2019-2020年高中政治 《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治 《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修4 教學(xué)內(nèi)容： 1、本課地位 本課內(nèi)容是《生活與哲學(xué)》第三單元第八課的第二框。通過(guò)“辯證唯物主義”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所處的世界有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，這些關(guān)于世界的認(rèn)識(shí)如何形成并且被歷史證明是合理的，就需要考量人類(lèi)的思維方式，這也是本單元的題中之義，因?yàn)槭澜缡锹?lián)系的運(yùn)動(dòng)的，我們的也應(yīng)該具有“聯(lián)系發(fā)展”的世界觀，而且當(dāng)我們可以進(jìn)一步以此方法論反作用于世界。本課緊接上一框題“世界是永恒發(fā)展”的普遍性與實(shí)質(zhì)，著重從方法論的角度分析用發(fā)展的觀點(diǎn)看世界以及應(yīng)對(duì)世界，從而使得學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，用發(fā)展的心態(tài)面對(duì)人生。 2、本課內(nèi)容 “課標(biāo)”指出，本課主要內(nèi)容包括：事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物——事物發(fā)展的前途是光明的，新事物戰(zhàn)勝舊事物必然經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)和曲折的過(guò)程——事物發(fā)展的道路是曲折的，看到前途光明——充滿信心，又要看到道路曲折——接受考驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)回顧農(nóng)業(yè)國(guó)家工業(yè)化的世界性轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)，明確事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的； 通過(guò)討論鄉(xiāng)村的轉(zhuǎn)型道路，知道新舊事物的聯(lián)系與區(qū)別，學(xué)會(huì)分析前途光明、道路曲折的原因； 通過(guò)現(xiàn)實(shí)與歷史的比較，清楚對(duì)未來(lái)充滿信心、做好迎接挫折的方法論要求。 2、能力目標(biāo) 結(jié)合世博會(huì)的召開(kāi)，分析時(shí)事、從信息中提煉內(nèi)涵意義； 運(yùn)用中國(guó)近現(xiàn)代歷史知識(shí)，歸納出哲學(xué)意識(shí)； 增強(qiáng)交流與表達(dá)能力，向同伴清楚表達(dá)自己的態(tài)度和想法； 鍛煉辯證思維，就同一個(gè)對(duì)象在不同條件下進(jìn)行多角度思考。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)社會(huì)歷史領(lǐng)域的新舊對(duì)比，堅(jiān)定國(guó)家發(fā)展的信心與體會(huì)過(guò)程的艱辛； 通過(guò)模擬國(guó)民心態(tài)，樹(shù)立歷史責(zé)任感與愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)公民意識(shí)； 通過(guò)了解黨在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程起到的關(guān)鍵作用，更自覺(jué)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)： 事物發(fā)展前途光明、道路曲折的理論依據(jù)；發(fā)展觀點(diǎn)的方法論訴求。 教學(xué)難點(diǎn)： 新事物與舊事物的關(guān)系，新事物符合歷史趨勢(shì) 教學(xué)方式：情景設(shè)置、討論法、講授法 教學(xué)手段：視頻、圖像 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：時(shí)政引入，緊扣熱點(diǎn)（5分鐘） 課前準(zhǔn)備：以上海世博會(huì)宣傳片為背景，通過(guò)圖畫(huà)與音樂(lè)帶學(xué)生進(jìn)入情境。 各位同學(xué)，再過(guò)兩個(gè)月，xx年世界博覽會(huì)將在上海舉行，結(jié)合在史上最成功奧運(yùn)會(huì)的體會(huì)，請(qǐng)同學(xué)用四個(gè)詞形容你們關(guān)于本屆世博會(huì)的心情：（榮耀、夢(mèng)想、希望、美好……） 我們的總理同樣給出了四個(gè)詞：（盛會(huì)、盛會(huì)、盛會(huì)、盛會(huì)） 其實(shí)，早在159年前的倫敦，中國(guó)也參加了第一屆世博會(huì)暨萬(wàn)國(guó)工業(yè)博覽會(huì)，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)世界各國(guó)在博覽會(huì)上拿出的寶貝：英國(guó)（織布機(jī)、收獲機(jī)、火槍……）、美國(guó)（連發(fā)手槍……）、日本（……），中國(guó)（瓷器、茶葉、椅子、蜜餞……） 如果時(shí)光真能倒轉(zhuǎn)，當(dāng)我們站在1851年的水晶宮時(shí)，你們腦海中會(huì)有怎樣的詞語(yǔ)（恥辱、沮喪、失望、破敗……） 設(shè)問(wèn)：一個(gè)半世紀(jì)，究竟是什么原因?qū)е轮袊?guó)人有了這樣的變化？ 預(yù)設(shè)：中國(guó)發(fā)展（改革開(kāi)放、中特社會(huì)主義……） 什么是發(fā)展？事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生、舊事物的滅亡（復(fù)習(xí)舊知識(shí)）中國(guó)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展？需要我們用發(fā)展的觀點(diǎn)分析，咱們這堂課就來(lái)聊一聊“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題”。 2、活動(dòng)一：模擬心境，理解發(fā)展（8分鐘） 時(shí)間仍然在1851 年前后，通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)家命運(yùn)怎樣？（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、不平等條約） 世博會(huì)上展品的不同對(duì)此是否揭示了一些原因？（不同的社會(huì)，不同的生產(chǎn)水平，西方-工業(yè)化大生產(chǎn)/中國(guó)-傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)） 當(dāng)西方的展品已集中于工業(yè)城市提供時(shí)，中國(guó)的展品大部分仍然來(lái)自自然鄉(xiāng)村，在這個(gè)以傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)結(jié)構(gòu)為基本的國(guó)家中，假如諸位正生活在其間某村，看到中西產(chǎn)品和國(guó)運(yùn)的迥異，請(qǐng)問(wèn)是否還有別樣心境？（奮發(fā)圖強(qiáng)）如何奮發(fā)圖強(qiáng)，請(qǐng)各村討論3分鐘，為我華夏勾畫(huà)出明路。 學(xué)生活動(dòng)：模擬1851年處境，發(fā)表未來(lái)預(yù)言 教師活動(dòng)：歸納引導(dǎo)，著重引導(dǎo)學(xué)生從“哀其不爭(zhēng)”轉(zhuǎn)向“奮發(fā)圖強(qiáng)”，要求學(xué)生以組為單位進(jìn)行討論，給出中華民族“強(qiáng)國(guó)富民”之道。 預(yù)設(shè)：中國(guó)必將成為世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)（工廠林立、意識(shí)變革、科技發(fā)達(dá)、擁有自己的堅(jiān)船利炮……） 過(guò)渡：大家預(yù)設(shè)一下今年世博會(huì)中國(guó)館的展品—（磁懸浮、大飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)、神州系列、核電設(shè)施……），不難看出，事實(shí)上，中國(guó)也正是如大家的預(yù)設(shè)這樣發(fā)展的。正如一位北航學(xué)子所言：中國(guó)人民從無(wú)到有，走出了一條榮耀之路，走出了一條夢(mèng)想之路，走出了一條前無(wú)古人的中國(guó)工業(yè)化之路。 3、活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)推論，求證標(biāo)志（8分鐘） 相對(duì)于各位傳統(tǒng)的生活生產(chǎn)方式，工業(yè)是個(gè)新鮮的事物，為什么在大部分村民的選擇中，新事物能pk掉了舊事物呢？（與“新事物得到人民支持”相呼應(yīng)） 預(yù)設(shè)：新事物的產(chǎn)生同事物發(fā)展的必然趨勢(shì)相符合（通過(guò)學(xué)生辯論歸納） 如有同學(xué)堅(jiān)持單純農(nóng)業(yè)道路，正好為活動(dòng)三做準(zhǔn)備 1）事物發(fā)展的前途是光明的 相對(duì)于固有生產(chǎn)模式，工業(yè)化確實(shí)是后起事物，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較，它有什么不同嗎？?jī)H僅在于它出現(xiàn)的時(shí)間晚、名字時(shí)髦、或者表現(xiàn)的力量強(qiáng)大？ ①新事物“新”的原因 工業(yè)化在農(nóng)業(yè)化的母體中孕育，克服了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消極的（靠天吃飯的無(wú)奈）、過(guò)時(shí)（分散的生產(chǎn)方式）和腐朽（地租的剝削）的東西；汲取了其中積極的、合理的因素（勤勞、節(jié)約、互助），并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容（集體化道路、工業(yè)科技），因而具有舊事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性。 ②新事物的特點(diǎn)（新事物“新”在哪里？） 符合客觀規(guī)律：從刀耕火種到水車(chē)鐵犁再到蒸汽電力，相對(duì)于農(nóng)業(yè)化這一固有事物，隨著人自身的需求以及由此帶來(lái)的技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展，人類(lèi)的生產(chǎn)能力得到極大的提高，促使社會(huì)生產(chǎn)從人力到機(jī)器大工業(yè)，從分散單一到集體社會(huì)化——工業(yè)化是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然選擇； 具有強(qiáng)大生命力：從18世紀(jì)60年代一直到現(xiàn)在，尤其是二戰(zhàn)以來(lái)，工業(yè)化成為世界各國(guó)的目標(biāo)，工業(yè)化帶來(lái)生活節(jié)奏的加快，文明程度的提高，政治組織的民主，工人階級(jí)的紀(jì)律，工會(huì)強(qiáng)大政治影響力； 遠(yuǎn)大前途：不僅工業(yè)化本身逐步完善與提升，其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的幫助與第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也異常重要，誠(chéng)如馬克思所言，在工業(yè)革命影響下的資本主義社會(huì)歷史創(chuàng)造了以往人類(lèi)歷史中的財(cái)富總和。 ③新事物在社會(huì)歷史領(lǐng)域得到人民群眾的支持、擁護(hù) 在社會(huì)歷史領(lǐng)域，新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，反映了社會(huì)進(jìn)步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求。因此它能得到你們的擁護(hù)和支持。 鑒于以上三點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題首先要相信“事物發(fā)展的前途是光明的”。 過(guò)渡：正因?yàn)橄嘈?，所以在改革發(fā)展道路上涌現(xiàn)了如華西村、南街村、小劉莊、大邱莊等工業(yè)現(xiàn)代化農(nóng)村的樣板，然而，還有很多的農(nóng)村并沒(méi)有采用同樣的發(fā)展模式，小崗村，這個(gè)昔日中國(guó)的“改革第一村”，盡管通過(guò)分配制度的變化解決了溫飽問(wèn)題，但近三十年來(lái)依舊堅(jiān)持著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式而留下“先行未先富”的遺憾。前不久報(bào)道的沈浩同志正是因?yàn)樵谛彺宓墓I(yè)化發(fā)展道路探索過(guò)程中因?yàn)檫^(guò)度勞累而犧牲。 4、活動(dòng)三：反彈琵琶，理解過(guò)程（8分鐘） 現(xiàn)在如果我是小崗村的新任村長(zhǎng)，動(dòng)員各位村民把自己的土地讓出一部分來(lái)交給集體作為工業(yè)用地，集資成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并且欲招標(biāo)引進(jìn)項(xiàng)目，請(qǐng)問(wèn)各位村民有無(wú)意見(jiàn)？ 學(xué)生活動(dòng)：從自身利益出發(fā)，對(duì)接受新事物表明態(tài)度 教師活動(dòng)：比較不同聲音，強(qiáng)調(diào)反對(duì)意見(jiàn)，說(shuō)明接受事物發(fā)展需要一個(gè)過(guò)程 2）事物發(fā)展的道路是曲折的 新事物存在弱點(diǎn)和不完善：風(fēng)險(xiǎn)大、機(jī)器生產(chǎn)安全隱憂、貧富差距懸殊、環(huán)境惡化…… 人們對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)需要過(guò)程：工業(yè)化就是單純發(fā)展工業(yè)、工業(yè)化會(huì)導(dǎo)致物欲橫流、禮崩樂(lè)壞、集體化會(huì)損害個(gè)體權(quán)益…… 舊事物開(kāi)始比較強(qiáng)大：鄉(xiāng)土意識(shí)、小農(nóng)思想（小崗村的遲滯與猶豫） 新事物發(fā)展是一個(gè)過(guò)程：?jiǎn)渭兊墓I(yè)發(fā)展-農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與服務(wù)業(yè)發(fā)展-人的解放與生態(tài)的可持續(xù) 5、活動(dòng)四：總結(jié)辯論，縷清知識(shí)（8分鐘） 通過(guò)兩場(chǎng)鄉(xiāng)村談?wù)?，我們可知? 新事物的優(yōu)越性、特點(diǎn)與社會(huì)領(lǐng)域的擁護(hù)，所以新事物必然取代舊事物——前途光明； 新事物的弱點(diǎn)、認(rèn)識(shí)新事物的過(guò)程、舊事物的固有力量——道路曲折。 華西村從默默無(wú)聞成為“天下第一村”，其中很重要的原因正是以吳仁寶為首的華西人堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。（視頻：《圖說(shuō)三十年-華西村的變化》） 華西發(fā)展的例子告訴我們：當(dāng)新事物正昭示著前進(jìn)的方向時(shí)，我們一定要對(duì)未來(lái)充滿信心，希望熱情支持和保護(hù)新事物促使其成長(zhǎng)壯大；又因?yàn)榈缆肥乔鄣?，我們也要做好充分思想?zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路困難，勇敢接受挫折與考驗(yàn)。 6、活動(dòng)五：引申生活，強(qiáng)調(diào)未來(lái)（3分鐘） 歷史總是在人們堅(jiān)持信心、克服挑戰(zhàn)的過(guò)程中前進(jìn)，就在上海的世博園中，150年前修建了水晶宮的世界上第一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國(guó)英國(guó)，應(yīng)中方邀請(qǐng)，又將呈現(xiàn)給我們一個(gè)歷史發(fā)展的禮物：零碳館（零碳館將利用諾丁漢大學(xué)提供的節(jié)能減排技術(shù)，建成未來(lái)居民住宅的樣板。每天會(huì)向住家顯示能耗及排放數(shù)據(jù)，做到低能耗、零排放。） 通過(guò)哥本哈根，通過(guò)世博，當(dāng)我們尚在為自己的工業(yè)化發(fā)展堅(jiān)定信念接受考驗(yàn)的時(shí)候，是否也意識(shí)到相對(duì)于傳統(tǒng)工業(yè)化，新事物早已出現(xiàn)，世界發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)在向“后工業(yè)化”、“信息化”社會(huì)闊步向前，的確，當(dāng)作為新事物的工業(yè)化登上歷史舞臺(tái)200多年以后，它也逐漸成為舊事物的指代，基于此，我們黨已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)并且提出了用科學(xué)發(fā)展觀走出一條“新型工業(yè)化”道路的設(shè)想。未來(lái)的路已經(jīng)擺在了我們的面前，當(dāng)我們即將迎接新的挑戰(zhàn)、創(chuàng)造又一個(gè)輝煌之際，請(qǐng)別忘記“發(fā)展的觀點(diǎn)”，因?yàn)椋喊l(fā)展，會(huì)讓生活更美好。 教學(xué)流程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 目標(biāo)落實(shí) 課程引入： 古今世博會(huì) 引導(dǎo) 體會(huì)，說(shuō)出想法 引出“發(fā)展概念” 進(jìn)一步理解“發(fā)展” 模擬活動(dòng)： 如何看待國(guó)家發(fā)展這個(gè)問(wèn)題 引導(dǎo) 歸納 分小組討論； 表達(dá)討論結(jié)果，互通有無(wú) 讓學(xué)生自己站在“今天”的角度回望歷史，體驗(yàn)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 理解新事物與舊事物概念及其關(guān)系。 分析理由： 為什么趨同于采用工業(yè)化 引導(dǎo) 講授 厘清思路、歸納原因 通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生歸納出選擇新事物暨事物發(fā)展前途光明的理由 理解前途光明的依據(jù) 模擬活動(dòng)： 小崗村的新發(fā)展 組織 引導(dǎo) 以村民角色對(duì)發(fā)展提出意見(jiàn) 調(diào)動(dòng)參與興趣，強(qiáng)調(diào)權(quán)利意識(shí)； 通過(guò)學(xué)生的支持和反對(duì)說(shuō)明道路曲折 理解道路曲折的依據(jù)； 知識(shí)梳理 歸納 演示 跟隨教師思路總結(jié)本課知識(shí)；看視頻體會(huì)方法論要求 總結(jié)本課，培養(yǎng)應(yīng)試能力； 讓學(xué)生從感性上產(chǎn)生方法論訴求 達(dá)到知識(shí)目標(biāo)的強(qiáng)化 課后拓展 介紹 放眼未來(lái) 延續(xù)課堂，關(guān)注發(fā)展 增強(qiáng)政治參與意識(shí)