《西方文化概論》課程教學大綱

海量資料 超值下載西方文化概論課程教學大綱課程名稱：西方文化概論 課程性質(zhì): 公共選修課適用專業(yè)：所有專業(yè)學時數(shù)： 32 ；其中：講課學時： 32 ；實驗學時： 0 ；學分數(shù)： 2 ；編寫人： 李強 課程承擔單位：人文社會科學學院一、課程簡介（一）課程性質(zhì)與任務本課程為公共選修課。西方文化是相對于中國文化而言的、一種完全不同于中國歷史發(fā)展和特征的文化類型。在幾千年的歷史中，西方文化既有一致性，也呈現(xiàn)出多樣性。本課程在探尋西方文化的歷史時，對其起源、形成、發(fā)展、面貌特征進行客觀的敘述和評價，通過教學使學生了解“西方文化”的內(nèi)涵。今天，人類已經(jīng)進入了現(xiàn)代科技迅速發(fā)展和世界經(jīng)濟一體化趨勢日益明顯的新世紀，國際間的文化交流、國家之間和民族之間的文化相互作用日趨加強，因此學習、了解西方文化的歷史和特征尤為重要。（二）課程教學目的及要求教學目的：本課程通過講授西方文化的起源與歷史、西方文化的體系構(gòu)成等，幫助學生建構(gòu)歐美世界精神文明方面的相關(guān)知識，對西方文化主要領(lǐng)域的基本狀況和重要成果獲得概略的了解，開拓學生的知識視野，豐富和完善學生的人文知識結(jié)構(gòu)，加強學生的人文修養(yǎng)，提高學生的人文素質(zhì)。學生通過本課程的學習，可以比較客觀地理解西方文化的全貌，對西方文化有一個全景式的把握。此外，通過對中國文化與西方文化的比較，還有助于學生對中國文化的深入理解。課程要求：1要求學生按時上課，在課堂上應積極參與，主動提出自己的看法和問題，認真投入課堂活動。2課外作業(yè)包括：（1）閱讀相關(guān)文獻；（2）撰寫期末論文。3學生學業(yè)評估形式多樣（上課表現(xiàn)占40%，期末論文60%）。（三）課程內(nèi)容簡介本課程主要內(nèi)容包括：文化與文明概說、西方文化的起源與歷史、西方文化的體系構(gòu)成、西方文化與世界文化的聯(lián)系幾大部分。西方文化的起源與歷史包括西方國家與民族狀況、西方文化的起源及古典時代、歐洲的中古封建文化、現(xiàn)代西方文化四部分；西方文化的體系構(gòu)成西方的文化邏輯與文化理論、西方社會經(jīng)濟及商業(yè)貿(mào)易、西方國家體制與制度的演變、基督教信仰與宗教思想、科學技術(shù)與教育、哲學與社會科學、西方的文學與藝術(shù)等；西方文化與世界文化的聯(lián)系包括西方古典文明的東方觀、中世紀到17世紀的東方觀、18世紀之后的東方觀等。二、課程教學總體安排（一）學時分配建議表課 程 內(nèi) 容教 學 環(huán) 節(jié)講 課習題課實 驗設 計緒論4西方文化的起源與歷史12西方文化的體系構(gòu)成12西方文化與世界文化的聯(lián)系4總計（學時）32（二）課程考核方式1考核方式：論文。2成績構(gòu)成：平時上課40%，期末論文60%。（三）推薦教材及參考書目教材：方漢文西方文化概論，中國人民大學出版社，2006年3月第1版。參考書目：1趙林西方文化概論，高等教育出版社，2008年3月第2版。2美斯塔夫里阿諾斯：全球通史，吳象嬰、梁赤民譯，上海社會科學出版社，1995年版。3周谷城：世界通史，河北教育出版社，2002年版。4馬世力主編；世界史綱，上海人民出版社，1999年版。三、課程教學內(nèi)容、基本要求第一章 緒論：文化與文明概說（ 4 學時）教學目的：通過概念和范疇的分析，探討本課程的內(nèi)涵、功能及學科規(guī)范。教學重點：文化體系的構(gòu)成和世界文化體系的劃分。教學難點：“文化”與“文明”的區(qū)分。第二章 西方文化的起源與歷史（ 12 學時）教學目的：從西方文化的濫觴時代起，介紹西方國家的地理環(huán)境與自然資源概況，民族與種族成分；歷數(shù)西方社會發(fā)展的主要歷史階段，分析其文化的主要成就，其社會經(jīng)濟政治的特點，其歷史走向與前途。教學重點：西方文化的歷史變遷，古希臘羅馬文化、中世紀基督教文化和近現(xiàn)代西方文化之間的傳承和差異。教學難點：西方文化各個階段發(fā)生嬗變的過程和原因。第三章 西方文化的體系構(gòu)成（ 12 學時）教學目的：以理論分析為基石，介紹西方文化體系的方方面面，使學生了解西方各國文化創(chuàng)造的重要成果。教學重點：西方政治制度、哲學和宗教的發(fā)展歷程。教學難點：西方文化作為一個整體，有別于世界其它文化的重要特點。第四章 西方文化與世界文化的聯(lián)系（ 4 學時）教學目的：通過對西方文化與世界其它文化的比較，加深學生對東方文化特別是中國文化的理解。教學重點：西方世界東方觀的幾次變遷。教學難點：東西方所指范圍的歷史變遷。3