《魯迅自傳》任務(wù)導(dǎo)學(xué)單(2)

“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂任務(wù)導(dǎo)學(xué)單 科 目語(yǔ) 文年 級(jí)七年級(jí)冊(cè) 數(shù)上 冊(cè)題 目論語(yǔ)六則課 時(shí)兩課時(shí)設(shè)計(jì)人林曉香一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.熟記孔子和論語(yǔ)相關(guān)知識(shí)；2.掌握“說”、“識(shí)”等字的特定讀音；3.理解“而”字在句中的意思，掌握文中實(shí)詞在句中的意思；4.朗讀并背誦、翻譯第一至六則；5.能說出文章哪則是寫學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想修養(yǎng)；6.能歸納出自本文的成語(yǔ)；二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)理解“而”字在句中的意思，掌握文中實(shí)詞在句中的意思；能說出文章哪則是寫學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想修養(yǎng)。三、 任務(wù)導(dǎo)學(xué)：學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)法指導(dǎo)任務(wù)一：初讀課文，了解論語(yǔ)及孔子 1.知識(shí)鏈接 孔子名丘，字仲尼，春秋末期思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。先后在魯國(guó)擔(dān)任相禮（司儀）、委吏（管理糧倉(cāng)）、乘田（管理畜養(yǎng)）一類的小官。曾長(zhǎng)期聚徒講學(xué)，開私人講學(xué)的風(fēng)氣，傳說有弟子三千人，身通六藝者72人。古文學(xué)家說他曾修詩(shī)、書，定禮、樂，贊周易，作春秋。聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大名人之一。2.填空孔子，名 ,字 ，春秋末期 國(guó)人，我國(guó)古代著名的 、 ， 家學(xué)派創(chuàng)始人。論語(yǔ)是 關(guān)于 言行的記錄，是儒家經(jīng)典著作之一。南宋朱熹曾經(jīng)把 、 、 、 合為四書查閱資料，小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充，填寫任務(wù)單。任務(wù)二：再讀課文，讀準(zhǔn)字音，1.學(xué)生自讀，結(jié)合課下注釋，在文中標(biāo)注生字拼音。 2.小組結(jié)合，相互糾錯(cuò)，準(zhǔn)確流暢朗讀課文3.寫出加點(diǎn)字讀音學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆小組合作，相互糾錯(cuò)，準(zhǔn)確流暢朗讀課文。任務(wù)三：細(xì)讀課文，了解文意1. 翻譯學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 三十而立，四十不惑 三人行，必有我?guī)熝?2.解釋下列詞語(yǔ)的意思學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（說： ）人不知而不慍，不亦君子乎（慍： ）溫故而知新，可以為師矣（新： ）3.請(qǐng)區(qū)別下列句中“而”字的不同用法。學(xué)而時(shí)習(xí)之 （ ）人不知而不慍（ ）溫故而知新 （ ）1結(jié)合課下注釋，小組合作，理解每則意思。2.不懂的詞語(yǔ)在小組內(nèi)討論，不能解決的記錄下來，班內(nèi)討論，或請(qǐng)老師解答。3.直譯法：字字落實(shí)，把多音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。任務(wù)四、深入理解，拓展延伸1.能說出文章哪里是寫學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想修養(yǎng)；2.能歸納出自本文的成語(yǔ)；3.能背誦第三至六則。4.讀了本文，你最深的感受是什么？任務(wù)五：在閱讀本文的過程中，你有什么疑惑寫出來。學(xué)會(huì)質(zhì)疑（二）獨(dú)立自學(xué)：（三）小組互學(xué)：（四）交流群學(xué)： （五）點(diǎn)撥助學(xué)：（六）測(cè)評(píng)悟?qū)W：見導(dǎo)學(xué)單四、教后反思：