2019-2020年高考化學二輪復習 全國卷近5年模擬試題分考點匯編 鹵代烴（含解析）.doc

2019-2020年高考化學二輪復習 全國卷近5年模擬試題分考點匯編 鹵代烴（含解析）1、分子式是C5H11Cl的同分異構體共有(不考慮立體異構)（）A6種 B7種 C. 8種 D9種【答案】C【解析】試題分析：分子式為C5H11Cl的同分異構體有主鏈有5個碳原子的：CH3CH2CH2CH2CH2Cl；CH3CH2CH2CHClCH3；CH3CH2CHClCH2CH3；主鏈有4個碳原子的：CH3CH（CH3）CH2CH2Cl；CH3CH（CH3）CHClCH3；CH3CCl（CH3）CH2CH3；CH2ClCH（CH3）CH2CH3；主鏈有3個碳原子的：CH2C（CH3）2CH2Cl；共有8種情況。故選C，考點：同分異構現象和同分異構體點評：本題考查以氯代物的同分異構體的判斷，難度不大，做題時要抓住判斷角度，找出等效氫原子種類一般說來，同一個碳原子上的氫原子等效，同一個碳原子上連的所有甲基上的氫原子等效，處于鏡面對稱位置上的氫原子等效氯原子取代任意一個等效氫原子所得的一氯代物是同一種只要這樣就可以了比如說丙烷有兩種一氯代物。2、下列物質中不屬于鹵代烴的是（）ACH2Cl2 BCCl4 【答案】C【解析】鹵代烴分子中含有C、H、X(F、Cl、Br、I)原子，當含有其他元素的原子時肯定不屬于鹵代烴。3、下列各組液體混合物，用分液漏斗能分開的是（）A溴乙烷和氯仿B氯乙烷和水C甲苯和水 D苯和溴苯【答案】BC【解析】兩種液體互不相溶，則可用分液漏斗分離。因此選項BC是符合題意的。4、能夠鑒定溴乙烷中存在溴元素的實驗操作是 ( )A在溴乙烷中直接加入AgNO3溶液 B加蒸餾水，充分攪拌后，加入AgNO3溶液C加入NaOH溶液，加熱后加入稀硝酸酸化，然后加入AgNO3溶液 D加入NaOH的乙醇溶液，加熱后加入AgNO3溶液【答案】C 5、某有機物具有手性碳原子，經下面的變化后仍一定具有手性碳原子的是A加成反應B消去反應 C氯代反應 D水解反應【答案】D6、1，2，3三苯基環(huán)丙烷的3個苯基可以在環(huán)丙烷平面的上下，因此有如下的同分異構體，如圖所示。據此，可判斷1，2，3，4，5五氯環(huán)戊烷的同分異構體數是（ ） A、4種 B、5種 C、6種 D、7種【答案】A7、某烴和C12充分加成的產物其結構簡式為 則原有機物一定是（）A. 2-丁炔B1，4-二氯-2-甲基-2-丁烯C2-甲基-1，3-丁二烯D1，3-丁二烯【答案】C【解析】看碳架，和氯原子的連接方式BC都滿足，由于B項不屬于烴，故不選。8、分子式為C4H9Cl的有機物有（ ）A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 8種【答案】C 9、分子式為C5H11Cl的同分異構體共有（不考慮立體異構）（）A6種 B7種C8種 D9種【答案】C【解析】分子式為C5H11Cl的同分異構體有主鏈有5個碳原子的：CH3CH2CH2CH2CH2Cl；CH3CH2CH2CHClCH3；CH3CH2CHClCH2CH3；主鏈有4個碳原子的：CH3CH（CH3）CH2CH2Cl；CH3CH（CH3）CHClCH3；CH3CCl（CH3）CH2CH3；CH2ClCH（CH3）CH2CH3；主鏈有3個碳原子的：CH2C（CH3）2CH2Cl；共有8種情況故選C10、結構中沒有環(huán)狀的烷烴又名開鏈烷烴，其分子式通式是CnH2n+2(n是正整數)。 若它分子中每減少2個碳氫鍵，必然同時會增加1個碳碳鍵。該碳碳鍵可能是重鍵(雙鍵或三鍵)，也可能是連結成環(huán)狀烴，都稱為增加了1個不飽和度(用希臘字母表示，又名“缺氫指數”)。例如若干烴類分子和烴基的不飽和度如下：CH3CH2CH3 0； (CH3)2CH 0；CH2CHCH2 1； 1； C8H15 1；2； 2；CH3CCCH2C HCH2 3；CH(CHCH)3 3； 4；11 4；12C7H74。(1)請寫出下列各烴分子的。(A) (B) (C) (2)請寫出下列烴基的。(D)(兩價基團) (E)(三價基團) (F)CC(兩價基團) 【答案】(1)(A)4 (B)7 (C)5 (2)(D)4 (E)4 (F)211、下列化學反應的產物中，存在同分異構體的是（）ACH3CH2CH2Br在堿性溶液中水解B甲苯在催化劑作用下與Cl2發(fā)生取代反應C與NaOH的醇溶液共熱反應D在催化劑存在下與H2完全加成【答案】B【解析】試題分析：A中鹵代烴水解只能生成1丙醇，B中取代反應后的有機生成物不止一種，存在同分異構體。C中發(fā)生消去反應，生成物是丙烯；D中發(fā)生加成反應，生成物是乙苯，答案選B。考點：考查有機反應中生成物的判斷點評：該題是中等難度的試題，基礎性強，側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練。該題的關鍵是明確各種有機反應類型的概念以及反應的特點，有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。12、分子式為C6H9Br的有機物其結構不可能是()A含有一個雙鍵的直鏈有機物B含有兩個雙鍵的直鏈有機物C含有一個雙鍵的環(huán)狀有機物D含有一個三鍵的直鏈有機物【答案】A【解析】該有機物的2，A項中只有一個不飽和度。13、分子式為C3H6Cl2的有機物，發(fā)生一氯代反應后，可生成2種同分異構體，則原C3H6Cl2應是()A1,3-二氯丙烷B1,1-二氯丙烷C1,2-二氯丙烷 D2,2-二氯丙烷【答案】A【解析】分析選項AD的4種有機物，它們再發(fā)生一氯取代，得到的生成物的同分異構體分別為2種、3種、3種、1種。14、以C2H5Br為原料制備1,2二溴乙烷,下列轉化關系最合理的是（）【答案】D【解析】考查鹵代烴的取代反應與消去反應的區(qū)別與聯系,并在實際中應用。要制取1,2二溴乙烷,最好通過CH2=CH2和Br2的加成反應得到,而不用C2H5Br的取代反應得到。因為前者產物較純凈,后者副反應較多,產物不純。而CH2=CH2可由CH3CH2Br或CH3CH2OH消去反應得到。A、D相比,D步驟更簡潔。15、下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案A實驗室制乙炔用電石和飽和食鹽水反應，將產生的氣體再通入到硫酸銅溶液中除雜B檢驗溴乙烷在氫氧化鈉溶液中是否發(fā)生水解將溴乙烷和氫氧化鈉溶液共熱冷卻后，取上層清液，用稀硝酸酸化，再加硝酸銀溶液，觀察是否產生淡黃色沉淀C除去乙烷中的乙烯氣體將混合氣體通入到裝有高錳酸鉀溶液的洗氣瓶中D驗證氫氧化鐵的溶解度小于氫氧化鎂將氯化鐵溶液加入到氫氧化鎂懸濁液中，振蕩，可觀察到沉淀由白色變?yōu)榧t褐色【答案】C【解析】A電石與水反應生成的乙炔中混有硫化氫，硫化氫和硫酸銅反應生成CuS沉淀，所以將產生的氣體再通入到硫酸銅溶液中可除去硫化氫，故A正確；B將溴乙烷和氫氧化鈉溶液共熱，發(fā)生水解反應生成NaBr，冷卻后，取上層清液，用稀硝酸酸化，再加硝酸銀溶液，產生淡黃色沉淀可檢驗，故B正確；C乙烯被高錳酸鉀氧化后生成二氧化碳，引入新雜質，應選溴水、洗氣除去乙烷中的乙烯氣體，故C錯誤；D氯化鐵溶液加入到氫氧化鎂懸濁液中，沉淀由白色變?yōu)榧t褐色，發(fā)生沉淀的轉化，則氫氧化鐵的溶解度小于氫氧化鎂，故D正確；故選C16、一溴乙烷為無色液體，熔點119.1，沸點38.4，常用于汽油的乙基化、冷凍劑和麻醉劑制備一溴乙烷的反應原理為：NaBr+H2SO4HBr+NaHSO4，CH3CH2OH+HBrCH3CH2Br+H2O實驗室可用如圖裝置制備一溴乙烷某學生的實驗過程和具體操作可簡述如下：查閱資料可知：可能產生的副產物有：CH3CH2OCH2CH3、CH2BrCH2Br、CH2=CH2、Br2、SO2，其中1，2二溴乙烷為無色液體，熔點9.3，沸點131.4油層a用濃硫酸處理可以除掉乙醚、乙醇和水等雜質請結合以上信息回答下列問題：（1）實驗過程中錐形瓶置于冰水混合物中的目的是 （2）水層a中的離子除Na+、H+、OH和Br外，還一定含有 ，檢驗該離子的方法是 （3）油層a、b均呈微黃色該學生猜測油層b除一溴乙烷外還可能含有其它一種或多種副產物，為驗證其成分設計了如下的實驗操作實驗步驟預期現象和結論步驟1：將油層b轉移至 中，再加入足量稀 Na2SO3溶液充分振蕩，靜置 步驟2：取步驟1的水層少量于試管中，加入稀硫酸酸化，再加入適量新制氯水及少量CCl4，充分振蕩，靜置溶液分層，下層呈橙紅色，證明 步驟3：將步驟1的油層充分洗滌、干燥后裝入蒸餾裝置中， 至溫度計升高至450C左右餾出蒸汽的溫度穩(wěn)定在38左右，不再有蒸汽餾出時，將蒸餾燒瓶中殘留液體置于冰水浴中冷卻，凝結成白色固體，則證明油層b中含有1，2二溴乙烷（4）該同學在實驗過程中加入了10mL乙醇（0.17mol），足量濃硫酸，適量水，以及0.15mol溴化鈉，最后蒸餾獲得了10.9g一溴乙烷產品請計算產率 （用小數表示，保留二位小數）【答案】（1）防止產品揮發(fā)損失；（2）SO42 ； 取少量水層a的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸化，再滴加少量的BaCl2溶液，若產生渾濁，有SO42，否則無SO42；（3）實驗步驟預期現象和結論 分液漏斗 液體分層，下層液體逐漸褪為無色油層b中含有Br2水浴加熱 （4） 0.67?！窘馕觥拷猓?5%乙醇、水和濃硫酸，冰水冷卻，邊攪拌邊緩慢加入NaBr粉末，反應生成的HBr和乙醇發(fā)生取代反應得到一溴乙烷，分液小火加熱得到餾出液，在分液漏斗中分層得到油層a，再邊用冰水冷卻，邊加入適量濃硫酸，通過分液得到水層b和油層b得到一溴乙烷；（1）一溴乙烷的沸點較低，易揮發(fā)，所以錐形瓶置于冰水混合物中的目的是防止產品揮發(fā)損失，減少損耗；故答案為：防止產品揮發(fā)損失；（2）制備一溴乙烷所用試劑有濃硫酸，所以水層a中的離子除Na+、H+、OH和Br外，一定還有SO42；SO42的檢驗方法是：取少量水層a的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸化，再滴加少量的BaCl2溶液，若產生渾濁，有SO42，否則無SO42；故答案為：SO42，取少量水層a的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸化，再滴加少量的BaCl2溶液，若產生渾濁，有SO42，否則無SO42；（3）步驟2中溶液出現分層現象，所以將油層b轉移至分液漏斗中，便于分離溶液；一溴乙烷中可能含有CH3CH2OCH2CH3、CH2BrCH2Br、CH2=CH2、Br2、SO2等雜質，而使溶液顯黃色一溴乙烷的密度比水大，Na2SO3溶液可以吸收Br2、SO2在溶液的上層，一溴乙烷等油層在溶液的下層，所以出現的現象是液體分層，下層液體逐漸褪為無色；步驟2中用新制氯氣和四氯化碳溶液萃取，溶液分層，下層呈橙紅色，證明原油層中b中含有Br2；步驟1的油層中含有一溴乙烷、CH2BrCH2Br等，一溴乙烷的沸點較低，所以控制溫度在38左右時溜出的餾分是一溴乙烷，常用水浴加熱的方法，控制溫度；故答案為：實驗步驟預期現象和結論 分液漏斗 液體分層，下層液體逐漸褪為無色油層b中含有Br2水浴加熱 （4）乙醇的物質的量大于溴化鈉的物質的量，所以理論上生成0.15mol的一溴乙烷，實際得到mol=的一溴乙烷，所以產率=0.67故答案為0.67。17、已知：CH3CH2OH+NaBr+H2SO4(濃) CH3CH2Br+NaHSO4 +H2O。實驗室制備溴乙烷（沸點為38.4）的裝置和步驟如下：按右圖所示連接儀器，檢查裝置的氣密性，然后向U形管和大燒杯里加入冰水；在圓底燒瓶中加入10mL95乙醇、28mL濃硫酸，然后加入研細的13g溴化鈉和幾粒碎瓷片；小火加熱，使其充分反應。試回答下列問題：(1)反應時若溫度過高可看到有紅棕色氣體產生，該氣體的化學式為 。（2）為了更好的控制反應溫度，除用圖示的小火加熱，更好的加熱方式是_。 (3)反應結束后，U形管中粗制的溴乙烷呈棕黃色。將U形管中的混合物倒入分液漏斗中，靜置，待液體分層后，分液，取 (填“上層”或“下層”)液體。為了除去其中的雜質，可選擇下列試劑中的 (填序號)。ANa2SO3溶液 BH2O CNaOH溶液 DCCl4(4)要進一步制得純凈的C2H5Br，可再用水洗，然后加入無水CaCl2干燥，再進行 (填操作名稱)。(4)下列幾項實驗步驟，可用于檢驗溴乙烷中的溴元素，其正確的操作順序是：取少量溴乙烷，然后 (填序號)。加熱 加入AgNO3溶液 加入稀HNO3酸化 加入NaOH溶液 冷卻【答案】（1）Br2 （2）水浴加熱（3）下層，A （4）蒸餾（5）【解析】（1）由于濃硫酸具有氧化性，能氧化溴化氫生成單質溴，溴蒸汽是紅棕色的。（2）水浴加熱易于可知溫度，所以應該用水浴加熱。（3）溴乙烷的密度大于水的，所以取下層液體。溴乙烷中含有單質溴，可以用亞硫酸鈉還原單質溴來除去。由于氫氧化鈉能和溴乙烷反應，所以正確的答案選A。（4）溴乙烷屬于有機物，不能溶于無機鹽中，蒸餾即可。（5）溴乙烷不能電離出溴離子，因此需要先通過水解產生溴離子，然后在加入硝酸銀溶液。但由于溴乙烷水解在堿性條件下進行，而檢驗溴離子是在酸性條件下進行的，所以正確的順序是。18、某同學用下圖所示裝置()制取溴苯和溴乙烷。已知溴乙烷為無色液體，難溶于水，沸點38.4 ，熔點119 ，密度為1.46 gcm3。主要實驗步驟如下：檢查氣密性后，向燒瓶中加入一定量苯和液溴向錐形瓶中加入乙醇和濃硫酸的混合液至恰好沒過進氣導管口將A裝置中純鐵絲小心往下插入混合液中點燃B裝置中酒精燈，用小火緩緩對錐形瓶加熱10 min。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?1)步驟中，觀察到的現象是_。(2)導管a的作用是_。(3)C裝置中U形管內用蒸餾水封住管底的作用是_。(4)反應完畢后，U形管內的現象是_；分離出溴乙烷時所用最主要儀器的名稱是_(只填一種)。(5)步驟中可否用大火加熱？_。理由是_。(6)為證明溴和苯的上述反應是取代反應而不是加成反應，該同學用裝置()代替B、C直接與A相連重新反應。裝置()的錐形瓶中，小試管內的液體是_(填名稱)，其作用是_；小試管外的液體是_(填名稱)，其作用是_。反應后，向錐形瓶中滴加_(填化學式)溶液，現象是_，其作用是_；裝置()還可以起到的作用是_。【答案】(1)劇烈反應，液體沸騰，燒瓶上方有紅棕色氣體(2)導氣，冷凝回流(3)溶解HBr，防止HBr及產物逸出(4)液體分層，下層為無色油狀液體分液漏斗(5)不可易使乙烯來不及反應就逸出(6)苯吸收揮發(fā)出的Br2蒸氣水吸收HBr氣體AgNO3生成淡黃色沉淀檢驗Br，證明發(fā)生取代反應生成HBr防倒吸【解析】本實驗利用苯和溴發(fā)生取代反應制取溴苯同時生成HBr；利用乙醇和濃硫酸反應生成乙烯；乙烯和HBr反應生成溴乙烷，是一道綜合性的實驗，主要考查溴苯的制備及產物的檢驗。19、一塊表面已經被部分氧化成氧化鈉的鈉塊，質量為1.08 g，投入到100 g水中，完全反應后收集到0.02 g氫氣。通過計算回答：(1)未被氧化的鈉的質量是多少？(2)鈉塊表面的氧化鈉的質量是多少？(3)所得溶液中溶質的質量分數是多少？【答案】(1)0.46 g(2)0.62 g(3)1.58%【解析】Na2O和Na兩種物質中只有Na與水反應產生H2，設此鈉塊中含有Na的質量為x，則：2Na2H2O=2NaOHH246 2x 0.02 g，解得x0.46 g則Na2O的質量為1.08 g0.46 g0.62 g所得溶液為NaOH溶液，其中n(NaOH)m(NaOH)0.04 mol40 gmol11.6 g溶液的質量為1.08 g100 g0.02 g101.06 gw(NaOH)100%1.58%。20、已知CH3CH2Cl+NaOHCH2=CH2+NaCl+H2O（消去反應）。某烴A與Br2發(fā)生加成反應，產生二溴衍生物B；B用熱的NaOH乙醇溶液處理得到化合物C；經測試知C的化學式中含有兩個雙鍵，化學式是C5H6；將C催化加氫生成環(huán)戊烷。寫出A、B、C的結構式。【答案】【解析】已知C的化學式中含有兩個雙鍵，化學式是C5H6，所以C中有三個不飽和度，除了兩個雙鍵以外，還有一個環(huán)，所以推出C為1，3-環(huán)己二烯，又因為C是B經過消去反應得到的，而B是一種二溴衍生物，所以B為1，2-二溴環(huán)己烷，則A為環(huán)己烯。21、根據下面的反應路線及所給信息填空。(1)A的結構簡式是,名稱是_。(2)的反應類型是_,的反應類型是_。(3)反應的化學方程式是_?！敬鸢浮?1)環(huán)己烷(2)取代反應加成反應(3)【解析】本題以有機物的合成為載體,考查學生對有機知識的綜合運用及分析能力。由可知A必為,反應為取代反應;據和可知B為,反應為加成反應,反應為消去反應。依據產物和鹵代烴消去反應的實質可書寫反應方程式。22、甲苯和溴乙烷混合物可通過如下流程進行分離。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?）試劑A的名稱為 ，X的結構簡式為 。（2）操作是 。（3）寫出甲苯和溴乙烷的混合物中加入試劑A時發(fā)生反應的方程式 ?！敬鸢浮浚?）NaOH溶液、 （2）蒸餾（3）CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr23、鹵代烴在氫氧化鈉存在的條件下水解，這是一個典型的取代反應。其實質是帶負電荷的原子團（例如OH-等陰離子）取代了鹵代烴中的鹵原子。如：CH3CH2CH2Br+OH-（或NaOH)CH3CH2CH2OH+Br-(或NaBr)寫出下列反應的化學方程式：（1）溴乙烷跟NaHS的反應_。（2）碘甲烷跟CH3COONa反應_?！敬鸢浮浚?）CH3CH2Br+NaHSCH3CH2SH+NaBr(2)CH3I+CH3COONaCH3COOCH3+NaI【解析】本例提供了反應原理，要求寫出未學過的新反應的化學方程式。根據題中給出的信息，體會出反應的實質是“帶負電荷的原子團取代鹵原子”，因此只要找出帶負電基團，并取代鹵原子，即可寫出正確的方程式。故解題的關鍵是找出帶負電的原子團，分析（1）NaHS帶負電的是HS-，應是HS-取代溴乙烷中Br原子；同樣（2）中應是帶負電荷的CH3COO-取代I原子。24、已知：RBrROH(R表示烴基)；苯環(huán)上原有的取代基對新導入的取代基進入苯環(huán)的位置有顯著的影響；以下是用苯作為原料制備一系列化合物的轉化關系圖：(1)寫出A轉化為B的化學方程式：_。(2)圖中苯轉化為E；E轉化為F省略了條件，請寫出E、F的結構簡式：E_，F_。(3)B分子中苯環(huán)上的任意兩個氫被溴原子取代后，得到的二溴代物有_種同分異構體。(4)上述轉化中涉及到9個反應，其中不屬于取代反應的共有_個?！敬鸢浮俊窘馕觥扛鶕}中所給出的信息分析，由逆推法推出三條合成路線為：然后結合題目，做出解答。但要注意：苯環(huán)上引入多取代基的先后順序。第一條合成路線提供的信息是：苯環(huán)上先引入NO2再引入其他取代基，則兩種取代基處于間位；第二條合成路線提供的信息是：苯環(huán)上先引入鹵原子再引入其他取代基，則兩種取代基處于對位；應用前兩條信息得出的結論去解決第三條合成路線的問題，就顯得非常容易了。根據指定產物的結構，再根據取代基處于對位，E和F兩步引入取代基的順序應先鹵代后硝化。