo)是可以逆轉(zhuǎn)的,C項(xiàng)正確。誘導(dǎo)成的心臟和神經(jīng)細(xì)胞可以為治療心血管疾病提供幫助,D項(xiàng)正確。該研究沒(méi)有將表皮細(xì)胞培育成完整的個(gè)體,因此不能證明人體表皮細(xì)胞具有全能性,B項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?,不正確的是( ) A.葉綠體合成的ATP需要通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 B.突觸前神經(jīng)元在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì) C.溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成,經(jīng)過(guò)一系列加工后運(yùn)入 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)的成分可以通過(guò)高爾基體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中 【解析】選A。葉綠體合成的ATP主要供給暗反應(yīng)利用,不供給其他生命活動(dòng),A項(xiàng)錯(cuò)誤。突觸前神經(jīng)元在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì),使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制,B項(xiàng)正確。溶酶體中酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是由核糖體合成的,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后運(yùn)入,C項(xiàng)正確。在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w并與之融合,高爾基體又以出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜并與之融合,因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)的成分可以通過(guò)高爾基體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中,D項(xiàng)正確。 4.對(duì)某一哺乳動(dòng)物個(gè)體中處于有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的兩種細(xì)胞進(jìn)行比較,下列敘述正確的是( ) A.后者在后期時(shí)不存在大小、形態(tài)相同的染色體 B.兩種細(xì)胞在分裂前期含有的性染色體數(shù)目相等 C.兩種細(xì)胞在分裂后期,都可能發(fā)生同源染色體上等位基因的分離 D.正常情況下,后者一個(gè)細(xì)胞中可含0條、1條或2條Y染色體 【解析】選D。有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期均發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,均存在大小、形態(tài)相同的染色體,A項(xiàng)錯(cuò)誤。有絲分裂前期含2條性染色體,減數(shù)第二次分裂前期含1條性染色體,B項(xiàng)錯(cuò)誤。等位基因分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,C項(xiàng)錯(cuò)誤。正常雄性個(gè)體的精原細(xì)胞中含有1條Y染色體,由于減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,則次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂的前期和中期可能不含Y染色體,也可能含1條Y染色體,減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,也會(huì)出現(xiàn)含有2條Y染色體的情況,D項(xiàng)正確。 5.裸鼠先天無(wú)胸腺,科研人員通過(guò)給裸鼠移植人的胸腺和造血干細(xì)胞,探討胸腺在免疫中的作用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下表。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) 組 別 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 結(jié) 果 A組裸鼠 移植人 的胸腺 14天后移植人的 臍帶造血干細(xì)胞 60天后移植 人的胃癌組織 癌組織 不能增長(zhǎng) B組裸鼠 ① ② 60天后移植 人的胃癌組織 癌組織 增長(zhǎng) A.科研上可將人體癌組織移植到裸鼠體內(nèi)建立癌組織增長(zhǎng)模型 B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明T細(xì)胞可在植入的胸腺中發(fā)育成熟 C.①②處的處理方式分別為移植人的臍帶造血干細(xì)胞和人的胸腺 D.裸鼠異于正常小鼠,需在無(wú)菌條件下飼養(yǎng),方可延長(zhǎng)其壽命 【解題指導(dǎo)】解答本題關(guān)鍵要明確: (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)變量。 (2)癌組織的增長(zhǎng)受細(xì)胞免疫的抑制。 (3)參與細(xì)胞免疫的淋巴細(xì)胞主要是T細(xì)胞,在胸腺中成熟。 【解析】選C。裸鼠先天無(wú)胸腺,對(duì)癌細(xì)胞無(wú)免疫力,因此科研上可將人體癌組織移植到裸鼠體內(nèi)建立癌組織增長(zhǎng)模型,A項(xiàng)正確。A組裸鼠體內(nèi)癌組織不能增長(zhǎng),說(shuō)明裸鼠體內(nèi)產(chǎn)生了細(xì)胞免疫,即T細(xì)胞可在植入的胸腺中發(fā)育成熟,B項(xiàng)正確。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘接懶叵僭诿庖咧械淖饔茫瑒t實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)為有無(wú)胸腺,移植人的臍帶造血干細(xì)胞為無(wú)關(guān)變量,則①處的處理是不移植胸腺,②處的處理方式為移植人的臍帶造血干細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤。裸鼠無(wú)免疫力,不能在自然條件下生活,需在無(wú)菌條件下飼養(yǎng),方可延長(zhǎng)其壽命,D項(xiàng)正確。 6.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性及功能的說(shuō)法中,正確的是( ) A.捕食者的存在不利于生物多樣性的形成 B.散失的熱能可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng) C.碳元素以無(wú)機(jī)物或有機(jī)物的形式進(jìn)入群落 D.信息傳遞可用來(lái)提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 【解析】選D。捕食者的存在可以限制優(yōu)勢(shì)種的存在,有利于生物多樣性的形成,A項(xiàng)錯(cuò)誤。生物都不能利用熱能合成有機(jī)物,因此散失的熱能不能被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),B項(xiàng)錯(cuò)誤。碳元素以CO2的形式進(jìn)入群落,C項(xiàng)錯(cuò)誤。信息傳遞可用來(lái)提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,D項(xiàng)正確。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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