蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊 1120的組成和寫數(shù)教學(xué)設(shè)計

11-20的組成和寫數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第80-81頁。教學(xué)要求：1、通過動手操作，經(jīng)歷認識1120各數(shù)的組成的學(xué)習(xí)過程，能夠正確的書寫1120各數(shù)。2、認識計數(shù)器，了解數(shù)的十進制，認識數(shù)位，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。3、愿意提出問題，并質(zhì)疑問題。教學(xué)重點、難點：11-20各數(shù)的組成和寫數(shù)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解1120各數(shù)的認識，你還認識它們嗎？（出示數(shù)字卡片，生齊讀）16 18 14 10 11師：看著11這個數(shù)，你能用小棒來表示它嗎？（生動手操作）師：你是怎么擺的？（先擺一個十，又擺了一個一）師：一個十和一個一合起來是多少？（11）板書：11二、操作探究，學(xué)習(xí)新知。1、 教學(xué)12的組成。（1） 認識數(shù)位。師：原來有11根小棒，再添上1根，是多少？師：12里面有幾個十和幾個一？（1個十和2個一）師：這一捆表示什么？（一個十）它對著的位置，我們給它起個名字，叫做“十位”板書：十位師：這2根表示什么？（2個一）它對著的位置，我們給它也起個名字，叫做“個位”板書：個位（2） 認識計數(shù)器。師：12這個數(shù)我們還可以用計數(shù)器來表示。出示計數(shù)器師：你能找到個位和十位嗎？請你拿出你的計數(shù)器，說給你的同桌聽聽。（3） 小結(jié)：從右邊起第一位就是個位，第二位就是十位。（4） 在計數(shù)器上表示12。師：怎么樣用計數(shù)器上的算珠表示12呢？一個十，就是在十位上撥一個珠子，這顆珠子就表示一個十。請你撥一個十。2個一，我們怎么撥珠子呢？在個位上撥2顆珠子。個位上的這兩顆珠子表示什么？師：1個十和2個一合起來就是多少？（5） 教學(xué)12的寫法。2、教學(xué)11的組成。（1） 11這個數(shù)用計數(shù)器怎么表示？同桌討論操作。（2） 生匯報：十位上撥1顆珠子，個位上撥1顆珠子。（3） 用數(shù)字卡片擺出11。（4） 討論：十位上的“1”和個位上的“1”表示的意思一樣嗎？3、教學(xué)1319各數(shù)的組成。（1）師：剛才我們先擺小棒、然后撥算珠，再把數(shù)擺出來，你能用這樣的方法自學(xué)1319嗎？生動手操作，師巡視。（2）師：通過剛才的操作和觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（十幾的數(shù)都是由1個十和幾個一組成的，寫的時候就要在十位上寫1，個位上是幾就寫幾）（3）師：誰能用計數(shù)器擺一擺16。你是怎么擺的？幾個十的幾個一合起來是16？師：誰能用計數(shù)器擺一擺18。你是怎么擺的？幾個十的幾個一合起來是18？1、 教學(xué)20的組成。（1）小棒出示一個十師：這是多少？1該寫在哪一位上？怎么樣用珠子表示？（生操作）又添上一個十，現(xiàn)在是多少？（2個十）怎么樣用珠子表示？師：十位上為什么撥2？個位上為什么沒有珠子呢？（個位上一個也沒有，所以寫0。）2、 小結(jié)。 師：這就是今天我們學(xué)習(xí)的1120各數(shù)的認識。（板書課題）。三、鞏固練習(xí)，掌握新知。1、 想想做做1。出示第一題。師：看計數(shù)器。你知道每計數(shù)器上的珠子表示的是多少嗎？（出示12）12是由幾個一個幾個一組成的？師：下面兩題你自己會完成嗎？生獨立完成。 全班校對。2、 想想做做2。出示數(shù)軸。師：你會填嗎？（生填書）全班校對。師：18接近10還是接近20？13呢？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？3、 想想做做3。出示圖。師：你能按照計數(shù)器下面的數(shù)字，在計數(shù)器上畫上珠子來表示這個數(shù)嗎？生獨立完成。 全班校對。4、 想想做做4。師讀題，生填書。5、 想想做做6。生討論每道題兩個數(shù)的大小，并說一說是怎么想的？生獨立完成。 全班校對。6、 想想做做7。出示圖。師：仔細看圖。你知道每一間房的房間號是多少嗎？在你的書指一指，說給你的同桌聽聽。師：請你給房間編上號。師讀題，生填書。四、總結(jié)教后記: