PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 6 Happy Birthday教案

UNIT 6 HAPPY BIRTHDAY! 教案1.教學(xué)內(nèi)容1)B.Lets learn 2)B.Lets play2.教學(xué)目標(biāo)1） 能聽懂、會說“How many？”并能在實際情景中云用，要求模仿正確，語調(diào)自然。2）能聽說、認(rèn)讀ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll這些實義詞。3）通過找出圖畫中隱藏的小動物的活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和觀察能力，不斷強(qiáng)化和發(fā)展語言表達(dá)能力。二、教學(xué)提示本課時的重點(diǎn)是讓學(xué)生在各種形式的中掌握單詞ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll，以及句型“How many？”，難點(diǎn)是熟練使用“How many？”句型并掌握此句型中名詞復(fù)數(shù)-s的正確讀音?？傮w教學(xué)設(shè)計思路是采用任務(wù)型教學(xué)模式，使教學(xué)過程任務(wù)化，充分確立學(xué)生的主體地位，以任務(wù) 活動為主要途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、 生日蛋糕模型2、 蠟燭3、 實際玩具和相應(yīng)單詞卡片4、 氣球5、 課件Step 1：Warm upSing the song “Ten little candles dance”設(shè)計目的：通過溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)的歌曲，帶動學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，營造一個寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍，消除緊張情緒，起到熱身的目的，為上好這一節(jié)課打下基礎(chǔ)?；顒臃绞剑喝鄥⑴c。教師手拿蠟燭實物，引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌一邊做動作。T:One little candles, two little candles.通過教師夸張的發(fā)音和做S的手勢，讓學(xué)生明白candle和candles的區(qū)別，然后通過逐步增加蠟燭的方式引導(dǎo)學(xué)生從3支數(shù)到10支蠟燭。接著通過分組敘述遞減蠟燭的方式10支數(shù)到1支蠟燭。Step 2:RevisionRevise the numbers by playing the game “one by one”設(shè)計的目的：“傳話插蠟燭“餓游戲可為每個學(xué)生提供操練語言的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。針對三年級學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，采用比賽的形式展開，教學(xué)氣氛會更活躍。活動方式：小組活動。1.游戲規(guī)則：教師按照小組數(shù)量拿出相應(yīng)的生日蛋糕模型放在每組的第一位學(xué)生的桌子上，然后把“幾支蠟燭“的信息輕輕告訴該組的最后一個學(xué)生，要求他們用悄悄話的形式往前傳，由第一個學(xué)生選擇正確數(shù)量的蠟燭插在蛋糕上。2.教師給完成任務(wù)最快而且準(zhǔn)確無誤的小組辦法小氣球作為獎勵。Step3:PresentationTeach the new words: ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll。設(shè)計目的：通過課件出示ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll的圖片，讓學(xué)生通過多種感官感知生詞，為接下來各種任務(wù)活動的完成奠定基礎(chǔ)。活動方式：整體認(rèn)讀單詞，分組看圖片讀單詞。1.呈現(xiàn)單詞balloonT:Do you know?Whats this?Its a balloon.One balloon,two balloons.（通過教師師范朗讀使學(xué)生“How many？”中出現(xiàn)的名詞后要加s，提醒學(xué)生注意其發(fā)音）Ss: One balloon,two balloons.T:How many balloons?Ss:Four.T:What colour is this balloons?（以相同的方式呈現(xiàn)其余的幾個生詞）2.選詞競賽將學(xué)生分成兩大組，每組每次各派一個選手，教師說七個生詞中的一個，選手快步到講臺上找到所說的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利，可為本組贏得一個小氣球。3.讓學(xué)生聽Lets learn 的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到、手到、口到、心到?！盨tep4:PracticePractise the sentence“How many?”through a game設(shè)計目的：通過以小組為單位完成任務(wù)，注重學(xué)生的個體差異，避免機(jī)械性地操練，同時擴(kuò)大操練的廣度，增強(qiáng)小組凝聚力，創(chuàng)造環(huán)境讓學(xué)生通過思考、討論、交流、合作等方式學(xué)習(xí)英語，完成任務(wù)。活動方式：小組活動。1.教師給學(xué)生結(jié)實生詞fingerT: What can you see ?Ss:A hand.T:Yes ,its my hand!T:Whats this?Its a finger .Read after me ,finger.How many fingers?Ss:Five .2游戲：劃拳兩人一組，其中一個用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：How many fingers?，另外一人回答。動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了。然后進(jìn)行交換問答。Step5:ConsolidationCount the numbers of the animals to consolidate the sentence “How many>>>?”設(shè)計目的：通過和動物打招呼，復(fù)習(xí)第四單與那所學(xué)的知識，并抓住學(xué)生觀察仔細(xì)，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣?；顒臃绞剑何迦嘶顒?，共同完成表格。1.利用多媒體課件展示，教師和學(xué)生一起數(shù)動物的數(shù)量并完成表格。T:Today I invite some friends to our class.Do you remember them?Lets callthem together.Hello,rabbit,duck,bird ,monkey and elephant.T:Can you find how many rabbits?How many ducks?How many birds?How many elephants?Please make a form and write the numbers in it.RabbitsDucksBirdsMonkeysElephants2數(shù)獎品：誰的小氣球多。T:You have so many balloons .What color are they?Ss:Red ,yellow,blue ,green.T:Can you tell me how many red balloons?.Step6:Summing up /HomeworkEvaluate the stedents performance in class.設(shè)計目的：回顧，反思。:活動方式：評出優(yōu)勝小組，辦法實物小玩具的獎品。Homework :Try to answer these questions and make a form,then write the answers in it.How many pencils? How many pens?How many rulers? How many erasers?How many crayons? How many books?PencilsPensRulersErasersCrayonsBooks