2019-2020年高中歷史專題檢測(cè)卷九上人民版選修.doc

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2019-2020年高中歷史專題檢測(cè)卷九上人民版選修 一、選擇題(本題共有12道小題，每小題5分，共60分) 1.日本法西斯專政區(qū)別于德國(guó)法西斯專政的特點(diǎn)是(　　) ①法西斯分子曾圖謀發(fā)動(dòng)政變　②建立法西斯政黨一黨專政?、圮姴吭谡?quán)中占有統(tǒng)治地位?、芄_(kāi)擴(kuò)軍備戰(zhàn)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng) A.①② B.②③ C.①③ D.①③④ 解析　這是一道比較型選擇題。只有對(duì)德日法西斯專政建立的史實(shí)全面地掌握，才能準(zhǔn)確地比較、鑒別。建立法西斯政黨并在國(guó)會(huì)選舉中獲勝的是德國(guó)，日本的政黨政治此時(shí)并不完備，因而排除②；④是相同點(diǎn)。 答案　C 2.丘吉爾在《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》中探求了二戰(zhàn)的起源，他為其定下的主題是：“英語(yǔ)民族如何由于他們的不明智、麻痹大意和好心腸而聽(tīng)任惡人重新武裝?！睂?duì)此理解不正確的是(　　) A.“好心腸”實(shí)為英國(guó)以犧牲別國(guó)的利益來(lái)?yè)Q取自身的安全 B.“惡人”主要指德、意、日法西斯力量 C.丘吉爾的回憶錄是研究二戰(zhàn)的重要史料 D.丘吉爾的言論揭示了二戰(zhàn)爆發(fā)的根源 解析　資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇是二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。英、法等國(guó)的綏靖政策，助長(zhǎng)了法西斯侵略擴(kuò)張的氣焰，加速了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。從材料可以看出，丘吉爾的這一言論未能揭示出二戰(zhàn)爆發(fā)的根源，所以本題選D項(xiàng)。 答案　D 3.下列兩張歷史照片共同的主題，最恰當(dāng)?shù)氖?　　) A.伸張正義 B.鑄劍為犁 C.助紂為虐 D.強(qiáng)權(quán)政治 解析　慕尼黑會(huì)議和《蘇德互不侵犯條約》都縱容、助長(zhǎng)了德國(guó)法西斯的侵略氣焰，C項(xiàng)是其影響的共同點(diǎn)。 答案　C 4.《探索發(fā)現(xiàn)》之“戰(zhàn)爭(zhēng)警報(bào)”中敘述道：“蘇軍歷史上規(guī)模最大的一次部署變革正在進(jìn)行，大量兵力和兵器要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一萬(wàn)千米以上的超長(zhǎng)距離跨洲調(diào)動(dòng)?！边@次行動(dòng)的意義是(　　) A.推翻拿破侖帝國(guó) B.蘇俄退出戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)和平 C.導(dǎo)致蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折 D.促進(jìn)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利 解析　1945年5月8日，德國(guó)簽署無(wú)條件投降書，按照協(xié)定，蘇聯(lián)最遲應(yīng)在1945年8月8日前對(duì)日宣戰(zhàn)。材料中的“跨洲調(diào)動(dòng)”指的是蘇軍在歐洲剛結(jié)束與德軍的戰(zhàn)斗，又匆匆向遠(yuǎn)東開(kāi)進(jìn)。蘇聯(lián)的跨洲調(diào)動(dòng)，促進(jìn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利，所以選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)表述明顯與材料無(wú)關(guān)。 答案　D 5.從1945年11月開(kāi)始對(duì)納粹戰(zhàn)犯進(jìn)行了為期長(zhǎng)達(dá)10個(gè)多月的紐倫堡審判，法庭起訴書指控被告犯有違反人道罪的罪行。下列史實(shí)可以用于法庭證據(jù)的是(　　) 解析　本題考查對(duì)材料及圖片信息的解讀和理解能力。材料需要涉及犯有違反人道罪的圖片，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以判斷A、B、C三項(xiàng)均與題意不符，而奧斯威辛集中營(yíng)是德國(guó)納粹屠殺人民和戰(zhàn)俘的場(chǎng)所，在此犯下滔天罪行，故答案為D項(xiàng)。 答案　D 6.(加試題)“這個(gè)同英法對(duì)立的是另一個(gè)資本家集團(tuán)，這個(gè)集團(tuán)更加兇惡，更加野蠻。這個(gè)集團(tuán)的資本家走進(jìn)資本主義筵席的時(shí)候，席位已被占光了?！?列寧語(yǔ))“這個(gè)集團(tuán)”是指(　　) A.三國(guó)協(xié)約 B.三國(guó)同盟 C.國(guó)際聯(lián)盟 D.軸心國(guó)軍事集團(tuán) 解析　本題考查閱讀理解能力。19世紀(jì)末，帝國(guó)主義國(guó)家形成了三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。三國(guó)協(xié)約指英、法、俄，三國(guó)同盟指德、奧、意，與英法對(duì)立的自然是三國(guó)同盟。 答案　B 7.(加試題)凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中具有決定意義的一戰(zhàn)，這主要是因?yàn)?　　) ①德軍兵力、士氣開(kāi)始衰落?、诜▏?guó)軍隊(duì)站穩(wěn)了腳跟 ③德國(guó)殲滅法軍主力、迫使法國(guó)投降的計(jì)劃宣告失敗 ④它是一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 解析　解答本題可采用排除法。④不正確，一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役應(yīng)是索姆河戰(zhàn)役，可排除含④的A、C、D三項(xiàng)。 答案　B 8.(加試題)索姆河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中的一次重要戰(zhàn)役，下列相關(guān)的敘述不正確的是(　　) A.索姆河戰(zhàn)役由英法聯(lián)軍首先發(fā)起 B.索姆河戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役 C.索姆河戰(zhàn)役是一場(chǎng)巨大的消耗戰(zhàn) D.索姆河戰(zhàn)役以德軍的全面失敗而告終 解析　索姆河戰(zhàn)役中，交戰(zhàn)雙方雖然付出了很大的代價(jià)，但仍未能決出勝負(fù)。因此，D項(xiàng)的敘述與史實(shí)不符。 答案　D 9.(加試題)下列關(guān)于一戰(zhàn)中同盟國(guó)集團(tuán)失敗原因的表述，不正確的是(　　) A.經(jīng)濟(jì)實(shí)力處于明顯劣勢(shì) B.作為非正義一方，失道寡助 C.戰(zhàn)略上出現(xiàn)重大失誤 D.內(nèi)部矛盾不斷尖銳 解析　一戰(zhàn)是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論是協(xié)約國(guó)集團(tuán)還是同盟國(guó)集團(tuán)都是為了爭(zhēng)奪殖民地和世界霸權(quán)，都是非正義的。 答案　B 10.(加試題)1914年秋，正當(dāng)歐洲國(guó)家紛紛卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國(guó)外交大臣格雷伯爵評(píng)論道：“整個(gè)歐洲的燈光正在熄滅?！毕铝袣v史現(xiàn)象中能印證這一說(shuō)法的有(　　) ①歐洲文明遭到嚴(yán)重破壞　②美國(guó)成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)?、垡詺W洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn)　④歐洲仍為世界中心 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 解析　本題考查學(xué)生的分析理解能力。由“整個(gè)歐洲的燈光正在熄滅”可知是指歐洲的文明和地位受到破壞，能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是①③，故D項(xiàng)正確。②強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)的強(qiáng)大，④表明歐洲的強(qiáng)大，均與題干信息不符，應(yīng)排除。 答案　D 11.(加試題)凡爾賽—華盛頓體系中，最能夠突出反映美國(guó)爭(zhēng)奪海外市場(chǎng)力量增強(qiáng)的是(　　) A.《凡爾賽和約》 B.《五國(guó)海軍條約》 C.《國(guó)際聯(lián)盟盟約》 D.《九國(guó)公約》 解析　美國(guó)沒(méi)有在A、C兩個(gè)文件上簽字，因此排除。而B(niǎo)項(xiàng)主要反映的是美國(guó)海軍實(shí)力的增強(qiáng)，只有《九國(guó)公約》打破了日本暫時(shí)獨(dú)霸中國(guó)的局面，擴(kuò)大了美國(guó)的海外市場(chǎng)。 答案　D 12.(加試題)1928年，在簽訂《非戰(zhàn)公約》時(shí)，帝國(guó)主義各國(guó)紛紛提出各自的保留條件。法國(guó)說(shuō)可以進(jìn)行防御戰(zhàn)爭(zhēng)，日本認(rèn)為可以在中國(guó)東北自由行動(dòng)。這些保留條件從本質(zhì)上說(shuō)明《非戰(zhàn)公約》(　　) A.充分尊重各國(guó)的主權(quán) B.具有明顯的虛偽性 C.沒(méi)有得到列強(qiáng)的認(rèn)可 D.有很強(qiáng)的可操作性 解析　帝國(guó)主義列強(qiáng)宣稱以和平的方式解決國(guó)際爭(zhēng)端，又宣布各種保留條件，就是準(zhǔn)備隨時(shí)找借口不履行《非戰(zhàn)公約》，這是該公約虛偽性的體現(xiàn)。 答案　B 二、非選擇題(本題共2道小題，第13題18分，第14題22分，共40分) 13.閱讀下列材料： 材料一　珍珠港事件 材料二　每一政府各自保證與本宣言簽字國(guó)政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。 ——《聯(lián)合國(guó)家宣言》 材料三　德黑蘭會(huì)議期間的蘇、美、英三巨頭 材料四　我們堅(jiān)定不移的宗旨，就是要消滅德國(guó)的軍國(guó)主義和納粹主義，要確保德國(guó)絕不能夠再擾亂世界的和平……以防止侵略并消除政治上、經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)上的戰(zhàn)爭(zhēng)原因，都是必要的。 ——雅爾塔會(huì)議公報(bào) 請(qǐng)回答： (1)材料一事件發(fā)生在哪一年？有何影響？(4分) (2)材料二宣言的發(fā)表對(duì)大戰(zhàn)進(jìn)程有何影響？(6分) (3)材料三中會(huì)議的中心主題是什么？之后根據(jù)此會(huì)議主題進(jìn)行了怎樣的軍事行動(dòng)？(4分) (4)依據(jù)材料四，概括雅爾塔會(huì)議的主要精神。(2分) (5)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，指出二戰(zhàn)中反法西斯國(guó)家取勝的最積極的影響。(2分) 解析　第(1)問(wèn)，首先判斷事件是珍珠港事件，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。第(2)問(wèn)，主要體現(xiàn)在國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的正式形成。第(3)問(wèn)，是對(duì)德黑蘭會(huì)議的考查，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。第(4)問(wèn)，結(jié)合前幾問(wèn)所提問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析。第(5)問(wèn)，為開(kāi)放性題目，言之有理即可。 答案　(1)1941年。標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使二戰(zhàn)成為真正具有世界規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。 (2)標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟正式形成，極大鼓舞了各國(guó)人民的斗志，大大增強(qiáng)了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (3)開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。進(jìn)行諾曼底登陸。 (4)徹底消滅德國(guó)的軍國(guó)主義和納粹主義，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)后德國(guó)民主化。 (5)打敗了法西斯，教育了各國(guó)人民，爭(zhēng)取和平和進(jìn)步的思想深入人心。 14.(加試題)閱讀下列材料： 材料一　1914年秋，正當(dāng)一個(gè)又一個(gè)歐洲國(guó)家卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國(guó)外交大臣格雷伯爵評(píng)論道：“燈光正在整個(gè)歐洲熄滅?！彼脑u(píng)論的確很有道理，而且其正確的程度比他當(dāng)時(shí)所能預(yù)見(jiàn)的還大得多。第一次世界大戰(zhàn)注定要使格雷伯爵所熟悉的整個(gè)歐洲變成廢墟。它毀滅了數(shù)世紀(jì)之久的哈布斯堡、霍亨索倫、羅曼諾夫和奧斯曼等王朝。 ——《全球通史》 材料二　第一次世界大戰(zhàn)是從興高采烈的群眾和開(kāi)拔的士兵高唱《馬賽曲》、《在故鄉(xiāng)》或《蒂珀雷里》等歌曲開(kāi)始的。交戰(zhàn)雙方的軍列上都用粉筆寫著“圣誕節(jié)回家”的題詞。所有的民族都滿懷信心地期待著一場(chǎng)短暫而又勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)……到這時(shí)，歐洲各民族進(jìn)入了歷史上最具毀滅性、最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)的第四個(gè)年頭……厭戰(zhàn)和失敗主義情緒不僅在戰(zhàn)壕中出現(xiàn)，而且也在兩大陣營(yíng)的平民百姓當(dāng)中出現(xiàn)。其中一個(gè)最驚人的表現(xiàn)是：1917年7月19日，德國(guó)國(guó)會(huì)以218票對(duì)126票通過(guò)了《和平?jīng)Q議》……戰(zhàn)壕里的英國(guó)士兵在一首歌中表達(dá)了同樣的反戰(zhàn)情緒，這首歌中有這樣幾行： 我要回家！我要回家！ 子彈噓噓，大炮隆隆， 我不想再待在這里。 ——《全球通史》 請(qǐng)回答： (1)材料一中格雷的評(píng)論“燈光正在整個(gè)歐洲熄滅”是什么意思？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出一戰(zhàn)給歐洲帶來(lái)的影響。(10分) (2)材料二表明一戰(zhàn)前期和后期交戰(zhàn)雙方情緒發(fā)生了什么變化？這一變化產(chǎn)生的原因是什么？結(jié)合材料一、二談?wù)勀銓?duì)一戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。(12分) 解析　本題主要考查學(xué)生獲取有效信息、概括和論證問(wèn)題的能力，隱含考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。第(1)問(wèn)，注意結(jié)合材料信息從經(jīng)濟(jì)和政治角度全面分析一戰(zhàn)對(duì)歐洲文明的重大沖擊。第(2)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)一戰(zhàn)對(duì)歐洲民眾心理的打擊。 答案　(1)含義：歐洲文明的衰落。 影響：大戰(zhàn)使歐洲經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，歐洲在世界上的政治地位被削弱；摧垮四大帝國(guó)，歐洲政治格局發(fā)生重大調(diào)整。 (2)變化：從興高采烈、渴望勝利到普遍厭戰(zhàn)、失敗主義情緒嚴(yán)重。 原因：一戰(zhàn)給交戰(zhàn)雙方的士兵和群眾造成了巨大的傷害。 認(rèn)識(shí)：一戰(zhàn)不僅破壞了社會(huì)進(jìn)步，而且影響了人們的生活，也給人們的心理造成巨大的傷害。