PEP小學英語三年級上冊Unit 5 Let’s eat!B Let’s talk教案
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PEP小學英語三年級上冊Unit 5 Let’s eat!B Let’s talk教案
Unit 5 Lets Eat B Lets talk教學設計 教學目標:知識目標:能聽懂、會說“Can I have?句型和 “Thank you Youre welcome.”?!辈⒛苡眠@些句型詢問自己是否能得到想要的東西。能力目標: 能把學習的新句型應用在實際生活當中。情感、策略、文化等有關目標:1 讓學生在實際情景中學會運用語言,感到學習英語是有用的,產生成就感,從而能更好地提高學習英語的興趣。2 在學習活動中積極,好動,充滿好奇,樂于嘗試。教學過程:一、 熱身復習 Lets have a chant .老師播放錄音師生先跟讀一遍,然后師生一起做,師生邊唱邊拍手。二、 呈現新知(一)引出“Thank you ” “Youre welcome.”句型1做完chant后,師生談話:T:Boys and girls , Lets have a picnic today, ok ?出示picnic的情景圖片,老師拿出事先準備好的食物,然后用這些食物與學生對話:T: I like bread, What do you like?T: Have some bread.(同時把食物遞給與你對話的學生)T: Youre welcome.教師反復與多個學生進行以上對話,在說“Youre welcome.”時,盡量以稍微夸張的語氣引起學生的注意,讓學生在反復聽老師夸張的語言中理解句子的意思。2、教師走到一名有食物的同學身邊伸出手對他說:“Can I have some?”(教師在接到食物的同時,做吃東西的樣子)師反復幾次從有食物的同學手中索取食物讓學生領悟句子的意思。3、Lets listen to the tape and finish the sentens:Can I have some _?A.water B.juice4、(1)師板書并領讀Can I have some? Here you are。(2)男女生讀,同桌讀。(3)根據Lets play操練此句型。(4)小組展示評比。師給讀的比較好的小組發(fā)小獎品鼓勵。5、聽錄音然后跟讀課文6、小組內分角色扮演對話。7、展示對話。三、鞏固操練1、以剛才聽的對話為模板,創(chuàng)設情境,選擇自己喜歡的食物小組做對話,讓學生在情境中運用所學的主要句型。2、教師PPT呈現野餐對話圖,學生完成對話排序。四、拓展應用1、教師播放錄音。Lets check .學生 Listen and tick . 師PPT呈現聽力原文。2、學生拿出自己準備的實物圖片,師呈現野餐場景,學生創(chuàng)設情景,運用所學主句型完成對話。五、家庭作業(yè)1.聽音跟讀模仿課本P51Lets talk 三遍。2.運用已學句型,與家人交流。3.制作食物單詞卡片。(選做)