2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)地區(qū)集訓(xùn)真題再現(xiàn) 湘教版必修3.doc

《2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)地區(qū)集訓(xùn)真題再現(xiàn) 湘教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)地區(qū)集訓(xùn)真題再現(xiàn) 湘教版必修3.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考地理總復(fù)習(xí) 第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 第二節(jié) 認(rèn)識(shí)地區(qū)集訓(xùn)真題再現(xiàn) 湘教版必修3 (xx年浙江學(xué)考)下圖為歐洲西部大不列顛島農(nóng)業(yè)地域類型分布示意圖。讀圖完成1～2題。 1．圖中所示風(fēng)帶是(　　) A．東北信風(fēng)帶　　　　　　　 B．盛行西風(fēng)帶 C．東南信風(fēng)帶 D．極地東風(fēng)帶 答案：B 2．M所在地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的自然條件是(　　) A．市場廣闊 B．光照充足 C．海上交通便利 D．氣候溫和濕潤 答案：D 3．(xx年浙江學(xué)考)魯爾區(qū)發(fā)展鋼鐵工業(yè)的交通優(yōu)勢(shì)是(　　) A．公路暢通 B．空運(yùn)便捷 C．水運(yùn)發(fā)達(dá) D．管道密布 答案：C 4．(浙江會(huì)考)圖1為德國魯爾區(qū)，圖2為中國遼中南地區(qū)。讀圖回答下列問題。 (1)圖中A、B兩地都位于地球五帶中的________帶。 (2)魯爾區(qū)和遼中南地區(qū)最重要的工業(yè)部門都是______________。它們均擁有豐富的________(能源)，20世紀(jì)60年代以來，該能源的優(yōu)勢(shì)地位逐漸被__________和天然氣所取代。 (3)近幾十年來，這兩個(gè)地區(qū)的一部分重工業(yè)布局向海港城市靠近，主要是為了充分利用當(dāng)?shù)氐腳_______優(yōu)勢(shì)。 (4)借鑒魯爾區(qū)綜合整治的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為遼中南地區(qū)可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(至少兩條) 答案：(1)北溫 (2)鋼鐵工業(yè)　煤炭　石油 (3)海運(yùn) (4)改造傳統(tǒng)工業(yè)；大力發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；發(fā)展教育；加強(qiáng)交通設(shè)施的建設(shè)；保護(hù)和治理環(huán)境等。 5．(xx年10月浙江學(xué)考)閱讀材料，完成下列問題。 材料一　北極航線是穿過北冰洋，連接大西洋和太平洋的海上航道。利用北極航道，可以開辟我國大部分港口到歐洲港口的新航線。 材料二　下圖為從中國大連至荷蘭鹿特丹傳統(tǒng)航道和北極航道示意圖。 (1)從大連至荷蘭鹿特丹的新航線，可以通航的季節(jié)是________，原因是該季節(jié)________________________________________________________________________。 (2)從大連經(jīng)北極航道至荷蘭鹿特丹，在A海域因受____(填寒或暖)流影響船舶逆水航行，經(jīng)過B海峽向東側(cè)可遠(yuǎn)眺________(填國家)領(lǐng)土。 (3)冬季，從大連經(jīng)傳統(tǒng)航道至鹿特丹，船舶經(jīng)過洲界C______________(填運(yùn)河)后，受到盛行風(fēng)的影響，在D海域________(填順或逆)風(fēng)航行。 (4)從自然帶類型看，大連和鹿特丹同屬________________________________________________________________________。 (5)從地形和氣候角度，說明荷蘭盛產(chǎn)鮮花的主要自然條件。 答案：(1)夏季　氣溫高，海冰融化 (2)寒　美國 (3)蘇伊士運(yùn)河　逆 (4)溫帶落葉闊葉林帶 (5)地形平坦；氣候溫和；降水豐富。