對(duì)愛(ài)情態(tài)度的研究-以某技術(shù)學(xué)院?？撇繛槔?ppt

五專生對(duì)愛(ài)情態(tài)度的研究-以某技術(shù)學(xué)院?？撇繛槔?組長(zhǎng)： 8955019 王凱民 組員： 8955021 郭勇明 8955026 林暐翔 8955029 盧煒元 8955046 彭怡禎 8855054 郭美玲 8855055 尹翔凱,緒論,第一節(jié) 研究背景與動(dòng)機(jī) 第二節(jié) 研究目的 第三節(jié) 研究假設(shè) 第四節(jié) 名詞解釋,研究背景與動(dòng)機(jī),男歡女愛(ài)自古以來(lái)就是大家所關(guān)心的話題；在現(xiàn)今的社會(huì)下，已不像早期社會(huì)保守，不敢談?wù)?；由於現(xiàn)在社會(huì)型態(tài)一直在變，青少年對(duì)於愛(ài)情的態(tài)度、看法也受到本身價(jià)值觀以及對(duì)性的開(kāi)放影響，在面對(duì)愛(ài)情時(shí)已和過(guò)去有所不同。例如：現(xiàn)在時(shí)下關(guān)心的：如何交到男、女朋友？、如何維繫彼此之間的感情？等等，都可以看出，青少年在對(duì)兩性的交往上，實(shí)在需要實(shí)質(zhì)的幫助與輔導(dǎo)！本研究將以愛(ài)情態(tài)度量表、自尊量表對(duì)臺(tái)北某技術(shù)學(xué)院之五專學(xué)生作調(diào)查，希望籍此研究來(lái)了解其相關(guān)的原因，與最後所導(dǎo)致的結(jié)果。,第二節(jié) 研究目的,一 瞭解五專生戀愛(ài)的現(xiàn)況 二 探討五專生的愛(ài)情態(tài)度的現(xiàn)況。 三 探討各項(xiàng)要素(性別、科系別、年級(jí)、宗教信 仰、自尊、戀愛(ài)次數(shù)、目前是否戀愛(ài)、愛(ài)情持續(xù) 度、有無(wú)戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)、父母婚姻狀況，父母的社 經(jīng) 地位、星座)，對(duì)五專生愛(ài)情態(tài)度的影響。,第三節(jié) 研究假設(shè),依本研究的目的提出研究假設(shè)。 1. 臺(tái)北市某技術(shù)學(xué)院五專生愛(ài)情態(tài)度，因個(gè)人背景不同而有 顯著差異。 1-1、五專生的愛(ài)情態(tài)度，因性別不同而有顯著差異。 1-2、五專生的愛(ài)情態(tài)度，因科系別不同而有顯著差異。 1-3、五專生的愛(ài)情態(tài)度，因年齡不同而有顯著差異。 1-4、五專生的愛(ài)情態(tài)度，因宗教信仰不同而有顯著差異。 1-5、五專生的愛(ài)情態(tài)度，因星座不同而有顯著差異。 1-6、五專生的愛(ài)情態(tài)度，因父母婚姻狀況不同而有顯著差異。 1-7、五專生的愛(ài)情態(tài)度，因家庭社經(jīng)地位不同而有顯著相關(guān)。 1-8、五專生的個(gè)人背景、戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)愛(ài)情態(tài)度具有顯著預(yù)測(cè)力。 2. 五專生的愛(ài)情態(tài)度，與自尊有顯著相關(guān)。,第三節(jié) 研究假設(shè),3. 臺(tái)北市某技術(shù)學(xué)院五專生的愛(ài)情態(tài)度，因戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)不同而有顯著差異。 1.五專生的愛(ài)情態(tài)度，因有無(wú)戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)而有顯著差異。 2.五專生的愛(ài)情態(tài)度，因戀愛(ài)次數(shù)不同而有顯著相關(guān)。 3.五專生的愛(ài)情態(tài)度，因目前戀愛(ài)與否而有顯著差異。 4.五專生的愛(ài)情態(tài)度，因戀愛(ài)的持續(xù)長(zhǎng)度不同而有顯著相 關(guān)。,第四節(jié)名詞解釋,一、 愛(ài)情 由於本研究是以量化分析為主，故本研究假定愛(ài)情是一個(gè)可測(cè)量的多面項(xiàng)態(tài)度，所指的愛(ài)情為異性之間的相互吸引，以及所附帶的任何形式與性行為有關(guān)的親密行為。,第四節(jié)名詞解釋,二、 態(tài)度 本研究採(cǎi)態(tài)度是個(gè)人對(duì)事物的一種看法、一種情感上的反應(yīng)，而外顯或影響行為意圖。,第四節(jié)名詞解釋,三、 愛(ài)情態(tài)度(love attitudes) 本研究的愛(ài)情態(tài)度是指?jìng)€(gè)人在愛(ài)情關(guān)係中所抱持的態(tài)度。而本研究是以Lee(1972)所建立的愛(ài)情態(tài)度理論，Hendirck 與Hendrick (1986)依據(jù)Lee愛(ài)情理論所建立的愛(ài)情態(tài)度量表為研究工具。本研究的愛(ài)情態(tài)度包括六個(gè)面向，分別是：(1)情慾之愛(ài)(eros)，(2)遊戲之愛(ài)(iudus)，(3)友伴之愛(ài)(storge)，(4)現(xiàn)實(shí)之愛(ài)(pragma)，(5)佔(zhàn)有之愛(ài)(mania)，(6)奉獻(xiàn)之愛(ài)(agape),第二章 文獻(xiàn)探討,第一節(jié) 愛(ài)情與態(tài)度 第二節(jié). 愛(ài)情的相關(guān)理論 第三節(jié) 愛(ài)情的相關(guān)研究分析,愛(ài)情與態(tài)度,壹、愛(ài)情的意義 貳、愛(ài)情的內(nèi)涵 參、愛(ài)與喜歡之區(qū)分 肆、態(tài)度的定義,愛(ài)情的相關(guān)理論,壹、愛(ài)情色輪論以及Lee的六種愛(ài)情理論 貳、愛(ài)情三角理論,愛(ài)情色輪論以及Lee的六種愛(ài)情理論,(1)情慾愛(ài)(Eros)；(2)遊戲愛(ài)(ludus)；(3)友伴愛(ài)(storge)。 上述三種愛(ài)情類型是為愛(ài)情的三原型，就好比是色彩中的三原色，按不同比例混合後會(huì)重新組合成其他三種次要的愛(ài)情類型：(4)現(xiàn)實(shí)愛(ài)(pragma)；(5)狂愛(ài)(Mania)；(6)奉獻(xiàn)愛(ài)(agape),貳、史登柏格愛(ài)情三角理論,第一節(jié) 研究架構(gòu),個(gè)人背景 性別 年齡 星座 科系 宗教信仰 自尊 父母婚姻狀況 父母職業(yè),愛(ài)情經(jīng)驗(yàn) 戀愛(ài)次數(shù) 目前戀愛(ài)狀況 愛(ài)情的持續(xù)長(zhǎng)度,愛(ài)情態(tài)度 情慾之愛(ài) 遊戲之愛(ài) 友伴之愛(ài) 現(xiàn)實(shí)之愛(ài) 佔(zhàn)有之愛(ài) 奉獻(xiàn)之愛(ài),第二節(jié) 研究工具,個(gè)人背景變項(xiàng) 性別 星座 年齡 父母婚姻狀況 科系 父母教育程度 戀愛(ài)次數(shù) 父母職業(yè) 愛(ài)情維持的長(zhǎng)度 宗教信仰,自尊量表（SES）,愛(ài)情態(tài)度量表,第三節(jié) 實(shí)施程序及研究方法,