2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練4 細(xì)胞代謝實(shí)驗(yàn)中裝置的分析.doc

2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練4 細(xì)胞代謝實(shí)驗(yàn)中裝置的分析【常考角度】1.分析影響酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1)2.判斷裝置中因O2或CO2變化引起的液滴移動(dòng)。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T2、T4)3.將裝置與曲線圖結(jié)合分析。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T3、T5)1.下圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是H2O2溶液的pH，因變量是氣體產(chǎn)生量B.H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量都是實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量C.若要驗(yàn)證酶的高效性，需增加一個(gè)不含肝臟研磨液的對(duì)照D.本裝置也可作為探究溫度影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置【解析】選B。該實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫酶的活性，可用單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量表示，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若要驗(yàn)證酶的高效性，需增加一個(gè)不含肝臟研磨液但含F(xiàn)eCl3溶液的對(duì)照，C項(xiàng)錯(cuò)誤；溫度會(huì)影響過氧化氫的分解，探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能用過氧化氫作底物，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(xx泰州三模)如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三個(gè)裝置中種子的質(zhì)量相等)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高C.一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hAD.若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP(一種染色劑，被還原后為白色)，一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生還原劑H【解析】選A。試管中的種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗氧氣，而產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致氣壓下降，液滴左移，移動(dòng)的距離表示有氧呼吸消耗氧氣的多少。A與B對(duì)照，A消毒后微生物減少，呼吸消耗氧氣的速率小于B，因此A、B兩裝置有色液滴左移的距離hA<hB。B與C對(duì)照，花生含脂肪較多，消耗氧氣多，釋放能量多，因此B、C兩裝置有色液滴左移的距離hB<hC，故hC>hB>hA。種子中有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)最高的是C。3.(xx宜昌一模)某科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行，并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移，繪出了曲線圖(見圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述錯(cuò)誤的是()A.曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成有機(jī)物，但有光反應(yīng)進(jìn)行B.出現(xiàn)BC段是因?yàn)榧扔蠧O2，又有AB段產(chǎn)生的H和ATP，能進(jìn)行暗反應(yīng)生成有機(jī)物C.曲線CD段迅速下降的原因是C3、H和ATP不足D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體【解析】選C。AB段有光照無二氧化碳，不能生成有機(jī)物，相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段，A項(xiàng)正確；BC段有二氧化碳，利用AB段產(chǎn)生的H和ATP最終將二氧化碳還原成有機(jī)物，相當(dāng)于光合作用的暗反應(yīng)階段，B項(xiàng)正確；曲線CD段迅速下降的原因是AB段提供的H和ATP被消耗而不足，C3由于不被消耗，而積累，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲裝置有葉綠體內(nèi)的一些光合作用原料和色素、酶等，將二氧化碳最終轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，故甲裝置相當(dāng)于葉綠體，D項(xiàng)正確。4.(xx濟(jì)南二模)為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，在25條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是()A.在無光條件下，液滴向左移動(dòng)B.在有光條件下，液滴向右移動(dòng)C.在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表光合速率D.隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大【解析】選A。由于CO2緩沖液維持裝置中的CO2含量不變，所以引起裝置中氣壓變化的原因是O2變化。無光時(shí)綠色植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗O2，液滴左移，A項(xiàng)正確；有光條件下，綠色植物既進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗O2又進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，若光合>呼吸，液滴右移，若光合=呼吸，液滴不移動(dòng)，若光合<呼吸，液滴左移，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表凈光合速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在達(dá)到光飽和點(diǎn)之前隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.(xx衡水二模)研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：(1)若用甲裝置來測(cè)定綠色植物的耗氧速率，燒杯中應(yīng)加入足量的，并將該裝置置于環(huán)境中，此時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的消耗氧的生理反應(yīng)表達(dá)式為。(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由黑暗處移至陽光下，短時(shí)間內(nèi)植物體內(nèi)C3含量的變化是(填“增加”“減少”或“不變”)。(3)圖乙是對(duì)植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中a、b、c代表溫度，且a>b>c；、代表CO2濃度，且>>。a、b、c中，一定超過了最適溫度的是；、中最接近最適CO2濃度的是?！窘馕觥?1)若用甲裝置來測(cè)定綠色植物的耗氧速率，燒杯中應(yīng)加入足量的NaOH溶液吸收呼吸產(chǎn)生的CO2，且裝置應(yīng)放在黑暗中。此時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的消耗氧的生理反應(yīng)是有氧呼吸。(2)圖甲裝置由黑暗處移至陽光下短時(shí)間內(nèi)，植物體內(nèi)C3的還原加快，含量減少。(3)圖乙中溫度a>b>c，而b時(shí)的光合速率最大，故a超過了最適溫度；CO2濃度、中，時(shí)光合速率最大，因此最接近最適CO2濃度的是。答案：(1)NaOH溶液(或Ca(OH)2溶液，合理即可)黑暗C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(2)減少(3)a【加固訓(xùn)練】(xx武漢三模)下圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)，分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變)，橫軸表示瓶中O2的變化量g/(m2h)；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：(1)水深4 m時(shí)白瓶中的水藻(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用，此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有。(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時(shí)，水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2總量為。(3)白瓶在水深3 m時(shí)，O2的變化量為0，表明在此深度時(shí)，水藻的光合速率(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率，若將白瓶水藻從3 m處移到2 m處，則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C5的含量將。(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是?！窘馕觥?1)水深4 m時(shí)黑瓶及白瓶的耗氧速率相同，說明此時(shí)白瓶中的水藻不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)水藻只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。(2)據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，白瓶在水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)O2釋放量為3 g、黑瓶中O2消耗量為3 g，根據(jù)真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率推知，水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2總量為3+3=6 g。(3)白瓶在水深3 m時(shí)，O2的變化量為0，表明在此深度時(shí)，水藻的光合速率等于呼吸速率；若將白瓶水藻從3 m處移到2 m處，光照強(qiáng)度增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP增多，C3的還原加快，產(chǎn)生的C5增多，而CO2被C5固定的過程不變，故水藻細(xì)胞中C5的含量將增加。(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移，隨著距離的增加，光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少，氣泡產(chǎn)生速率下降。答案：(1)不能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(2)6 g(3)等于增加(4)光照強(qiáng)度減弱，光合作用速率減慢，產(chǎn)生的O2減少