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人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《探訪自然的奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《探訪自然的奇觀》是人美版小學(xué)美術(shù)第12冊(cè)第2課的內(nèi)容，以世界自然遺產(chǎn)為專題進(jìn)行欣賞評(píng)述活動(dòng)，共展示了五個(gè)大洲的11處世界自然遺產(chǎn)。本科內(nèi)容主要通過引導(dǎo)學(xué)生去感受大自然帶給我們的壯美，體會(huì)自然界的崇高之美。
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、通過圖片、文字等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。
2、能夠以語言交流的方式來說說自己對(duì)自然奇觀的感想。
3、為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：解外國的一些自然奇觀的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去
2、評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。欣賞完之后，同學(xué)們請(qǐng)思考：這些自然奇觀美在哪里？
2、出示課題：探訪自然的奇觀。
3、借助媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞，通過欣賞照片讓學(xué)生初步感受自然奇觀的壯美，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、講授新課
（一）、1、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對(duì)這些奇觀做簡
3、要的介紹。
（二）、小組交流研究：
1、自然奇觀美在哪里？
師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括
一是蔚藍(lán)海洋的美，浩瀚無垠的藍(lán)，海天一色，一碧萬頃，是單純的齊一美，給人以開闊博大之美。
二是形態(tài)多樣性之美，各式各樣、紛繁多彩、充滿變幻，給人色彩、大小、動(dòng)靜的對(duì)比之美、韻律之美、和諧之美。
三是雄偉壯麗之美。
（修改說明：通過教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生感受大自然的神奇，感受自然奇觀美的真諦：美在色彩、美在形態(tài)、美在氣勢(shì)、美在動(dòng)態(tài)、美在豐富、美在和諧?。?
板書：色彩奇美 形態(tài)壯美 令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美
2、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？展示學(xué)生搜集到的自然奇
4、觀圖片，并請(qǐng)學(xué)生做相應(yīng)介紹。
3、拓展延伸
今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害，更多的是人為因素(如：污染、戰(zhàn)爭等)，我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢?
四、學(xué)生實(shí)踐
1、要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。學(xué)生繪畫，并在繪畫的過程中認(rèn)真思考自己的感想。教師巡視輔導(dǎo)。
2、欣賞學(xué)生作品，并請(qǐng)畫得好的學(xué)生讀一讀感想。
五、小結(jié)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。
教學(xué)反思
本節(jié)課是欣賞評(píng)述課類型。在本課中，我抓住課題的兩個(gè)字眼“奇”、“美”，請(qǐng)學(xué)生對(duì)人類世界的自然文化遺產(chǎn)進(jìn)行了探索、了解，通過引導(dǎo)學(xué)生去感受大自然帶給我們的壯美，體會(huì)自然界的崇高之美。同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在后半部分的設(shè)計(jì)中以自然文化遺產(chǎn)面臨的威脅和怎么做去學(xué)習(xí)。整堂課上下來效果還是不錯(cuò)的，這不僅歸功于課前學(xué)生搜集的資料，也要得力于課堂中學(xué)生所欣賞到的自然美景。
其實(shí)，對(duì)于欣賞課而言，學(xué)生在課堂中學(xué)得津津有味，但是時(shí)間一長，就會(huì)忘記所學(xué)過的這些內(nèi)容，所以，在平時(shí)的教學(xué)中或多或少的加入欣賞方面的知識(shí)或者以前學(xué)過的欣賞內(nèi)容，對(duì)學(xué)生而言，他們的審美欣賞水平以及對(duì)生活的感悟相信都會(huì)有所提高。
人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《探訪自然的奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)
