2016年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第四單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫(xiě)字詞。 1.剛剛蛻皮后的蟬的yu(　　)蟲(chóng)是那么的柔ru(　　)。 2.爸爸用qiāng(　　)做了一個(gè)試yn(　　)。 3.媽媽cōng cōng(　　　　)忙忙地離開(kāi)了。 4.我的w(　　)室收拾得非常整潔。 5.你要繼x(　　)努力,千萬(wàn)不要驕傲。 6.我yǐn(　　)約聽(tīng)到有腳步聲。 二、給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。 微:①小,細(xì)小。②輕微,稍。③衰落,低下。④精深,精妙。 1.老師微笑著看著我們。(　　) 2.這兩件事之間的關(guān)系很微妙。 (　　) 3.我們要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,做到防微杜漸。(　　) 4.魯迅先生要給我們衰微的民族開(kāi)了一劑救濟(jì)的文化藥方。(　　) 三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 動(dòng)如(　　)(　　)　 呆若(　　)(　　) 若(　　)若(　　)　 畫(huà)(　　)點(diǎn)(　　) 畫(huà)(　　)添(　　)　 膽(　　)如(　　) 四、選詞填空。 成群結(jié)隊(duì)　　　三五成群 1.人們　　　　地議論著這件事。 2.小燕子　　　　地向南方飛去。 舒適　　　舒服 3.這個(gè)農(nóng)家小院讓人感到溫暖而　　　。 4.住在家里總比在外面　　　。 五、按要求寫(xiě)句子。 1.月光灑在海面上。(把句子寫(xiě)具體) 2.一排排柳樹(shù)倒映在水中。(改為擬人句) 3.難道槍聲對(duì)蟬一點(diǎn)影響也沒(méi)有嗎?(改為陳述句) 4.聽(tīng)完這個(gè)感人的故事,受到了深刻的教育。(修改病句) 5.一棵榕樹(shù)密不透風(fēng),能遮陽(yáng)光、擋風(fēng)雨。 (改為比喻句) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.湖光秋月兩相和,　 。 2.　　 　　樹(shù)木,　　 　　樹(shù)人。這句話中“樹(shù)”的意思是　　　　　　　。這句話的意思是　 　。 3.人無(wú)　　　 　,必有　 　　　。這句話的意思是　　。 七、課文精彩回顧。 有只年幼的天鵝,飛得最慢,落在所有天鵝的后面。它的體力有點(diǎn) 支持不住了,雖然它拼命鼓動(dòng)著翅膀,卻還是難以繼續(xù)向前飛行,只得開(kāi)始下降。它離水面越來(lái)越近,而它的伙伴們卻離它越來(lái)越遠(yuǎn)。這只小天鵝落在水面后,就收攏翅膀,在海面上搖搖擺擺地飄蕩著。那一群天鵝則像一條白線似的,在皎潔的月色下若隱若現(xiàn)。 海上靜極了,聽(tīng)得見(jiàn)那群天鵝翅膀扇動(dòng)的輕微響聲。直到那群天鵝消失了,這只小天鵝才閉上了眼睛。它一動(dòng)不動(dòng)地停在海面上,隨著大海的波濤起伏著。 1.這段文字選自《　　　　　》。 2.“若隱若現(xiàn)”的意思是　 , 用這個(gè)詞寫(xiě)一句話:　 。 3.這只小天鵝掉隊(duì)之后是怎么做的? 4.讀了選段,你怎樣來(lái)評(píng)價(jià)這只小天鵝呢? 八、閱讀短文,回答問(wèn)題。 麻　　雀 我打獵歸來(lái),沿著花園的林蔭路走著。狗跑在我前邊。 突然,狗放慢腳步,躡足前行,好像嗅到了前邊有什么野物。 我順著林蔭路望去,看見(jiàn)了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀,它從巢里跌落下來(lái),呆呆地伏在地上,孤苦無(wú)援地張開(kāi)兩只剛剛長(zhǎng)出羽毛的小翅膀。 我的狗慢慢地逼近它。忽然,從附近一棵樹(shù)上撲下一只黑胸脯的老麻雀,像一顆石子似的落在狗的面前——它全身倒豎著羽毛,驚惶萬(wàn)狀,發(fā)出絕望、凄慘的叫聲,再次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲去。 它是猛撲下來(lái)救護(hù)小麻雀的,它以自己的軀體掩護(hù)著自己的幼兒……可是,由于恐怖,它整個(gè)小小的軀體都在顫抖,它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了,它嚇呆了,它在犧牲自己! 在它看來(lái),狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!然而,它還是不愿站在高高的、安全的樹(shù)枝上。一種比它的意志更強(qiáng)大的力量,使它從那兒撲下身來(lái)。 我的狗站住了,向后退下來(lái)……看來(lái),它也承認(rèn)了這種力量。 我趕緊叫開(kāi)受窘的狗——于是,我懷著極恭敬的心情,走開(kāi)了。 是啊,請(qǐng)不要見(jiàn)笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥(niǎo)兒,我崇敬它那愛(ài)的沖動(dòng)。 愛(ài),我想,比死和死的恐懼更加強(qiáng)大。只有依靠它,依靠這種愛(ài),生命才能維持下去,發(fā)展下去。 1.聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“崇敬”的意思,并用這個(gè)詞寫(xiě)一句話。 2.品讀第4自然段,用一個(gè)詞概括老麻雀此時(shí)的心情。 3.細(xì)讀短文,用自己的話說(shuō)一說(shuō)老麻雀是怎樣救小麻雀的。 4.讀了短文之后,你想對(duì)老麻雀說(shuō)點(diǎn)什么呢? 九、習(xí)作。 秋風(fēng)起處,落葉飄舞。同學(xué)們,當(dāng)你看到這漫天飛舞的落葉的時(shí)候,你想說(shuō)些什么呢?下面就請(qǐng)你以“落葉”為題寫(xiě)一篇作文。 要求:語(yǔ)句通順,用上比喻的修辭手法,展開(kāi)自己的想象,但想象一定要合理。 第四單元提升練習(xí)參考練習(xí) 一、1.幼　弱　2.槍　驗(yàn)　3.匆匆　4.臥　5.續(xù)　6.隱 二、1.②　2.④　3.①　4.③ 三、脫　兔　木　雞　隱　現(xiàn)　龍　睛　蛇　足　小　鼠 四、1.三五成群　2.成群結(jié)隊(duì)　3.舒適　4.舒服 五、1.銀色的月光灑在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海面上。 2.一排排柳樹(shù)在水中照鏡子。 3.槍聲對(duì)蟬一點(diǎn)影響也沒(méi)有。 4.我聽(tīng)完這個(gè)感人的故事,受到了深刻的教育。 5.一棵榕樹(shù)就像一把大傘,能遮陽(yáng)光、擋風(fēng)雨。 六、1.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨　2.十年　百年　培植,培養(yǎng)　比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)　3.遠(yuǎn)慮　近憂　人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,一定會(huì)出現(xiàn)眼前的憂患。表示看事、做事應(yīng)該有遠(yuǎn)大的眼光,周密的考慮 七、1.天鵝 2.隱隱約約,看不清楚　河面上一片漆黑,只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn) 3.首先收攏翅膀落在海面上,但是一直注視著那群天鵝飛去的方向,直到那群天鵝變成一條白線。接下來(lái)抓緊時(shí)間休息,恢復(fù)體力,為明天追趕伙伴做準(zhǔn)備。 4.小天鵝遇到困難沉著冷靜地觀察、分析并作出正確的判斷,它很機(jī)智。 八、1.推崇尊敬。英雄們的高尚品質(zhì)值得人們崇敬。 2.救子心切。 3.老麻雀像一顆石子似的落在狗的面前——它全身倒豎著羽毛,驚惶萬(wàn)狀,發(fā)出絕望、凄慘的叫聲,再次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲去。 4.示例:你真是一位偉大的母親。 九、提示:語(yǔ)句通順,想象合理。 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！