2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題能力提升練18 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用.doc

2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題能力提升練18 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用1.(10分)(xx廈門(mén)二模)下面是月季花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)回答：途徑1：花藥中的花粉叢芽生根移栽途徑2：花藥中的花粉愈傷組織叢芽生根移栽(1)途徑1中的為，經(jīng)途徑2形成的花粉植株常常會(huì)發(fā)生變化，因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。(2)選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。某品種月季的花粉細(xì)胞核不易著色，操作時(shí)應(yīng)先在中處理20 min，取出放在載玻片上，加溶液染色，蓋上蓋玻片后在普通光學(xué)顯微鏡下檢查。剝離花藥接種時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染，實(shí)驗(yàn)人員做了探究培養(yǎng)基滅菌時(shí)間與污染率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可初步判斷：隨培養(yǎng)基滅菌時(shí)間的延長(zhǎng)，?？梢?jiàn)，污染(填“是”或“不是”)由培養(yǎng)基滅菌時(shí)間造成的?！窘馕觥?1)是胚狀體，途徑2形成的花粉植株染色體組的數(shù)目常會(huì)發(fā)生變化，因此需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株進(jìn)一步鑒定和篩選。(2)對(duì)不易染色的花藥進(jìn)行鏡檢時(shí)，應(yīng)先將其在卡諾氏(固定)液中固定，再用焙花青鉻礬溶液染色。(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨培養(yǎng)基滅菌時(shí)間的延長(zhǎng)，污染率在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，說(shuō)明培養(yǎng)基滅菌時(shí)間對(duì)污染率影響不大。答案：(1)胚狀體染色體組的數(shù)目(染色體數(shù))(2)卡諾氏(固定)液焙花青鉻礬愈傷組織(3)污染率在一定范圍內(nèi)波動(dòng)(污染率變化不大)不是2.(15分)(xx貴陽(yáng)二模)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。(1)自古酒就與人類(lèi)生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn)，若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無(wú)菌空氣，那么一段時(shí)間后，能獲得葡萄酒的是裝置，發(fā)酵是否成功可用對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是點(diǎn)，點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是點(diǎn)，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做。(3)微生物培養(yǎng)時(shí)，如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長(zhǎng)真菌，則可用含的培養(yǎng)基；后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。(4)與微生物培養(yǎng)相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是。【解題指導(dǎo)】解答本題要獲取關(guān)鍵信息：(1)圖中關(guān)鍵信息：圖甲中A裝置有氧，B裝置無(wú)氧。圖乙中A、D對(duì)應(yīng)的色素點(diǎn)只有一個(gè)，B、C對(duì)應(yīng)的色素點(diǎn)有2個(gè)。(2)隱含關(guān)鍵信息：標(biāo)準(zhǔn)樣品只有一種胡蘿卜素。提取樣品含有不止一種胡蘿卜素。加有抗生素(青霉素)的培養(yǎng)基能抑制細(xì)菌、放線(xiàn)菌的生長(zhǎng)，不影響真菌生長(zhǎng)。【解析】(1)酒精發(fā)酵為無(wú)氧發(fā)酵，因此B裝置中能獲得葡萄酒，發(fā)酵是否成功可用(酸性)重鉻酸鉀溶液檢測(cè)。(2)胡蘿卜素的鑒定方法為紙層析法。由于標(biāo)準(zhǔn)樣品中只含有一種胡蘿卜素，而提取樣品中含有不止一種色素，因此根據(jù)紙層析結(jié)果可知，B、C點(diǎn)加的是提取樣品，而A、D點(diǎn)加的是標(biāo)準(zhǔn)樣品。(3)用含有抗生素(青霉素)的選擇培養(yǎng)基能抑制細(xì)菌、放線(xiàn)菌的生長(zhǎng)，不影響真菌的生長(zhǎng)。利用稀釋涂布平板法對(duì)微生物計(jì)數(shù)時(shí)，要選擇菌落數(shù)為30300的平板。(4)由于生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)脫分化和再分化的關(guān)鍵激素，因此與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中常需添加的是植物激素。答案：(1)B(酸性)重鉻酸鉀溶液(2)B、CA、D紙層析法(3)抗生素(或青霉素)30300(4)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素3.(15分)(xx長(zhǎng)春三模)玫瑰在人們生活中具有多種用途。某同學(xué)進(jìn)行玫瑰的組織培養(yǎng)和玫瑰精油的提取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：(1)在進(jìn)行玫瑰組織培養(yǎng)時(shí)，可以選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝作，并要進(jìn)行處理。(2)玫瑰組織培養(yǎng)接種操作前，用體積分?jǐn)?shù)為70%的將工作臺(tái)擦拭一遍。接種后，還要經(jīng)過(guò)、和栽培才能得到開(kāi)花的玫瑰。(3)某同學(xué)用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油，簡(jiǎn)便易行的是(填“水中”“水上”或“水氣”)蒸餾的方法。蒸餾過(guò)程中需要控制蒸汽溫度和時(shí)間，原因是。(4)收集的乳濁液水油分層，需向其中加入。要除去分液得到的油層中的水分，需向其中加入無(wú)水?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)選取嫩枝作為外植體，需要經(jīng)過(guò)消毒處理。(2)組織培養(yǎng)接種前，要用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精擦拭工作臺(tái)。接種后需要經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、移栽和栽培才能得到開(kāi)花的玫瑰。(3)水中蒸餾提取玫瑰精油更簡(jiǎn)便易行。如果溫度太高，時(shí)間太短，產(chǎn)品質(zhì)量就會(huì)比較差，所以要控制蒸汽溫度和時(shí)間。(4)NaCl溶于水，能增加水的比重，因此使乳濁液水油分層需加入NaCl。由于無(wú)水Na2SO4具有很強(qiáng)的吸水能力，因此除去油層中水分需加入無(wú)水Na2SO4。答案：(1)外植體消毒(2)酒精培養(yǎng)移栽(3)水中如果溫度太高，時(shí)間太短，產(chǎn)品質(zhì)量就比較差(4)NaClNa2SO4【規(guī)律技法】物質(zhì)分離的方法(1)油水分層：向油水混合物中添加NaCl，NaCl能溶于水，增加水的比重，促進(jìn)油水分層。(2)植物精油除水：向植物精油中加入固體無(wú)水Na2SO4，無(wú)水Na2SO4具有很強(qiáng)的吸水能力，能吸水。4.(15分)甘蔗除可榨糖外，也是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料，為提高酒精產(chǎn)量，需要培育優(yōu)質(zhì)甘蔗品種及獲取具耐高糖的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題。(1)現(xiàn)要對(duì)甘蔗進(jìn)行大規(guī)?？焖俜敝?，可采用技術(shù)。在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需對(duì)制備的培養(yǎng)基進(jìn)行、外植體進(jìn)行。(2)為獲得理想的酵母菌菌種，可以對(duì)野生菌種進(jìn)行誘變處理，然后在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加，能在該培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的菌落，說(shuō)明。(3)研究人員通過(guò)稀釋涂布平板法對(duì)誘變酵母菌進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，得到了一個(gè)如下圖所示的平板，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是。(4)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)可大量繁殖無(wú)病毒植株，接種前需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，外植體用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒。(2)由題目信息分析，需選擇耐高糖的酵母菌，因此需添加高濃度葡萄糖，能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)形成的菌落即為菌種。(3)若正確用稀釋涂布平板法接種，培養(yǎng)基上所得菌落應(yīng)均勻分布，圖中菌落分布不均勻，可能是涂布不均勻所致。(4)MS培養(yǎng)基中一般要添加植物激素，而微生物的培養(yǎng)基不需要添加植物激素。答案：(1)植物組織培養(yǎng)滅菌消毒(2)選擇高濃度蔗糖(或葡萄糖)該菌落為耐高糖的突變酵母菌(3)涂布不均勻(4)MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素5.(15分)藍(lán)莓提取物中的花青素不僅易于吸收，而且它們可以穿過(guò)血液/腦屏障，保護(hù)各個(gè)精細(xì)組織的細(xì)胞，并能有效抑制破壞眼部細(xì)胞的酵素，從而改善視力。藍(lán)莓中花青素獲得途徑如下圖：(1)圖中和分別表示藍(lán)莓組織培養(yǎng)中的和過(guò)程。如果要用此方法對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行大規(guī)模種植，在對(duì)藍(lán)莓外植體進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行、兩項(xiàng)工作。(2)在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程中，除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH和光照外，還必須在的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值(填“高”或“低”)時(shí)，有利于根的分化。(3)花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等混合溶劑中，所以采用法進(jìn)行提取。新鮮的藍(lán)莓含有大量的水分，在花青素的提取過(guò)程中，要對(duì)新鮮的藍(lán)莓進(jìn)行處理，但要注意控制和時(shí)間?！窘馕觥?1)由外植體培養(yǎng)出愈傷組織的過(guò)程為脫分化，由愈傷組織誘導(dǎo)出根、芽等結(jié)構(gòu)的過(guò)程為再分化。植物組織培養(yǎng)接種前要先制備MS固體培養(yǎng)基，并對(duì)外植體進(jìn)行消毒。(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)條件包括營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、植物激素、溫度、pH和光照等，此外還需要嚴(yán)格的無(wú)菌條件，否則外植體易被污染。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值影響培養(yǎng)過(guò)程，當(dāng)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí)，有利于根的分化。(3)由于花青素易溶于有機(jī)溶劑，因此可以采用有機(jī)溶劑萃取的方法進(jìn)行提取。利用萃取法提取花青素時(shí)，材料中的含水量影響萃取效率，因此要對(duì)新鮮的藍(lán)莓進(jìn)行干燥處理。由于干燥時(shí)溫度過(guò)高可能破壞花青素，因此干燥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制溫度和時(shí)間。答案：(1)脫分化(或去分化)再分化制備MS固體培養(yǎng)基(配制培養(yǎng)基)外植體消毒(兩空可互換)(2)植物激素?zé)o菌高(3)有機(jī)溶劑萃取干燥(脫水)溫度【規(guī)律技法】巧記“生根分芽”(1)“生根”：指的是生長(zhǎng)素利于生根，即“生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素較高”。(2)“分芽”：指的是細(xì)胞分裂素利于發(fā)芽，即“生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素較低”。6.(15分)(xx唐山二模)某生物興趣小組同學(xué)開(kāi)展了有關(guān)果酒制作的探究實(shí)驗(yàn)如下圖。(1)植物組織培養(yǎng)的探究。由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：葡萄幼苗可能產(chǎn)生了。若要確定其化學(xué)成分，可直接從葡萄幼苗中。(2)該小組同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫(213)下制作果酒。開(kāi)始時(shí)，向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分一般包括等。葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約1/3的空間。在以后的過(guò)程中，每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次(不是打開(kāi)瓶蓋)，此后再擰緊，這樣做的目的是。制果酒過(guò)程后一階段的主要化學(xué)反應(yīng)式為：。若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的。加入的新鮮葡萄汁沒(méi)有進(jìn)行過(guò)滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌。從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，二是果酒中的，從而淘汰掉雜菌?！窘馕觥?1)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可知，葡萄幼苗可能產(chǎn)生了與植物激素相同的物質(zhì)，能促進(jìn)愈傷組織分裂分化成維管束。要確定其化學(xué)成分，可以直接從葡萄幼苗中提取這些物質(zhì)并鑒定其化學(xué)成分。(2)酵母菌的生長(zhǎng)發(fā)育需要水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子等，這些物質(zhì)都可以由葡萄汁提供。酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，使培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)氣體增多，所以要定時(shí)釋放二氧化碳，但又不能讓氧氣和雜菌進(jìn)入，因此每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次(不是打開(kāi)瓶蓋)。制果酒過(guò)程前一階段主要是酵母菌有氧呼吸的過(guò)程，而后一階段是酵母菌無(wú)氧呼吸的過(guò)程。用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，要得到菌落數(shù)為30300的平板，因此需要保證待測(cè)樣品稀釋的倍數(shù)比較合適。酒精發(fā)酵產(chǎn)生的酒精具有抑菌作用。答案：(1)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素提取這些物質(zhì)并鑒定其化學(xué)成分(2)水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽釋放發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2，同時(shí)盡量不讓氧氣和雜菌等進(jìn)入瓶中C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量倍數(shù)比較合適酒精不利于雜菌生長(zhǎng)7.(15分)(能力挑戰(zhàn)題)(xx玉溪一模)植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，請(qǐng)回答相應(yīng)的問(wèn)題：(1)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加外，還需要添加植物激素，其目的是。(2)培養(yǎng)過(guò)程需要植物的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。(3)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟。科學(xué)家研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)某藥用植物愈傷組織誘導(dǎo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：培養(yǎng)基代號(hào)2，4-D/mgL-16-BA/mgL-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%L11.0065.41L22.0068.76L33.0091.01L43.00.254.48L53.00.557.35L63.01.051.71注：愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)100%從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的有利于愈傷組織的形成，而添加則不利于愈傷組織的形成。在上述研究的基礎(chǔ)上，為了探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響：應(yīng)將已經(jīng)消毒過(guò)的外植體平均分為甲、乙兩組，分別接種到(填培養(yǎng)基編號(hào))培養(yǎng)基上；甲組置于有光環(huán)境，乙組置于環(huán)境，其他條件相同且適宜；培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲、乙兩組中愈傷組織的并計(jì)算?！窘忸}指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵：(1)關(guān)鍵信息：植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育，光學(xué)顯微鏡能觀察到細(xì)胞發(fā)生染色體(結(jié)構(gòu)與數(shù)目)變異。(2)關(guān)鍵方法：對(duì)比法。培養(yǎng)基L1、L2和L3都無(wú)6-BA，2，4-D濃度不同，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)：其中愈傷組織誘導(dǎo)率最高的是L3，即在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2，4-D有利于愈傷組織的形成。培養(yǎng)基L4、L5和L6中2，4-D濃度相同，6-BA濃度不同，形成對(duì)比實(shí)驗(yàn)：其中愈傷組織誘導(dǎo)率最低的是L6，即在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的6-BA不利于愈傷組織的形成。【解析】(1)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基主要含有外植體生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，此外還需要添加植物激素，其中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)外植體脫分化和再分化的關(guān)鍵激素。(2)培養(yǎng)過(guò)程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到染色體(結(jié)構(gòu)與數(shù)目)發(fā)生異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。(3)由以上分析可知，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2，4-D有利于愈傷組織的形成，而添加6-BA則不利于愈傷組織的形成。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響，因此自變量是有無(wú)光照，因變量是愈傷組織誘導(dǎo)率，那么培養(yǎng)基等就是無(wú)關(guān)變量，在處理無(wú)關(guān)變量時(shí)要做到相同且適宜，因此在該實(shí)驗(yàn)中要把相應(yīng)的材料放在最有利于愈傷組織形成的L3培養(yǎng)基中培養(yǎng)。甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜；培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲、乙兩組中愈傷組織的個(gè)數(shù)并計(jì)算愈傷組織誘導(dǎo)率即可。答案：(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)誘導(dǎo)外植體進(jìn)行脫分化和再分化(2)生長(zhǎng)和繁殖染色體(結(jié)構(gòu)與數(shù)目)發(fā)生異常(3)2，4-D6-BAL3黑暗個(gè)數(shù)愈傷組織誘導(dǎo)率