《四年級數(shù)學(xué)上冊 三《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)上冊 三《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教案 人教新課標版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法
一、教學(xué)目標
1．使學(xué)生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握筆算方法，能正確進行三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。注意估算意識和遷移能力的培養(yǎng)，滲透數(shù)學(xué)模型化的思想。
2．學(xué)生通過觀察、試算、比較、分析、交流等活動，體會三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，經(jīng)歷整理筆算方法的過程。
3．在解決實際問題的過程中體會計算的工具性，培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細、正確計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點
使學(xué)生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握筆算方法，能正確進行三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。
三、教學(xué)難點
由舊知遷移到新知，加深對乘法運算意義的理解，形成筆算乘法的良好認知結(jié)構(gòu)。
四、教具準備
課件
五、教學(xué)過
2、程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，談話引入
師：國慶節(jié)你們出去旅游,選擇的是什么交通工具？
【課件演示】老師也調(diào)查了我們班同學(xué)的出行情況，收集到一些信息，請大家看屏幕。
（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知
1．出示例題
小麗家乘坐火車出行，火車平均每小時可行145千米；小明家自駕車出行，汽車每小時可行112千米，各行駛12小時。
（1） 你都了解到哪些信息？（監(jiān)控：落實到完整表述）
（2）根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
教師板演問題：小麗坐火車一共行多少千米？小明坐汽車一共行多少千米？
導(dǎo)語：大家提出的問題都很好，今天我們這節(jié)課就來解決這兩個問題。
2．探究新知
（1）列式
3、①要解決這兩個問題，你想怎樣列式？
指名列式，教師板書算式
14512=（或12145） 11212=
②師：A．觀察這兩個算式有什么特點嗎？
B．跟前面學(xué)習(xí)的筆算乘法相比較有什么不同嗎？
監(jiān)控：原來學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)；今天學(xué)習(xí)的是三位數(shù)乘兩位數(shù)。
教師總結(jié)：今天這節(jié)課我們重點研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（板書：筆算乘法）
（2）估算
我們先來估計一下火車大約行多少千米？
15010得到1500，1502得到300，比1800千米少一些。
（3）筆算
導(dǎo)語：這道題大家估計的接近不接近呢？我們可以怎么驗證？（筆算，計算器）
這道題你會豎式
4、計算嗎？請你在練習(xí)本上試一試（學(xué)生試做，教師巡視，指名板演）
①學(xué)生反饋自己的豎式方法
②師：這樣計算是否正確呢？如何來檢驗我們的計算結(jié)果？讓我們來用計算器驗算一下。
3．鞏固練習(xí)
看來同學(xué)們已經(jīng)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。那小明自駕車出行行了多少千米呢？你會計算嗎？
11212=
（1）請你在練習(xí)本上獨立完成。
學(xué)生獨立試做，教師巡視，指名板演
（2）指名反饋
（三）創(chuàng)設(shè)情景，鞏固理解
導(dǎo)語：剛才我們一起解決兩個問題，大家表現(xiàn)非常好，現(xiàn)在讓我們輕松一下，咱們一起去智力游樂園玩一玩。
1．說出進入游樂園的密碼。【課件演示】
這個百寶箱的密碼是多少？
5、密碼提示：百寶箱的密碼是由13412和23782的結(jié)果順次排列組成的。
請你馬上動筆算一算密碼到底是多少？
13412 23782
2．火眼金睛【課件演示】（問題出在哪？）
3．【課件演示】（解決問題）
我?guī)Я?000元錢為學(xué)校選購了15部同樣的電話機，有多少種購買方案？分別還剩多少錢？
4．【課件演示】（填方塊）
□ 2 6
□ □
□ □ □
□ □ 0
□ □ □ □ 4
（四）總結(jié)
今天我們一起研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，你有什么收獲？
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四年級數(shù)學(xué)上冊 三《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教案 人教新課標版
