小學(xué)2018 2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃樣本范文

小學(xué)2018 2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃樣本范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹和落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，根據(jù)2015基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)與金山區(qū)教育綜合改革方案的文件精神，按照“讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學(xué)生經(jīng)歷更豐富、讓教育服務(wù)更優(yōu)質(zhì)”的金山教育總要求，在“以和諧謀發(fā)展、以轉(zhuǎn)變促跨越、以特色塑品牌”的辦學(xué)策略指引下，對(duì)照金山小學(xué)十二五規(guī)劃、整體改革方案的目標(biāo)，努力實(shí)施金山小學(xué)的教育綜合改革，科學(xué)統(tǒng)籌“十三五”規(guī)劃，努力踐行“為每一位學(xué)生健康幸福人生奠基”的辦學(xué)理念。二、重點(diǎn)工作（一）謀規(guī)劃。認(rèn)真梳理總結(jié)“十二五”期間取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)校“十三五”規(guī)劃的制定為抓手，結(jié)合金山區(qū)教育綜合改革方案的要求，正確定位學(xué)校發(fā)展方向，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校綜合改革，以“新優(yōu)質(zhì)”共同體、金山小學(xué)集團(tuán)化組團(tuán)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施，努力提升辦學(xué)品質(zhì)。（二）促改革。以“基于金色童年課程背景下的小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”為抓手，以“醫(yī)教、體教、藝教”辦學(xué)特色為突破口，不斷完善課程體系，繼續(xù)以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目為抓手，促進(jìn)“零起點(diǎn)”、“等第制”項(xiàng)目的深入內(nèi)涵研究。三、主要措施（一）堅(jiān)持立德樹(shù)人、以生為本，為學(xué)生健康幸福人生奠基以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口，以豐富多彩的校園團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)為載體，以學(xué)科育德、主題教育等為實(shí)施途徑，以“爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)”的形式，開(kāi)展“七彩之星”評(píng)比，探索活力少年評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)行模式，把爭(zhēng)做“金小活力少年”貫穿于平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)校德育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展。1鞏固和提升“人人都是德育工作者”的意識(shí)。落實(shí)“學(xué)科育德”的要求，每一個(gè)教師，每一個(gè)教育工作崗位，每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，都要滲透德育。在全校創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，真正落實(shí)德育為先的地位，形成齊抓共管的教育工作格局。2加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以校園文化的建設(shè)為抓手，充分利用校園櫥窗、走廊、班級(jí)板報(bào)等陣地，發(fā)揮校園外文化（環(huán)境教育）的最大教育功能，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和成果的外顯化。營(yíng)造健康、和諧、奮發(fā)向上的德育氛圍。同時(shí)，本學(xué)期，以科藝節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)三大校園文化節(jié)為平臺(tái)，發(fā)揮校園內(nèi)文化的教育功能。3依托“基于金色童年課程背景下小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究”課題研究，繼續(xù)做好少先隊(duì)活動(dòng)課程校本化的實(shí)踐研究工作，逐步形成少先隊(duì)活動(dòng)課金小模式。同時(shí)，開(kāi)啟聯(lián)手漕涇小學(xué)共同研討年級(jí)組、班級(jí)主題教育活動(dòng)模式，并在活動(dòng)中落實(shí)年級(jí)組、班級(jí)常規(guī)管理工作。4拓寬育人渠道，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日”為契機(jī)，以開(kāi)學(xué)典禮為平臺(tái)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。繼續(xù)深化“一月一主題”模式，充分結(jié)合“我們的節(jié)日”、紀(jì)念日、學(xué)校傳統(tǒng)文化節(jié)和上級(jí)部門(mén)的布置等切實(shí)開(kāi)展有效的主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中，形成健康幸福有特色的金小校園文化。5加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，把學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久。繼續(xù)推進(jìn)“流動(dòng)紅旗評(píng)比”的工作。每月一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，使隊(duì)員的行規(guī)養(yǎng)成度能逐步提升。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展“星級(jí)中隊(duì)”、“文明之星”、“行規(guī)示范生”評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)促建。依托學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”課程的實(shí)施，以爭(zhēng)章、拇指榜、活力寶貝等形式的活動(dòng)，讓一年級(jí)的新生在逐步適應(yīng)校園生活的同時(shí)能初步建立行規(guī)意識(shí)。6加強(qiáng)與社會(huì) 、家庭的聯(lián)系，拓寬德育新天地。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，不斷完善“家長(zhǎng)駐?！睓C(jī)制，提升家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)和能力。同時(shí)，繼續(xù)做好“家長(zhǎng)護(hù)校志愿者”工作，確保學(xué)生放學(xué)安全。利用各方資源，開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式，與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，形成教育合力，提高育人效果。創(chuàng)新關(guān)工委工作模式，繼續(xù)邀請(qǐng)老同志對(duì)師生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、參與低年級(jí)的學(xué)科游園會(huì)活動(dòng)，依托老干部、老教師隊(duì)伍，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，傳授家庭教育新理念、新觀念和新方法。與共建單位共同開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與各類(lèi)社區(qū)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。7以迎2016年世界健康促進(jìn)大會(huì)為契機(jī)，以健康促進(jìn)示范點(diǎn)的創(chuàng)建工作、“心理健康示范?！彬?yàn)收為重點(diǎn)，以心理咨詢室、紅十字工作室、資源教室、健康體驗(yàn)中心的創(chuàng)建與完善為抓手，以主題教育月的活動(dòng)為平臺(tái)，以專(zhuān)題教育為途徑，努力形成醫(yī)教工作一盤(pán)棋的工作理念，統(tǒng)籌實(shí)施學(xué)校特教、心理、紅十字會(huì)等工作，完善硬件設(shè)施，發(fā)揮心理咨詢室、特教康復(fù)室等功能室的作用，努力提升師生的健康生活意識(shí)。（二）依托課題研究，推進(jìn)項(xiàng)目改革，努力提高教學(xué)水平繼續(xù)依托“零起點(diǎn)”、“等第制”項(xiàng)目研究，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校整體改革，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)師生共同發(fā)展。1.以“基于金色童年課程背景下的小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”為支撐，做好“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評(píng)估”項(xiàng)目研究，以各學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)評(píng)估方案為實(shí)施依據(jù)，重視學(xué)生的全面發(fā)展與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生基本的信息素養(yǎng)、初步的邏輯思維、平等合作意識(shí)、相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)、活潑開(kāi)朗的天性，為孩子未來(lái)發(fā)展豐厚素養(yǎng)。2.進(jìn)一步完善“金色童年”校本課程建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)發(fā)德育課程、健康課程、探究課程、體育21中“1”的課程。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研讀，準(zhǔn)確把握教材基本要求，提高課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)、評(píng)價(jià)等的導(dǎo)向作用。本學(xué)期開(kāi)始嘗試研究型課程千帆進(jìn)課堂的開(kāi)發(fā)，普及op帆船的知識(shí)，讓學(xué)校的這一特色真正惠及到每個(gè)學(xué)生，深化“體教結(jié)合”特色品牌的內(nèi)涵發(fā)展。3.完善管理制度，規(guī)范常規(guī)檢查，提升教學(xué)效能。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及作業(yè)、命題等要求的落實(shí)，加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋、及時(shí)整改。以綠色指標(biāo)測(cè)試情況為依據(jù)，開(kāi)展針對(duì)性的分析，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度。4.繼續(xù)用好學(xué)校錄播系統(tǒng)，通過(guò)錄播課對(duì)教學(xué)進(jìn)行自我診斷和改進(jìn)，發(fā)揮錄播系統(tǒng)在備課組活動(dòng)中的教研載體的作用；依托網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流；做好“微課程”參評(píng)、“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課工作。（三）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升師資隊(duì)伍水平，促進(jìn)教師領(lǐng)導(dǎo)力1引導(dǎo)教師正確價(jià)值觀。將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，做到學(xué)理論與學(xué)先進(jìn)人物相結(jié)合，師德講評(píng)與座談交流相結(jié)合，網(wǎng)上討論與開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，深化師生對(duì)核心價(jià)值觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)師生把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革發(fā)展、奉獻(xiàn)教書(shū)育人事業(yè)的自覺(jué)意識(shí)和具體行動(dòng)。2塑造魅力教師典型。以慶?！敖處煿?jié)”為契機(jī)，開(kāi)展“我與我的學(xué)生”“身邊的感動(dòng)”師德征文演講活動(dòng)，挖掘先進(jìn)典型，產(chǎn)生金小首批“魅力教師”，加大宣傳力度，發(fā)揮先進(jìn)榜樣的引領(lǐng)作用，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“金小魅力教師”氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提升育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)校的更好發(fā)展打好人才基礎(chǔ)。3加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。積極探索與實(shí)踐校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)談心談話接待日制度、蹲點(diǎn)調(diào)研制度，班子人員聯(lián)系班組制度和每個(gè)黨員要聯(lián)系一個(gè)班組（班級(jí)或教研組）、一名非黨教工和一名學(xué)困生的“三聯(lián)系三服務(wù)”群眾工作新模式，提高領(lǐng)導(dǎo)集體的整體戰(zhàn)斗力，提升學(xué)校干部的執(zhí)行力，明確目標(biāo)與責(zé)任，班子成員要敢于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任，在各自的崗位上，做出成績(jī)，用自身的行動(dòng)影響、帶動(dòng)老師們，努力倡導(dǎo)“黨員干部以身作則干好事，部門(mén)團(tuán)隊(duì)合作事，上下溝通明白事，穩(wěn)定人心是大事”的正能量，為教師的成長(zhǎng)以及青年干部跟崗鍛煉搭建平臺(tái)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境和和諧的人際關(guān)系。4扎實(shí)推進(jìn)德育素養(yǎng)工程。試行“F?M”班主任、輔導(dǎo)員雙聘制，促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鼓勵(lì)班主任、輔導(dǎo)員參加各層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬視野、豐富內(nèi)涵、提升素養(yǎng)，并形成“走出去、帶回來(lái)”的學(xué)習(xí)管理機(jī)制，根據(jù)新班主任、輔導(dǎo)員工作需求，開(kāi)展菜單式的校本培訓(xùn)，不斷提高班主任、輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和管理水平。（四）創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)效能1依據(jù)金山小學(xué)章程努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會(huì)積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在工作中不斷調(diào)整和擴(kuò)大校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，豐富公開(kāi)形式，拓寬公開(kāi)渠道，完善公開(kāi)制度，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀(jì)檢監(jiān)察、工會(huì)協(xié)調(diào)，各部門(mén)各施其職、教職工群體參與的工作格局。以“績(jī)效考核內(nèi)容的細(xì)化和公開(kāi)”為主要目標(biāo)，依靠全體教師，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，把與群眾密切相關(guān)的重要工作落到實(shí)處。2進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主合作的協(xié)調(diào)機(jī)制，增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力。以年級(jí)組或?qū)W科組、辦公室為單位，以“教工之家”為主要陣地，以增強(qiáng)活力，凝聚人心為目的，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造魅力領(lǐng)導(dǎo)班子、魅力處室、魅力年級(jí)組、魅力教研組、魅力備課組、魅力班級(jí)的良好氛圍。通過(guò)“愛(ài)的名言”格言上桌將提煉出的名言警句以自己的方式呈現(xiàn)在辦公桌上，時(shí)刻提醒自己：教育事業(yè)是愛(ài)的藝術(shù)；“責(zé)任在心”建議一點(diǎn)我為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)一策的“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，為學(xué)校在新形勢(shì)下的新發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。繼續(xù)做好在職教師與退休教師結(jié)對(duì)制工作。3進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確職責(zé)范圍。加強(qiáng)校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。加強(qiáng)管理，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。做好書(shū)簿發(fā)放及教學(xué)設(shè)備的檢查等工作；及時(shí)發(fā)放教學(xué)用品與辦公用品，做好各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的后勤服務(wù)工作和掃尾工作，各種設(shè)施專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。4堅(jiān)持收費(fèi)公開(kāi)、公示制度。本著“財(cái)務(wù)工作規(guī)范收費(fèi)，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，用好每一分錢(qián)”的工作原則，對(duì)財(cái)產(chǎn)定期進(jìn)行檢查。校產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備真正做到添置好、保管好、使用好。做到帳物相符，帳帳相符。同時(shí)加大監(jiān)督力度，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。5努力爭(zhēng)創(chuàng)上海市安全文明校園，切實(shí)做好校園安全工作。對(duì)教學(xué)設(shè)施、消防、食品衛(wèi)生等安全專(zhuān)項(xiàng)檢查，排除各種安全隱患，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善安全管理制度，措施有力、責(zé)任到人。健全門(mén)衛(wèi)制度和值班制度，加強(qiáng)安全巡視檢查。堅(jiān)持來(lái)客來(lái)訪登記制度。上班時(shí)間教職工出入校門(mén)要登記；學(xué)生在校時(shí)間不得隨意出校門(mén)，有特殊原因需要離校必須有班主任的出門(mén)條；請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校必須與老師聯(lián)系方可進(jìn)校。6規(guī)范檔案、衛(wèi)生工作管理。檔案管理人員要及時(shí)做好檔案的收集、裝訂、梳理工作，總結(jié)提煉校本資料，逐步實(shí)現(xiàn)資料的無(wú)紙化目標(biāo)，提高檔案利用率。重視學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)，落實(shí)好衛(wèi)生崗位，完善衛(wèi)生晨檢、疾病防控預(yù)案等工作制度，抓好校園美化、綠化工作。凈化美化校園育人的硬件環(huán)境，外化校園文化建設(shè)。四、具體安排9月：1.開(kāi)學(xué)典禮-紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”紀(jì)念日活動(dòng)（民族精神教育月系列活動(dòng)）；2.慶祝教師節(jié)暨首屆“魅力教師”頒獎(jiǎng)儀式；3.新一屆家委會(huì)改選；4.國(guó)防教育系列活動(dòng)（五年級(jí)軍訓(xùn)等）；5.爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)示范點(diǎn)啟動(dòng)儀式。10月：1.一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)；2. 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；3.少代會(huì)；4.重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng)；5.教職工體檢工作；6. 各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；7.集團(tuán)化活動(dòng)（外出取經(jīng)）；3.秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。11月：1.五年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)；2.漕涇-金山小學(xué)寫(xiě)字節(jié)活動(dòng)；3.校園科藝節(jié)；4.秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；5.消防安全演練；6.完成年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案報(bào)審工作；7.集團(tuán)活動(dòng)（外出取經(jīng)）；8.支部年度考核前廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。12月：1.校園英語(yǔ)節(jié)；2.小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)儀式；3.校紅十字會(huì)改選；4.集團(tuán)活動(dòng)（取經(jīng)）；5.支部年度考核；6.教代會(huì)。1月：1.金山小學(xué)集團(tuán)化工作研討會(huì)；2.制定寒假工作計(jì)劃；3.中層班子測(cè)評(píng)工作。2月：1.校園文化建設(shè)（外環(huán)境）各項(xiàng)工作啟動(dòng)；2.畢業(yè)班會(huì)議；3.中層班子民主生活會(huì)議。3月：1.家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；2.集團(tuán)化活動(dòng)（外出取經(jīng)）。4月：1.讀書(shū)節(jié)；2.春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；3.家長(zhǎng)學(xué)校。5月：1.2016學(xué)年崗位設(shè)置；2.集團(tuán)化活動(dòng)。6月：1.填寫(xiě)崗位意向；2.新學(xué)年班子聘任工作；3.完成一年級(jí)招生及分班工作。7月：1.完成逐級(jí)聘任分工工作；2.教育教學(xué)部門(mén)、年級(jí)、學(xué)科組長(zhǎng)課務(wù)、教室專(zhuān)用室及辦公室的調(diào)整安排；3.假期返校；4.暑期干部、骨干教師及新教師培訓(xùn)工作。