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1、《找規(guī)律》教學設(shè)計
一、游戲?qū)?
同學們，老師先和大家做一個游戲。老師先數(shù)數(shù)，然后你們說出后面的數(shù)是多少？1、3、5、7……請你們接著數(shù)，數(shù)到15停！
你能說出為什么嗎？噢，這些數(shù)的排列是有一定規(guī)律的，今天我們繼續(xù)探究《找規(guī)律》。
二、合作探究
1、今天，動物王國的動物們要請同學們到動物王國去做客，你們愿意去嗎？
我們已經(jīng)來到了動物王國的大門前，獅子大王告訴我說，要想進入動物王國，得先找出兩扇大門上的圖案的排列規(guī)律，否則進不去。你們有信心嗎？
請同學們仔細觀察第一幅圖，小組討論：看你有什么發(fā)現(xiàn)？開始討論。
生：討論（師巡視）
生：匯報
師：操作演示
（如果再增加一行，
2、應(yīng)該怎樣排列）
2、同學們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了第一扇門上的圖案規(guī)律，相信第二扇上的圖案規(guī)律你們也一定能找到，請看第二幅圖。
生：探究討論匯報
師：演示
3、聰明的同學們已經(jīng)用你們的智慧打開了動物王國的大門，看！可愛的動物們已經(jīng)列隊在歡迎你們了。你們看，在它們整齊的隊伍中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
生：討論，同桌互說，匯報。
師：操作演示。
4、好客的動物們?yōu)橥瑢W們準備了新鮮的水果，它們已經(jīng)擺好了三組，你們愿意幫助它們擺第四組嗎？
生：擺一擺，匯報
5、動物們看到了你們這么聰明，它們擺出一組有規(guī)律的圖案想考一考你們，你們有信心嗎？
生：擺一擺，匯報。
6、你們發(fā)現(xiàn)這兩組圖案的規(guī)律有什么不同嗎？
三、拓展延伸
7、同學們的發(fā)現(xiàn)可真不少，老師有個建議：為了感謝動物們的盛情款待，我們利用這節(jié)課的學習的規(guī)律來設(shè)計一個精美的紙手帕送給動物們做紀念，好嗎？
生：動手設(shè)計紙手帕（黑板展示）
師：同學們的手真巧，你們設(shè)計的手帕可真漂亮。相信動物們一定喜歡。好了，到了該和動物們說再見了?。〒]手）
《找規(guī)律》教學設(shè)計 (2)
