《人教版高中思想政治《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版高中思想政治《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題》導(dǎo)學(xué)案(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八課 唯物辨證法的發(fā)展觀
第二框:用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題 導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
識(shí)記:新事物和舊事物的基本含義;量變和質(zhì)變的基本含義。
理解:事物發(fā)展的道路和方向;量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系。
運(yùn)用:運(yùn)用相關(guān)原理說明新事物戰(zhàn)勝舊事物是宇宙間不可抗拒的規(guī)律;分析量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系對(duì)于生活和實(shí)踐的意義。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):事物發(fā)展的道路和方向
難點(diǎn):量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系
【課前預(yù)習(xí)案】
要求:利用課前25分鐘時(shí)間,自主預(yù)習(xí),完成下列導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容,并熟記、理解課本重點(diǎn)知識(shí),找出自己還不明白的問題。
【自主學(xué)習(xí)】
一、前途是光明的 道路是曲折的
1、 為什么說事物發(fā)展的
2、前途是光明的?
(1)
(2)
(3)
2、 為什么說事物發(fā)展的道路是曲折的?
⑴
⑵
⑶
3、 事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的,給我們什么方法論啟示?
(1)
(2)
二、做好量變的準(zhǔn)備 促進(jìn)事物的質(zhì)變
1.量變與質(zhì)變的含義及特點(diǎn)
(1)量變是指
(2)質(zhì)變是指
項(xiàng)目
量變
質(zhì)變
不同點(diǎn)
變化指向
變化狀態(tài)
變化結(jié)果
相同點(diǎn)
2.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系
⑴
⑵
⑶
3.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理的方法論意義
(1)
(2)
【知識(shí)拓展】:
1、質(zhì)變和發(fā)展
質(zhì)變是一種根本性質(zhì)的變化,事
3、物的發(fā)展最終是要通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的,沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。但質(zhì)變有兩種方向,可以是上升的、前進(jìn)的質(zhì)變,也可以是下降的、倒退的質(zhì)變。而發(fā)展是新事物的產(chǎn)生,舊事物的滅亡,只有向上的、前進(jìn)的質(zhì)變才是發(fā)展。
2、對(duì)量變和質(zhì)變的認(rèn)識(shí):
(1)并非先有量變,后有質(zhì)變。量變和質(zhì)變不是截然分開的,兩者是相互滲透的,量變中有質(zhì)變,質(zhì)變中又包含新的量變。
(2)并非有了量變,就一定有質(zhì)變的發(fā)生。量變只有到一定程度時(shí),才會(huì)引起質(zhì)變。
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
1.新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物的原因有:
①新事物符合客觀規(guī)律 ②社會(huì)領(lǐng)域中的新事物從根本上符合廣大人民群眾的利益 ③新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性 ④新事物發(fā)展
4、的前途是光明
A.②④ B.①③ C.①②③ D.①②③④
2.近年來,無論是中日關(guān)系的發(fā)展,還是中美關(guān)系的改善,都不是一帆風(fēng)順的。正如某些評(píng)論家所說的:“關(guān)系的發(fā)展會(huì)是行一步,停一停,不會(huì)像高速公路上的汽車般全速前進(jìn)?!边@表明
A.事物的聯(lián)系是客觀的 B.事物是運(yùn)動(dòng)變化的
C.事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的,道路是曲折的 D.舊事物會(huì)自然滅亡
3.西藏作為西部開發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)之一,面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。西藏的廣大干部群眾要抓住機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?!白プC(jī)遇”的哲學(xué)理論根據(jù)是
A.有量變的發(fā)生,必有質(zhì)變的結(jié)果
B.只有把量變控制在一定范圍和限度內(nèi),事物才能保持其原有的
5、性質(zhì)
C.事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的
D.任何事物的發(fā)展都必須先從量變開始
【釋疑解惑】親愛的同學(xué)們,在預(yù)習(xí)過程中,您會(huì)碰到哪些疑惑問題?請(qǐng)及時(shí)記錄下來:
【課內(nèi)探究案】
要求:小組內(nèi)討論交流預(yù)習(xí)成果,互相解疑答惑,完善問題答案.
探究活動(dòng)一:事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
2010年6月,財(cái)政部等多部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于開展私人購買新能源汽車補(bǔ)貼試點(diǎn)的通知》,確定在上海、長春、深圳、杭州、合肥等5個(gè)城市啟動(dòng)私人購買新能源汽車補(bǔ)貼試點(diǎn)工作。插電式混合動(dòng)力乘用車每輛最高補(bǔ)貼5萬元,純電動(dòng)乘用車每輛最高補(bǔ)貼6萬元。
辨一辯:正方:新能源汽車能取代傳統(tǒng)汽車(請(qǐng)二四六
6、組的同學(xué)支持此觀點(diǎn),并寫出理由)
反方:新能源汽車不能取代傳統(tǒng)汽車(請(qǐng)一三五組同學(xué)支持此觀點(diǎn),并寫出理由)
探究活動(dòng)二:量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系
2011年備受媒體關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員——王濛!王濛八歲開始練習(xí)滑冰,由一名普通運(yùn)動(dòng)員成長為世界冠軍,與鄧亞萍、王楠、張怡寧等并列成為獲得奧運(yùn)金牌最多的中國運(yùn)動(dòng)員。特別是在溫哥華冬奧會(huì)上一人獨(dú)得3枚金牌. 站在短道速滑頂端的王濛沒有就此停止自己的腳步,王濛在保加利亞世錦賽又獲得雙料冠軍。多少次跌倒在路上,多少次折斷翅膀,多年的艱苦訓(xùn)練,成就今天的多金王??!
(1)沒有賽前艱苦的訓(xùn)練和臨場(chǎng)沉著冷靜的發(fā)揮,王濛能不能取得今天的成績?這
7、一過程說明了什么哲學(xué)道理?
(2)已經(jīng)獲得奧運(yùn)”三連冠”的王濛并沒有就此止步,在之后的保加利亞世錦賽中勇奪冠軍,這又說明了什么哲學(xué)道理?
(3)王濛的奪冠經(jīng)歷對(duì)我們的生活有什么啟示?
【知識(shí)體系構(gòu)建】(各組選派1名代表上課前寫在各組黑板上)
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1.學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)似磨刀之石,不見其損,年有所虧。這幅對(duì)聯(lián)表明的哲理是:①量變是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化 ②量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 ③要積極做好量的積累 ④要看到事物發(fā)展的前途是光明的
A.③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2.我們做任何事情都要從一點(diǎn)一滴的
8、小事做起,勿以善小而不為,要腳踏實(shí)地、埋頭苦干。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是
A.抓住時(shí)機(jī),促成質(zhì)變 B.只要有量的積累就一定會(huì)有質(zhì)變發(fā)生
C.只要有質(zhì)變就能促進(jìn)事物的發(fā)展 D.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備
3、右邊漫畫給我們的哲學(xué)啟示是
① 整體中要重視部分 ② 注意分清先進(jìn)與落后
③ 要注意事物的量變 ④ 要防止事物的質(zhì)變
A . ① ③ B .② ③ C . ③ ④ D .① ④
4、華夏文明五千載,歷經(jīng)無數(shù)內(nèi)憂外患,中華民族并沒有屈服,更沒有倒下,而是斗志彌堅(jiān)。愈挫愈勇,愈挫愈奮,一次又一次地從艱難困苦中挺了過來,仍然屹立在世界民族之林,不屈不撓地實(shí)現(xiàn)著中華民族的偉大復(fù)興,這再次驗(yàn)證
9、了一條亙古不變的真理——多難興邦!這表明
A.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 B.真理是永恒不變的
C.認(rèn)識(shí)具有無限性 D.人們只有在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理
5、隨著大學(xué)的擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)的壓力越來越大,于是個(gè)人創(chuàng)業(yè)成為一些大學(xué)生的選擇。但“100人創(chuàng)業(yè),95人死掉,只有少數(shù)人可以搖搖晃晃的走過去?!边@是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的真實(shí)寫照。正是由于成功率不高,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣受爭議。其實(shí),能選擇自主創(chuàng)業(yè),其進(jìn)取精神就令人敬佩,即使失敗,這段經(jīng)歷也是人生的寶貴財(cái)富。重要的是,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí),要有足夠的抗“擊打”能力,要做好承受失敗和挫折的準(zhǔn)備。就業(yè)壓力越來越大,大學(xué)生更應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),提高自己,適應(yīng)環(huán)境。不
10、要無所事事,不要抱怨,等待和迷茫都是沒有用的。
假如你是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,談?wù)勀銓⑷绾螌?duì)待創(chuàng)業(yè)中可能遭受的失敗和挫折?
6.龐加萊猜想是國際數(shù)學(xué)界長期關(guān)注的一個(gè)重大難題,被列為七大“數(shù)學(xué)世紀(jì)難題”。一百多年來,許多杰出的數(shù)學(xué)家都在致力于這個(gè)猜想的研究工作,并取得了一些階段性成果。2006年兩位中國學(xué)者在《亞洲數(shù)學(xué)期刊》2006年6月號(hào)上發(fā)表了題為“龐加萊猜想和幾何化猜想的完全證明:漢密爾頓一佩雷爾曼關(guān)于RICCI流理論的應(yīng)用”的論文。論文的發(fā)表宣告了這一世界難題的破解。
上述材料蘊(yùn)涵了哪些哲學(xué)道理?
11、
第八課第二框 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題導(dǎo)學(xué)案參考答案
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
1. C此題考查的是新事物能夠戰(zhàn)勝舊事物的原因,①②③都是原因,而④是對(duì)題干意思的重復(fù),不能成為其原因,所以應(yīng)選C。
2. C 題干既強(qiáng)調(diào)了發(fā)展,又強(qiáng)調(diào)了曲折,因此應(yīng)選C。A 、B項(xiàng)不符合題意,D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
3.C
【課內(nèi)探究案】
探究問題一:
正方學(xué)生主要圍繞新能源汽車的優(yōu)點(diǎn)和傳統(tǒng)能源汽車的一些缺點(diǎn)來闡述自己的觀點(diǎn),比如新能源汽車環(huán)保、節(jié)能,運(yùn)行平穩(wěn),無躁聲,政府現(xiàn)在也很支持新能源汽車的推廣,而傳統(tǒng)能源汽車高油耗,高污染等。
反方學(xué)生組圍繞新能源汽車推廣過程中遇到的一些問題和傳統(tǒng)能源汽車目前占據(jù)
12、的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析,比如,新能源汽車相比傳統(tǒng)汽車動(dòng)力不強(qiáng),性能不好,車的款型也少,目前的配套設(shè)施不多,充電等很不方便;可傳統(tǒng)汽車已經(jīng)發(fā)展了很多年,各方面很完善,等等。
探究問題二:
(1),量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備;質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。
(2)質(zhì)變并不意味著事物發(fā)展的終結(jié),而要在新質(zhì)的基礎(chǔ)上,又開始新的量變,由此推動(dòng)事物不斷向前發(fā)展。
(3)從一點(diǎn)一滴的小事做起,腳踏實(shí)地、埋頭苦干,積極做好量的積累,為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件;又要果斷地抓住時(shí)機(jī),促成質(zhì)變,實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1.C 2.C 3.A 4.A
5.答案:①堅(jiān)信事物發(fā)展的前途是光明的,對(duì)未來充滿信心。在創(chuàng)
13、業(yè)的過程中我會(huì)積極爭取社會(huì)力量來支持自己的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
②同時(shí)意識(shí)到事物發(fā)展的道路是曲折的,做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服前進(jìn)道路上的困難,勇敢的接收挫折與考驗(yàn)。在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷提高自身素質(zhì),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高應(yīng)對(duì)各種困難和挫折的能力。
6.(1)事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。許多杰出的數(shù)學(xué)家致力于論證龐加萊猜想,但歷經(jīng)一百多年,都未給予一個(gè)令人信服的證明,這說明了事物發(fā)展的曲折性。中國的兩位數(shù)學(xué)家最終破解這一難題,體現(xiàn)了人的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的,事物發(fā)展的前途是光明的。
(2)事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一,量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。正是一百多年中,眾多的數(shù)學(xué)家在論證猜想過程中對(duì)正確思路和方法的不斷積累,才有了這一猜想最終論證成功。
(3)人們只有發(fā)揮主觀能動(dòng)性才能正確地認(rèn)識(shí)世界。人們認(rèn)識(shí)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律,需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,破解世界難題是人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性的結(jié)果。