教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)向和風(fēng)速》教案
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教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)向和風(fēng)速》教案
教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)風(fēng)向和風(fēng)速教案一、教學(xué)分析:本課實(shí)踐性非常強(qiáng),是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)觀察天氣方法的基礎(chǔ)上,親自動(dòng)手制作觀察工具,并用自己制作的觀察工具記錄天氣情況。目的是培育學(xué)生動(dòng)手能力,并展示自己的勞動(dòng)成果,體驗(yàn)成功的樂趣。 一、教學(xué)目標(biāo):1 、在制作風(fēng)向標(biāo)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生合作互助的情感,使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。3、會(huì)制作簡(jiǎn)單的風(fēng)向標(biāo),并會(huì)利用風(fēng)向標(biāo)觀測(cè)天氣。 一、教學(xué)重點(diǎn):小組合作制作風(fēng)向標(biāo)。 教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì): 本課探究學(xué)習(xí)的過程為:“認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)探索和制作將探索結(jié)果與生活實(shí)踐相結(jié)合”。 1、課堂伊始,采用詩(shī)詞和猜謎語的方式引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為后面的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 2、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。在教學(xué)過程中,我讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分工合作、相互討論。 教具準(zhǔn)備教師演示材料:課件,軟木桿、卡紙、彩紙、釘子、剪刀、雙面膠等。 教學(xué)過程: 整個(gè)教學(xué)過程包括三個(gè)環(huán)節(jié):(一)認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)。 首先用一首詩(shī)歌(解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜。)讓學(xué)生猜謎語,引出“風(fēng)”的概念,然后用一段視頻加深學(xué)生對(duì)“風(fēng)”的識(shí)。接著通過提出問題:“如何知道每天刮什么風(fēng)?”引出“風(fēng)向”也就是風(fēng)吹來的方向。(風(fēng)向與我們的日常生活息息相關(guān),如:逆風(fēng)時(shí)費(fèi)力,順風(fēng)時(shí)省勁等。風(fēng)向是可以用儀器來測(cè)量的,這種儀器就叫風(fēng)向標(biāo)。)從而引出課題4、風(fēng)向和風(fēng)速。然后,老師展示風(fēng)向標(biāo),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后討論:它主要由幾部分構(gòu)成?各部分是什么樣的?(認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)各部分時(shí),可以小組為單位進(jìn)行,在小組任知的基礎(chǔ)上交流總結(jié)風(fēng)向標(biāo)的主要構(gòu)成部分。最后,教師可用一首兒歌(風(fēng)向標(biāo),很簡(jiǎn)單,底座支架立下邊,箭頭箭尾風(fēng)桿連,風(fēng)向要看箭頭端。)小結(jié)風(fēng)向標(biāo)的主要構(gòu)成。老師簡(jiǎn)單解釋人們一般按八個(gè)方位來描述風(fēng)向,風(fēng)向要看箭頭端”就是指當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時(shí),表示此時(shí)刮東風(fēng)。指西北時(shí),表示此時(shí)刮西北風(fēng)。讓學(xué)生背誦兒歌,然后,教師展示各種各樣的風(fēng)向儀。通過提問:同學(xué)們想親手制作風(fēng)向標(biāo)嗎?你想做一個(gè)什么樣的?從而引入對(duì)教學(xué)過程第二個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。(二)制作風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)環(huán)節(jié)分五步: 1、講解示范。教師首先展示教科書中的制作方法,邊講解邊演示,以有利于學(xué)生正確的制作活動(dòng)。并強(qiáng)調(diào)這只是一種比較簡(jiǎn)單的方法,同學(xué)們完全可以有自己的設(shè)想,可以按照自己的想法進(jìn)行制作。 2、分組制作,教師巡視指導(dǎo)。、分組展示、互相評(píng)比,分別從風(fēng)向標(biāo)的外觀和性能上進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4、注意事項(xiàng):在整個(gè)制作過程中要注意安全使用剪刀??梢宰鰩讉€(gè)大小不同的箭頭、箭尾,試一試哪個(gè)更好。如果風(fēng)向標(biāo)不能自由旋轉(zhuǎn),要將風(fēng)向標(biāo)桿與支架相連接處進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。 5、測(cè)定風(fēng)向。讓學(xué)生用自己制作的風(fēng)向標(biāo)親自觀測(cè)當(dāng)天風(fēng)向,以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,滿足他們的成就感。 (三)拓展活動(dòng) 教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)就是拓展活動(dòng):課后讓學(xué)生利用自己制作的風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行風(fēng)的觀測(cè),了解一下本地這個(gè)季節(jié)刮風(fēng)的特點(diǎn)。