2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)突破 演練49 語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)練 壓縮語(yǔ)段.doc

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2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)突破 演練49 語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)練 壓縮語(yǔ)段 1.(xx新余檢測(cè))請(qǐng)根據(jù)下面的文字，用一句話概括德式工匠精神的特點(diǎn)，不超過(guò)35個(gè)字。(5分) 科隆大教堂，始建于1248年，直至1880年才由德皇威廉一世宣告完工，耗時(shí)超過(guò)600年。德國(guó)工匠的“慢功細(xì)活”打造了完美的哥特式教堂。對(duì)德國(guó)人來(lái)說(shuō)，穩(wěn)健第一、速度第二。 德國(guó)約有370萬(wàn)家企業(yè)，其中95%都是家族企業(yè)。這些家族企業(yè)不少是世界某一工業(yè)領(lǐng)域的“隱形冠軍”，共同特點(diǎn)是都愛(ài)“鉆牛角尖”。像“螺絲”伍爾特，1954年創(chuàng)立時(shí)才幾名員工，現(xiàn)在擴(kuò)展到5萬(wàn)多名員工。它的成功在于，自始至終堅(jiān)持“單一”產(chǎn)品——螺絲。 作為一家世界領(lǐng)先的商用車(chē)品牌，MAN擁有超過(guò)百年的悠久歷史，不斷研制出新產(chǎn)品是它永葆活力的重要原因。從1915年生產(chǎn)出第一輛MAN卡車(chē)，到xx年發(fā)布?xì)W六TG系列卡車(chē)，再到xx發(fā)布擁有世界領(lǐng)先技術(shù)的旗艦產(chǎn)品MANTGXD38，它從未停止過(guò)發(fā)展的步伐。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：德式工匠精神是一種穩(wěn)健、專(zhuān)注，同時(shí)又注重創(chuàng)新的制造精神。(或：德式工匠精神是一種講究慢工細(xì)活且持久專(zhuān)一又不忘發(fā)展的制造精神。) 2.請(qǐng)補(bǔ)充文段結(jié)尾的那句話，使其能夠概括全段的內(nèi)容。20字左右。(5分) 作為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一，愛(ài)因斯坦對(duì)物質(zhì)世界的思考和認(rèn)識(shí)是深入的。他的狹義相對(duì)論成功地揭示了能量與質(zhì)量之間的關(guān)系，解決了長(zhǎng)期存在的恒星能量來(lái)源的難題。其廣義相對(duì)論也解決了一個(gè)天文學(xué)上多年的不解之謎——水星近日點(diǎn)的進(jìn)動(dòng)，并推斷出后來(lái)被驗(yàn)證了的光線彎曲現(xiàn)象。但就是這位蜚聲全球的科學(xué)家，在20世紀(jì)30年代收到以色列當(dāng)局誠(chéng)摯邀請(qǐng)他擔(dān)任以色列總統(tǒng)的信時(shí)，斷然拒絕了邀請(qǐng)。能夠成為猶太國(guó)的總統(tǒng)，無(wú)疑是愛(ài)因斯坦人生的又一項(xiàng)輝煌成就，但出乎人們意料的是，愛(ài)因斯坦毫不猶豫地拒絕了。他說(shuō)：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人。所以，本人不適合擔(dān)當(dāng)如此高官重任?！笨梢哉f(shuō)，愛(ài)因斯坦是位____________________。 【解析】縱觀全文，可以看出，這段話分兩個(gè)要點(diǎn)，前三句是第一個(gè)要點(diǎn)，后三句是第二個(gè)要點(diǎn)。這是不難看出的，難點(diǎn)在于理解把握這兩個(gè)要點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系。第一個(gè)要點(diǎn)的中心句應(yīng)該是第一句，講“愛(ài)因斯坦對(duì)物質(zhì)世界的思考和認(rèn)識(shí)是深入的”。后一個(gè)要點(diǎn)的主干句應(yīng)該是第六句話，愛(ài)因斯坦的這個(gè)表述孤立地看，可以做多種理解，比如謙虛、冷靜，但是這里應(yīng)該和第一個(gè)要點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)看，如果說(shuō)，前一個(gè)要點(diǎn)是愛(ài)因斯坦能夠深入認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，后一個(gè)要點(diǎn)就是說(shuō)愛(ài)因斯坦能夠深刻認(rèn)識(shí)自我。 答案：既能深刻認(rèn)識(shí)大自然又能深刻認(rèn)識(shí)自己的人 3.閱讀下面文字，提取下面一段話的主要信息，寫(xiě)出三個(gè)關(guān)鍵詞。(4分) 教育部、公安部國(guó)家安全監(jiān)督管理局組成檢查組，近日對(duì)河北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問(wèn)題。如學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟須當(dāng)?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。 ________ ________ _________ 【解析】關(guān)鍵詞是用于表達(dá)文獻(xiàn)主題內(nèi)容或文段主要信息的詞語(yǔ)，從關(guān)鍵詞中可以大致了解文獻(xiàn)主題內(nèi)容或文段主要信息。提取關(guān)鍵詞要適度，能準(zhǔn)確表達(dá)這段文字的主要信息。依據(jù)試題要求和內(nèi)容可提取上面文段的關(guān)鍵詞。 答案：①中小學(xué)　②安全工作?、鄞嬖趩?wèn)題 4.分兩點(diǎn)概括下面語(yǔ)段的主要信息。(每點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字)(5分) 據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)嬰幼兒在各類(lèi)托育機(jī)構(gòu)的入托率僅為4.1%，遠(yuǎn)低于一些發(fā)達(dá)國(guó)家50%的比例?！叭胪袩o(wú)門(mén)”成為很多0歲到3歲幼兒家長(zhǎng)的心病。即便是發(fā)達(dá)的大城市上海，數(shù)據(jù)顯示88%的上海戶籍家庭需要托育服務(wù)，有超過(guò)10萬(wàn)的2歲兒童需要托育服務(wù)，而上海市集辦系統(tǒng)與民辦系統(tǒng)合計(jì)招收幼兒數(shù)僅為1.4萬(wàn)名。面對(duì)規(guī)模極其有限的托育市場(chǎng)，家長(zhǎng)們的選擇充滿無(wú)奈。多位家長(zhǎng)反映，少數(shù)具有辦學(xué)許可的民辦托兒所，硬件一般，名額卻長(zhǎng)期供不應(yīng)求。一些在工商部門(mén)以“教育咨詢(xún)”名義注冊(cè)的早教機(jī)構(gòu)，實(shí)際是違規(guī)從事嬰幼兒日托服務(wù)，隨時(shí)有關(guān)門(mén)風(fēng)險(xiǎn)。而家庭作坊式的托育點(diǎn)，衛(wèi)生、消防等方面可能存在安全隱患，威脅到孩子人身安全。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：(1)托育服務(wù)嚴(yán)重供給不足。(2)托育市場(chǎng)混亂，“發(fā)育不良”。 5.閱讀下面材料，用一句話給“精準(zhǔn)扶貧”下定義。(5分) 　　(1)精準(zhǔn)扶貧是與粗放扶貧對(duì)稱(chēng)的一種治貧方式。 　　(2)精準(zhǔn)扶貧針對(duì)不同的貧困區(qū)域、不同的環(huán)境有不同的治理方式和方法。 　　(3)精準(zhǔn)扶貧對(duì)不同的貧困戶狀況有不同的扶貧標(biāo)準(zhǔn)。 　　(4)精準(zhǔn)扶貧運(yùn)用科學(xué)有效的程序，對(duì)扶貧對(duì)象能夠進(jìn)行精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：“精準(zhǔn)扶貧”是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的與粗放扶貧對(duì)稱(chēng)的一種治貧方式。 6.根據(jù)提供的背景材料，分別針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生，在畫(huà)線處填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，將通知補(bǔ)充完整。要求：每點(diǎn)不超過(guò)50個(gè)字。(6分) [背景]近期，部分高校相繼發(fā)生多起冒充學(xué)校老師打電話給學(xué)生家長(zhǎng)詐騙錢(qián)財(cái)、要求匯款的案件。詐騙分子的基本作案方式是：打電話給學(xué)生家長(zhǎng)，自稱(chēng)是學(xué)校老師，謊稱(chēng)其子女在學(xué)校受重傷，正在某醫(yī)院搶救，要求匯款到所謂的醫(yī)院指定賬號(hào)，才能動(dòng)手術(shù)搶救；而后，犯罪分子又打電話給學(xué)生本人，自稱(chēng)是某公安局刑警隊(duì)，正在偵查一起案件，該案件與學(xué)生手機(jī)有關(guān)，要求配合工作，立即關(guān)閉手機(jī)；當(dāng)家長(zhǎng)與學(xué)生中斷聯(lián)系后，犯罪分子輪番給學(xué)生家長(zhǎng)告急催款。針對(duì)這一案情，某大學(xué)保衛(wèi)處下發(fā)了緊急通知。 通　知 院屬各系： 因近期部分高校發(fā)生多起冒充學(xué)校老師打電話給學(xué)生家長(zhǎng)詐騙錢(qián)財(cái)、要求匯款的案件，現(xiàn)發(fā)布以下緊急通知。 (1)立即向?qū)W生以及家長(zhǎng)通報(bào)相關(guān)案情，做好相應(yīng)防范措施。 (2)加強(qiáng)信息保管，不隨便把家庭住址、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)碼登錄上網(wǎng)或隨意擴(kuò)散，嚴(yán)防被犯罪分子利用。 (3)______________________________________________________ (4)______________________________________________________ 大學(xué)保衛(wèi)處 xx月日 答案(示例)：(3)通知學(xué)生家長(zhǎng)接到類(lèi)似電話時(shí)，如無(wú)法得到學(xué)生本人證實(shí)，應(yīng)迅速與學(xué)校老師聯(lián)系核實(shí)，切勿盲目匯款。(4)教育學(xué)生本人不因輕信謊言而關(guān)閉手機(jī)，并經(jīng)常給家人打電話通報(bào)情況，保持聯(lián)系通暢。