八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 電路探秘 4.3 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻 4.3.2 影響導(dǎo)體電阻大小的因素練習(xí)課件 浙教版.ppt

知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練,規(guī)律方法綜合練,第4章 電路探秘,知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練,第2課時(shí) 影響導(dǎo)體電阻大小的因素,拓展培優(yōu),1如圖B431所示，將一根鉛筆芯通過(guò)兩個(gè)夾子接入電路中，當(dāng)只把右端夾子向左移時(shí)，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮。導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是( ) A材料 B長(zhǎng)度 C溫度 D橫截面積,知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,B,2一根長(zhǎng)1 m的導(dǎo)線，電阻為R，先把它剪去一半，再將剩下的一半拉長(zhǎng)到1 m，此時(shí)它的電阻( ) A大于R B等于R C小于R D因條件不足，無(wú)法判斷其變化,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,A,3為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，某技術(shù)監(jiān)督部門(mén)對(duì)市場(chǎng)上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽査，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線不符合規(guī)格：電線直徑明顯比說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有的直徑要小。這種電線不符合規(guī)格的主要原因是( ) A電線的溫度引起電阻偏大 B電線的材料引起電阻偏大 C電線的長(zhǎng)度引起電阻偏大 D電線的橫截面積引起電阻偏大,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,D,解析 當(dāng)導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、溫度不變時(shí)，橫截面積越小，電阻越大。,4小明在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中電阻絲只有一根，其他器材足夠，如果要他完成下面的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，不可能完成的是( ) A探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系 B探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系 C探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系 D探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,C,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,5某種金屬溫度升高時(shí)，電阻變大。圖B432為該金屬的電阻隨時(shí)間變化的圖像，則t2時(shí)刻的溫度比t1時(shí)刻_(填“高”或“低”)。當(dāng)其溫度降得足夠低時(shí)，它的電阻將變?yōu)開(kāi)，這種現(xiàn)象叫作_現(xiàn)象。,低,零,超導(dǎo),第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,6在圖B433甲中，閉合開(kāi)關(guān)后，將玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)，小燈泡_(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)，這說(shuō)明_。在圖乙中，閉合開(kāi)關(guān)后，在給鎢絲緩慢加熱的過(guò)程中，小燈泡_(填“變亮”或“變暗”)，原因是鎢絲的溫度越高，它的電阻_。,發(fā)光,導(dǎo)體與絕緣體不是絕對(duì)的,變暗,越大,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,72017呼和浩特導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力。他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同，因此經(jīng)過(guò)分析，他提出了以下幾種猜想： 猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)； 猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)； 猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,為了驗(yàn)證自己的猜想，實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲，則：,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把圖B434中M、N跟電阻絲_(填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲的電阻大小。 (2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲的電阻大小，這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的_的關(guān)系。,A、D,材料,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)的，電流表的示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越_。,小,規(guī)律方法綜合練,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,8光敏電阻的阻值隨著光照的強(qiáng)弱而改變?！肮鈴?qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的科學(xué)量。照射光越強(qiáng)，光強(qiáng)越大，光強(qiáng)符號(hào)用E表示，國(guó)際單位為坎德拉。實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖B435所示，由圖可知( ) A光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變大 B光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)而變小 C光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變大后變小 D光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增強(qiáng)先變小后變大,B,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,9白熾燈的燈絲斷了以后，可把斷了的燈絲搭接起來(lái)繼續(xù)使用，這時(shí)( ) A燈絲的長(zhǎng)度變短，電阻變小 B燈絲的橫截面積變細(xì)，電阻變大 C燈絲的電阻不變 D燈絲的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，電阻變大,A,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,10如圖B436所示的電路中，AB和CD均為鎳鉻合金線，且長(zhǎng)度相等。閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)觀察_，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫_(填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體_的關(guān)系。,電流表的示數(shù),轉(zhuǎn)換法,橫截面積,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,11在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中(規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干)，同學(xué)們的操作如下： (1)小明設(shè)計(jì)了如圖B437甲所示電路，為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察_，具體指明該方案存在的不足：_ _。,電流表的示數(shù)變化,ab間的電阻太小時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致電路中的電流過(guò)大而燒壞電路中的元件,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,(2)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，經(jīng)檢查電路無(wú)開(kāi)路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是_。 (3)小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？ _； _。,a、b間電阻太大,保護(hù)電路,粗略反映電路中的電流變化,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,解析 (1)為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，應(yīng)知道流過(guò)電阻的電流大小，所以應(yīng)注意觀察電流表的示數(shù)變化。該電路無(wú)保護(hù)電阻，當(dāng)a、b間接入的電阻太小時(shí)，可導(dǎo)致電路中的電流過(guò)大，燒壞電路中的元件。(3)燈泡與電阻串聯(lián)，一方面增大了電路中的電阻，使電路中的電流不至于過(guò)大，對(duì)電路起保護(hù)作用；另一方面，通過(guò)燈泡的亮暗變化，也可以粗略地反映電路中電流的變化。,2017桂林小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生了一些疑惑；實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見(jiàn)的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見(jiàn)的銅絲？難道選用銅絲會(huì)不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 (1)為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖B438甲所示的電路中接入_，且與研究導(dǎo)體_聯(lián)。,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,拓展培優(yōu),電流表,串,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于_狀態(tài)。 (3)實(shí)驗(yàn)中，選擇一根帶鱷魚(yú)夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變_。 (4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表，對(duì)比實(shí)驗(yàn)記錄，發(fā)現(xiàn)用_作為研究導(dǎo)體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因是_。,斷開(kāi),接入導(dǎo)體的長(zhǎng)度,銅絲,銅絲電阻小，電流變化小,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻,(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小禹解開(kāi)了心中的疑惑，并進(jìn)一步理解了滑動(dòng)變阻器的原理及其在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用，在如圖乙所示的“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將電阻R由5 換成10 后，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向_(填“上”或“下”)端移動(dòng)，以起到使電阻R兩端電壓_的作用。,上,保持不變,