《動(dòng)手試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《動(dòng)手試一試》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　　　　　　。?、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，其中田字格上面的10個(gè)只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解生詞?！　　　　　　。?、初步明白認(rèn)真思考，親自嘗試的重要性，初步懂得實(shí)踐出真知的道理。　　教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文。　　　　　　　生字詞的朗讀書寫?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：初步明白認(rèn)真思考，親身嘗試的重要性?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投影片。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、初讀課文，思考：　　　1、課文主要講了有關(guān)誰(shuí)的故事？　　　2、為什么要用這樣的課題？　　　3、作者想告訴我們一個(gè)什么道理？　　二、讀一讀?！?/p>

2、　　　一杯水魚鱗哎呀　　　　往外漫他倆答案　　　　實(shí)驗(yàn)科學(xué)家試一試　　三、回答問(wèn)題，初步理解課文?！　∷?、指導(dǎo)讀通讀順?！　∥濉⑸种笇?dǎo)書寫?！　×⒆鳂I(yè)。　　　　課本上描紅?！　∑?、課堂練習(xí)。　　　　《習(xí)字冊(cè)》上相應(yīng)部分仿影、描紅、臨寫。　　八、課堂小結(jié)。　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　　　　　　?、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解生詞?！　　　　　　?、明白認(rèn)真思考，親身嘗試的道理重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：明白認(rèn)真思考，親身嘗試的重要?！　　　　　　〕醪綇?fù)述課文。　　

3、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、初讀課文，思考：　　　　科學(xué)家給小學(xué)生做了個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?！　《W(xué)習(xí)1-4自然段?！　　?、朗讀"如果放進(jìn)去的是金魚，水就不會(huì)往外漫。"這是為什么呢？　　 　　看圖，一個(gè)同學(xué)說(shuō)了什么？另一個(gè)同學(xué)呢？　　 　　請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀?！　　?、指導(dǎo)朗讀?！　∪?、學(xué)習(xí)5-6自然段。　　　1、學(xué)生自由讀，思考：　　　 　瑪麗亞是怎么想的，又是怎樣做的？　　　2、學(xué)生回答?！　　?、有感情朗讀?！　　?、分角色朗讀。　　　 　反復(fù)誦讀，深刻體會(huì)?！　∷?、學(xué)習(xí)第七自然段?！　　　‖斃麃喌降资钦l(shuí)呢？請(qǐng)學(xué)生介紹一下。　　五、學(xué)習(xí)生字?！　　　W(xué)生自形分析字形，分別組詞。　　六

4、、課堂作業(yè)?！　　?、學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？把它抄在自己的本子上?！　　?、課本上描紅。　　　3《習(xí)字冊(cè)》上相應(yīng)的生字仿寫、臨寫。　　七、課堂小結(jié)?！　　　　　　　　　　　　　　　〉谌n時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：鞏固小結(jié)。　　教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順的復(fù)述課文?！　　　　　　?、復(fù)習(xí)鞏固生字，能用有關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)?！　　　　　　?、明白認(rèn)真思考，親身嘗試的重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：復(fù)述課文；生字詞的書寫與朗讀?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：初步懂得實(shí)踐出真知的道理?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、有感情地分角色朗讀課文?！　《?、指導(dǎo)復(fù)述。　　　　科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)題　　　　兩個(gè)同學(xué)的回答　　　　科學(xué)家的回答　　三、同桌互相嘗試復(fù)述?！　∷?、請(qǐng)學(xué)生復(fù)述?！　∥濉⒎纸巧首x?！　×?、學(xué)生生字，學(xué)生分析字形，并口頭組詞?！　∑?、課堂練習(xí)。　　　1、用"如果就""只有才"造句?！　　?、聽寫。　　　3、課本上描紅。　　　4、《習(xí)字冊(cè)》上的仿影、臨寫?！　“?、課堂小結(jié)。