四年級數(shù)學上冊 三《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教案 人教新課標版

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法一、教學目標1使學生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握筆算方法，能正確進行三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。注意估算意識和遷移能力的培養(yǎng)，滲透數(shù)學模型化的思想。2學生通過觀察、試算、比較、分析、交流等活動，體會三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，經(jīng)歷整理筆算方法的過程。3在解決實際問題的過程中體會計算的工具性，培養(yǎng)學生認真、仔細、正確計算的良好學習習慣。二、教學重點使學生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握筆算方法，能正確進行三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。三、教學難點由舊知遷移到新知，加深對乘法運算意義的理解，形成筆算乘法的良好認知結構。四、教具準備課件五、教學過程（一）創(chuàng)設情景，談話引入 師：國慶節(jié)你們出去旅游,選擇的是什么交通工具？【課件演示】老師也調(diào)查了我們班同學的出行情況，收集到一些信息，請大家看屏幕。（二）自主探究，學習新知1出示例題小麗家乘坐火車出行，火車平均每小時可行145千米；小明家自駕車出行，汽車每小時可行112千米，各行駛12小時。（1） 你都了解到哪些信息？（監(jiān)控：落實到完整表述）（2）根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學問題？教師板演問題：小麗坐火車一共行多少千米？小明坐汽車一共行多少千米？導語：大家提出的問題都很好，今天我們這節(jié)課就來解決這兩個問題。2探究新知（1）列式要解決這兩個問題，你想怎樣列式？指名列式，教師板書算式14512=（或12145） 11212= 師：A觀察這兩個算式有什么特點嗎？B跟前面學習的筆算乘法相比較有什么不同嗎？監(jiān)控：原來學習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)；今天學習的是三位數(shù)乘兩位數(shù)。教師總結：今天這節(jié)課我們重點研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（板書：筆算乘法）（2）估算我們先來估計一下火車大約行多少千米？15010得到1500，1502得到300，比1800千米少一些。（3）筆算導語：這道題大家估計的接近不接近呢？我們可以怎么驗證？（筆算，計算器）這道題你會豎式計算嗎？請你在練習本上試一試（學生試做，教師巡視，指名板演）學生反饋自己的豎式方法 師：這樣計算是否正確呢？如何來檢驗我們的計算結果？讓我們來用計算器驗算一下。3鞏固練習看來同學們已經(jīng)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。那小明自駕車出行行了多少千米呢？你會計算嗎？11212=（1）請你在練習本上獨立完成。 學生獨立試做，教師巡視，指名板演（2）指名反饋（三）創(chuàng)設情景，鞏固理解導語：剛才我們一起解決兩個問題，大家表現(xiàn)非常好，現(xiàn)在讓我們輕松一下，咱們一起去智力游樂園玩一玩。1說出進入游樂園的密碼?！菊n件演示】 這個百寶箱的密碼是多少？ 密碼提示：百寶箱的密碼是由13412和23782的結果順次排列組成的。請你馬上動筆算一算密碼到底是多少？ 13412 23782 2火眼金睛【課件演示】（問題出在哪？）3【課件演示】（解決問題） 我?guī)Я?000元錢為學校選購了15部同樣的電話機，有多少種購買方案？分別還剩多少錢？ 4【課件演示】（填方塊） 2 6 0 4（四）總結 今天我們一起研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，你有什么收獲？3