2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（4）.doc

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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（4） 1.(10分)下圖甲為某植物光合速率與光照強度、溫度的關(guān)系曲線，乙圖為該植物非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖，請據(jù)圖回答問題： (1)甲圖中，OS段的主要限制因素是　　　　?！　　　↑c的主要限制因素是溫度。 (2)甲圖中，在OS段植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場所有　　　　　　　　　　。 (3)乙圖中，氧濃度為　　　　時，無氧呼吸強度最弱；氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的　　　　倍。 【解題指導(dǎo)】解答本題需明確： (1)圖甲中關(guān)鍵信息。 ①OS段溫度不同，但光合速率相同。 ②AB點溫度不同，光照強度相同。 ③AC點溫度相同，光照強度不同。 (2)圖乙中關(guān)鍵信息。 ①釋放的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸。 ②吸收的O2只用于有氧呼吸。 (3)關(guān)鍵知識。 ①有氧呼吸中O2吸收量=CO2釋放量。 ②無氧呼吸只釋放CO2，不吸收O2。 【解析】(1)甲圖中OS段光合速率隨光照強度的增加而增加，因此主要限制因素是光照強度。曲線B、C點均達到該溫度下的最大光合速率，說明光照強度已經(jīng)不是限制因素，而主要限制因素是溫度。 (2)甲圖中OS段植物葉肉細(xì)胞既進行細(xì)胞呼吸，也進行光合作用，因此產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 (3)乙圖中，CO2釋放量與O2吸收量之差表示無氧呼吸強度，由圖可知，氧濃度為d時，CO2釋放量與O2吸收量相等，說明無氧呼吸停止，強度最弱；乙圖中，氧濃度為b時，CO2釋放量相對值為8，O2吸收量相對值為3，則無氧呼吸CO2釋放量相對值為5。根據(jù)有氧呼吸的總反應(yīng)式可知，有氧呼吸消耗的葡萄糖相對值為0.5；根據(jù)無氧呼吸的總反應(yīng)式可知，無氧呼吸消耗的葡萄糖相對值為2.5，則無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍。 答案：(1)光照強度　B、C　(2)葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　(3)d　5 2.(10分)下圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能與水深關(guān)系曲線，虛線表示近海水域，實線表示遠(yuǎn)洋水域。 (1)從遠(yuǎn)洋水域水深35 m開始，隨著水深增加，生產(chǎn)者固定太陽能量卻減少，造成這一結(jié)果的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)遠(yuǎn)洋水域100 m以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，主要由　　　　　　 　　　　　　　　　組成。 (3)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽能數(shù)值為a，全部消費者獲得能量數(shù)值為b，全部分解者獲得能量數(shù)值為c，則a　　　　(填“<”“>”或“=”)b+c。 (4)經(jīng)統(tǒng)計該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)近海水域比遠(yuǎn)洋水域生物豐富度要高，據(jù)圖分析是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，該差異體現(xiàn)了生物群落的　　　　結(jié)構(gòu)特征。 【解析】(1)隨著海水深度的下降，光照強度逐漸減弱，而影響生產(chǎn)者固定太陽能的主要因素是光照強度。 (2)遠(yuǎn)洋水域100 m以下，生產(chǎn)者固定太陽能的量為0，說明已經(jīng)無生產(chǎn)者，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，主要由分解者和消費者組成。 (3)由于a為生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽能數(shù)值，全部消費者和全部分解者獲得的能量只是其中的少部分，故a>b+c。 (4)由于近海水域生產(chǎn)者固定太陽能量較高，更有利于為其中的動物提供食物及棲息環(huán)境，所以生物豐富度較遠(yuǎn)洋水域的高。這種差異是不同水域的差異，體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征。 答案：(1)光照強度減弱　(2)分解者、消費者　(3)>　(4)近海水域生產(chǎn)者固定太陽能量較高，更有利于為其中的動物提供食物及棲息環(huán)境(合理即可)　水平 3.(9分)某同學(xué)每次參加打掃衛(wèi)生活動，就會打噴嚏、流鼻涕，甚至呼吸困難，離開現(xiàn)場后癥狀很快就會消失。請分析回答： (1)打噴嚏是一種防御性呼吸反射，人體若要有意識地抑制打噴嚏必須通過 　　　　的調(diào)控。 (2)鼻腔中的某些組織或細(xì)胞感受到一定的外界刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，即產(chǎn)生了　　　　。其在神經(jīng)纖維上以　　　　的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間傳遞時會有一個短暫的延遲，原因是　　　　　　　　　　　　　　 需要一段時間。 (3)該同學(xué)的表現(xiàn)叫做過敏反應(yīng)。從題干分析，過敏反應(yīng)的特點是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出一點即可)。 【解析】(1)人體若要有意識地抑制打噴嚏必須通過大腦皮層的調(diào)控。 (2)組織或細(xì)胞由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程即產(chǎn)生了興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(電信號或局部電流)的形式傳導(dǎo)。興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，需要釋放神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合等過程均需要時間。 (3)過敏反應(yīng)的特點：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。 答案：(1)大腦皮層　(2)興奮　神經(jīng)沖動(電信號或局部電流)　神經(jīng)遞質(zhì)的釋放(神經(jīng)遞質(zhì)的擴散或神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合或信號的轉(zhuǎn)換) (3)發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異(答出一點即可) 4.(10分)棉花是兩性植物，子葉顏色(YY表現(xiàn)深綠；Yy表現(xiàn)淺綠；yy表現(xiàn)黃色，幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由B、b基因控制)為兩對相對性狀，下面是棉花某些性狀的遺傳實驗結(jié)果： 組合 母本 父本 F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) 一 子葉淺綠抗病 子葉深綠不抗病 子葉深綠抗病220株； 子葉淺綠抗病217株 二 子葉淺綠抗病 子葉深綠不抗病 子葉深綠抗病110株； 子葉深綠不抗病109株； 子葉淺綠抗病108株； 子葉淺綠不抗病113株 (1)將表中組合一的F1隨機授粉，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型及比例為　　　　 　　　　　　　，該群體中B基因的基因頻率為　　　　　　　　　　　　　。 (2)若組合一的F1中有個別植株表現(xiàn)為不抗病，則可能發(fā)生的可遺傳變異類型有 　　　　和　　　　。 (3)請選用表中植物材料設(shè)計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病棉花品種：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵： (1)獨立遺傳的基因先獨立分析，再綜合考慮。 (2)隨機授粉時應(yīng)用基因頻率進行遺傳分析。 【解析】(1)根據(jù)組合一、二分析可知，兩對基因獨立遺傳。組合一中，親本基因型為YyBBYYbb，則其F1基因型及比例為：1/2YYBb、1/2YyBb。F1隨機授粉，則單獨分析子葉顏色有：Y基因頻率為3/4，y基因頻率為1/4，F(xiàn)2基因型及比例為：YY(9/16)、Yy(6/16)、yy(1/16，死亡)，則表現(xiàn)型及比例為：深綠色(9/15)、淺綠色(6/15)。單獨分析花葉病的抗性有：B基因頻率為1/2，b基因頻率為1/2，F(xiàn)2基因型及比例為：BB(1/4)、Bb(1/2)、bb(1/4)，則表現(xiàn)型及比例為：抗病(3/4)、不抗病(1/4)，兩對基因自由組合，則F2表現(xiàn)型及比例為：子葉深綠抗病∶子葉深綠不抗病∶子葉淺綠抗病∶子葉淺綠不抗病=(9/153/4)∶(9/151/4)∶(6/153/4)∶(6/151/4)=9∶3∶6∶2。 (2)組合一中，理論上，F(xiàn)1與花葉病抗性有關(guān)的基因型均為Bb，由于親本均為純合子，則出現(xiàn)可遺傳變異的類型只有基因突變和染色體變異。 (3)純合子葉深綠抗病棉花的基因型為YYBB。組合一母本的基因型為YyBB，由于B基因純合，而出現(xiàn)的深綠色子代也是純合的，則用組合一的母本植株自交，在子代中選育出子葉深綠類型即為純合子。 答案：(1)子葉深綠抗病∶子葉深綠不抗病∶子葉淺綠抗病∶子葉淺綠不抗病=9∶3∶6∶2　50%　(2)基因突變　染色體變異 (3)用組合一的母本植株自交，在子代中選育出子葉深綠類型即為純合子