河北大學(xué)出版社《信息技術(shù)》小學(xué)版第二冊《禁止通行－繪制圖形》教案

河北大學(xué)出版社信息技術(shù)小學(xué)版第二冊禁止通行繪制圖形教案實驗小學(xué)教師評課評比教案信息技術(shù)第9課 禁止通行繪制圖形一教學(xué)內(nèi)容：河北大學(xué)出版社信息技術(shù)小學(xué)版 第二冊第二單元 第9課：禁止通行繪制圖形二教學(xué)目標(biāo)：1利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握圖形的基本操作；2通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手創(chuàng)作能力，以及觀察，分析能力。三教學(xué)重點(diǎn)：1繪制圖形2調(diào)整圖形四教學(xué)難點(diǎn)：對各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。五教學(xué)步驟：（一）激發(fā)興趣：1電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌；提問：誰知道這些是什么？它們有什么作用？誰能分別說說這幾個標(biāo)志牌都分別在提醒我們什么？2師演示：登錄“華夏交通在線”講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學(xué)可以課下詳細(xì)查詢；解釋，說明交通標(biāo)志牌P52。班里要開展交通安全知識競賽，這節(jié)課我們就學(xué)著做幾個標(biāo)志牌的答題板吧。（二）講授新知：1示例1：1）word文檔出示兩個范例；2）引導(dǎo)學(xué)生觀察：在這兩個文檔中都有哪些圖形？ 按左右 順序填P50表3）討論，試著做一做，你用什么方法來完成這個操作，是用幾步完成的？操作中有什么苦難嗎？可一并提出來，不會的同學(xué)也可以看書P52。4）學(xué)生示范操作；A 出示制作要求，生讀；B 生上前示范操作，回答幾步，邊說邊操作，其他同學(xué)看，并糾錯，共同完善方法。C 師歸納五步（略）D 照這幾步，大家各自做。5）師小結(jié)。2示例2：1）調(diào)出“圖形對比表”；2）分析“圖形對比表”，提出問題。A “注意危險”標(biāo)志中填充了黃色，怎樣完成呢？B 怎樣添加那個“！”，位置如何調(diào)整？3）學(xué)生討論，操作，回答；4）學(xué)生演示操作后，師生共同點(diǎn)評。5）教師重點(diǎn)講解：組合圖形學(xué)生練習(xí)組合圖形，強(qiáng)調(diào)“shift”鍵使用6）教師小結(jié)：你學(xué)會了什么？讀“制作心得”（三）操作練習(xí)：1鞏固練習(xí)：1）請同學(xué)們把這兩個例子做一遍，有問題，提出來，共同討論；2）師小結(jié)2拓展練習(xí)：1）運(yùn)用這種方法，請你在P53“大顯身手”（1）中任選一個你喜歡的標(biāo)志牌，做一做。也可以做書上沒有的交通標(biāo)志。2）展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價；3）師出示“大顯身手”（2）中圖及P52作品欣賞，提問：這幅作品主要應(yīng)用了什么工具？課下感興趣的同學(xué)試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品。（四）總結(jié)：回顧全課匯報收獲 第 4 頁 共 4 頁