語(yǔ)文粵教版(唐宋散文選讀)(百丈山記)資料3

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1、語(yǔ)文粵教版(唐宋散文選讀)(百丈山記)資料32詩(shī)海探珠詩(shī)海探珠出山道中口占出山道中口占朱熹朱熹川原紅綠一時(shí)新，川原紅綠一時(shí)新，暮雨朝晴更可人。暮雨朝晴更可人。書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)了日，書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)了日，不如拋卻去尋春。不如拋卻去尋春。3佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香【賞析賞析】朱熹是宋朝的大學(xué)者，終年埋首朱熹是宋朝的大學(xué)者，終年埋首書(shū)房，研究學(xué)問(wèn)，著作書(shū)籍。這首詩(shī)描寫(xiě)他偶書(shū)房，研究學(xué)問(wèn)，著作書(shū)籍。這首詩(shī)描寫(xiě)他偶然放下書(shū)本，到郊外散心，面對(duì)一片青山綠野，然放下書(shū)本，到郊外散心，面對(duì)一片青山綠野，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，胸襟為之舒展開(kāi)朗，不禁感嘆地說(shuō)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，胸襟為之舒展開(kāi)朗，不禁感嘆地說(shuō)：“與其終日埋頭在書(shū)堆里，好像

2、永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，與其終日埋頭在書(shū)堆里，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，還不如放下書(shū)本，到郊野去痛快地尋春吧！還不如放下書(shū)本，到郊野去痛快地尋春吧！”終年埋首書(shū)堆的人，應(yīng)該抽空到戶外去散散心，終年埋首書(shū)堆的人，應(yīng)該抽空到戶外去散散心，多與大自然接近，才能使自己的心胸開(kāi)闊。多與大自然接近，才能使自己的心胸開(kāi)闊。也也有些不愛(ài)讀書(shū)的人，常喜歡引用有些不愛(ài)讀書(shū)的人，常喜歡引用“書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)了日，不如拋卻去尋春了日，不如拋卻去尋春”這兩句詩(shī)，來(lái)表示自這兩句詩(shī)，來(lái)表示自己的灑脫與放蕩。己的灑脫與放蕩。4【思考思考】這首詩(shī)表達(dá)了什么哲理？這首詩(shī)表達(dá)了什么哲理？【提示提示】畫(huà)線部分為思考答案。畫(huà)線部分為思考答案。5課堂

3、互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累寫(xiě)作素材積累知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第4課百丈山記課百丈山記基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案6基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案789101112河流的上方河流的上方臨臨13六、特殊句式六、特殊句式(1)判斷句判斷句乃為前所謂小澗者乃為前所謂小澗者(者者)(2)狀語(yǔ)后置句狀語(yǔ)后置句而作神祠于其東而作神祠于其東(應(yīng)為應(yīng)為“于其東而作神祠于其東而作神祠”)七、名句默寫(xiě)七、名句默寫(xiě)等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。問(wèn)渠那得清如許，問(wèn)渠那得清如許，_。萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅總是春為有源頭活水來(lái)為有源頭活水來(lái)14八、文學(xué)常識(shí)八、文學(xué)常識(shí)1走近作者走近作者15朱熹朱熹(11301200)

4、，南宋著名的唯心主義哲學(xué)，南宋著名的唯心主義哲學(xué)家、宋代家、宋代_的集大成者。字的集大成者。字_，號(hào)晦庵，號(hào)晦庵，別號(hào)紫陽(yáng)。祖籍徽州婺源別號(hào)紫陽(yáng)。祖籍徽州婺源(今屬江西今屬江西)。朱熹出。朱熹出生于福建尤溪，生于福建尤溪，14歲喪父，隨母定居崇安歲喪父，隨母定居崇安(今今福建武夷山市福建武夷山市)五里關(guān)。紹興十八年五里關(guān)。紹興十八年(1148)中中進(jìn)士，歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，進(jìn)士，歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任知南康，提典江西刑獄公事、秘閣修撰曾任知南康，提典江西刑獄公事、秘閣修撰等職。等職。理學(xué)理學(xué)元晦元晦16后由趙汝愚推薦升任煥章閣侍制、侍講。慶后由趙汝愚推薦升任煥章閣侍制

5、、侍講。慶歷三年歷三年(1197)，韓侂胄擅權(quán)，排斥趙汝愚，朱，韓侂胄擅權(quán)，排斥趙汝愚，朱熹也被革職回家，慶元六年病逝。朱熹是宋熹也被革職回家，慶元六年病逝。朱熹是宋代理學(xué)的集大成者，繼承了北宋程顥、程頤代理學(xué)的集大成者，繼承了北宋程顥、程頤的理學(xué)，其詞作語(yǔ)言秀正，風(fēng)格俊朗，無(wú)濃的理學(xué)，其詞作語(yǔ)言秀正，風(fēng)格俊朗，無(wú)濃艷或典故堆砌之病。除詞外，還善作詩(shī)，艷或典故堆砌之病。除詞外，還善作詩(shī)，春日春日和和觀書(shū)有感觀書(shū)有感是他最膾炙人口的是他最膾炙人口的詩(shī)作。其詞結(jié)有詩(shī)作。其詞結(jié)有晦庵詞晦庵詞，著作有，著作有論語(yǔ)論語(yǔ)集注集注_童蒙須知童蒙須知。朱子大全朱子大全172資料鏈接資料鏈接百丈山記百丈山記是一

6、篇以刻畫(huà)山水景物見(jiàn)長(zhǎng)的是一篇以刻畫(huà)山水景物見(jiàn)長(zhǎng)的游記。作者沒(méi)有把筆墨花在記述出游的時(shí)間、游記。作者沒(méi)有把筆墨花在記述出游的時(shí)間、行程等等上面，而是著力于描寫(xiě)百丈山的優(yōu)行程等等上面，而是著力于描寫(xiě)百丈山的優(yōu)美風(fēng)景。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，從美風(fēng)景。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，從“山之勝蓋自此始山之勝蓋自此始”寫(xiě)起，到寫(xiě)起，到“山之可觀者至是則亦窮矣山之可觀者至是則亦窮矣”，結(jié)束，結(jié)束了基本部分的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，一氣貫串，了基本部分的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，一氣貫串，顯得十分集中、緊湊。有選擇地落筆于六處顯得十分集中、緊湊。有選擇地落筆于六處景致，分為兩組，第一組敘述踏石磴、過(guò)澗景致，分為兩組，第一組敘述踏石磴、過(guò)澗水、入山門(mén)而

7、至西閣，主要描寫(xiě)西閣環(huán)境的水、入山門(mén)而至西閣，主要描寫(xiě)西閣環(huán)境的優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。18第二組中由石臺(tái)引出，主要描寫(xiě)瀑布、夕照第二組中由石臺(tái)引出，主要描寫(xiě)瀑布、夕照與云海，主次分明，鋪排得當(dāng)，重點(diǎn)突出，與云海，主次分明，鋪排得當(dāng)，重點(diǎn)突出，引人入勝。通篇狀物寫(xiě)景，準(zhǔn)確而形象，細(xì)引人入勝。通篇狀物寫(xiě)景，準(zhǔn)確而形象，細(xì)致而生動(dòng)，表現(xiàn)出作者精細(xì)的觀察能力和運(yùn)致而生動(dòng)，表現(xiàn)出作者精細(xì)的觀察能力和運(yùn)用語(yǔ)言的功夫。用語(yǔ)言的功夫。1920212223242526272829課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文脈文脈探究探究1“庵才老屋數(shù)間，卑庳迫隘，無(wú)足觀，獨(dú)庵才老屋數(shù)間，卑庳迫隘，無(wú)足觀，獨(dú)

8、其西閣為勝。其西閣為勝?！边@句話的作用是什么？這句話的作用是什么？【提示提示】此句為讀者巧設(shè)懸念。幾間老屋，此句為讀者巧設(shè)懸念。幾間老屋，低矮而又狹窄，不值得觀賞。而西閣樓又美低矮而又狹窄，不值得觀賞。而西閣樓又美在何處呢，讓讀者急于閱讀下文，尋找答案。在何處呢，讓讀者急于閱讀下文，尋找答案。302“獨(dú)夜臥其上，則枕席之下終夕潺潺，久獨(dú)夜臥其上，則枕席之下終夕潺潺，久而益悲，為可愛(ài)耳。而益悲，為可愛(ài)耳?！睂?xiě)了什么？表達(dá)了作者寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者什么樣的胸懷？什么樣的胸懷？【提示提示】此句寫(xiě)出了作者自己夜宿聽(tīng)泉的此句寫(xiě)出了作者自己夜宿聽(tīng)泉的感受。夜宿西閣，聽(tīng)著枕席下潺潺的流水聲，感受。夜宿西閣，

9、聽(tīng)著枕席下潺潺的流水聲，久了也會(huì)讓人感到悲涼。而作者筆鋒一轉(zhuǎn)，久了也會(huì)讓人感到悲涼。而作者筆鋒一轉(zhuǎn)，認(rèn)為此情此景可愛(ài)之至，可見(jiàn)作者心胸之開(kāi)認(rèn)為此情此景可愛(ài)之至，可見(jiàn)作者心胸之開(kāi)闊，境界之高遠(yuǎn)。闊，境界之高遠(yuǎn)。313“旦起下視，白云滿川，如海波起伏，而旦起下視，白云滿川，如海波起伏，而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。沒(méi)，頃刻萬(wàn)變?！敝羞\(yùn)用了什么修辭手法？有中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？什么作用？【提示提示】作者借助比喻、擬人的修辭手法，作者借助比喻、擬人的修辭手法，將清晨白云繚繞下的群山，以動(dòng)態(tài)的形式形將清晨白云繚繞下的群山，以動(dòng)態(tài)的

10、形式形象地展現(xiàn)于讀者面前。讓讀者感覺(jué)靜止的群象地展現(xiàn)于讀者面前。讓讀者感覺(jué)靜止的群山也具有了生命的活力。山也具有了生命的活力。324作者寫(xiě)登山經(jīng)過(guò)，從哪里寫(xiě)起？這樣寫(xiě)作者寫(xiě)登山經(jīng)過(guò)，從哪里寫(xiě)起？這樣寫(xiě)有何好處？有何好處？【提示提示】從從“登百丈山三里許登百丈山三里許”直接切入，直接切入，前面的上山經(jīng)過(guò)，所見(jiàn)所聞，一概略而不提，前面的上山經(jīng)過(guò)，所見(jiàn)所聞，一概略而不提，筆鋒直逼描述中心，筆力集中。筆鋒直逼描述中心，筆力集中。335為什么作者筆下的山能寫(xiě)得極具層次感？為什么作者筆下的山能寫(xiě)得極具層次感？【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】作者先選取了一個(gè)獨(dú)特的視角，作者先選取了一個(gè)獨(dú)特的視角，從缺口中遙望遠(yuǎn)山；然后

11、作者又以一峰挺拔高出從缺口中遙望遠(yuǎn)山；然后作者又以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相組合，形成了一幅層次感極強(qiáng)和群山逶迤而去相組合，形成了一幅層次感極強(qiáng)的圖畫(huà)。接著作者以固定的景點(diǎn)，用傍晚和清晨的圖畫(huà)。接著作者以固定的景點(diǎn)，用傍晚和清晨?jī)蓚€(gè)不同時(shí)間的景觀，構(gòu)思兩幅圖畫(huà)，進(jìn)一步渲兩個(gè)不同時(shí)間的景觀，構(gòu)思兩幅圖畫(huà)，進(jìn)一步渲染了壯美的特征。前者突出的是色彩絢爛美，后染了壯美的特征。前者突出的是色彩絢爛美，后者凸現(xiàn)的則是云海的變幻美。這樣，在作者詳盡者凸現(xiàn)的則是云海的變幻美。這樣，在作者詳盡描述的百丈山景中就兼具了險(xiǎn)奇、幽靜、五彩、描述的百丈山景中就兼具了險(xiǎn)奇、幽靜、五彩、飛動(dòng)、變幻等諸種美的形態(tài)。飛動(dòng)、變

12、幻等諸種美的形態(tài)。346本文在結(jié)構(gòu)上具有哪些特點(diǎn)？本文在結(jié)構(gòu)上具有哪些特點(diǎn)？【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】文章的敘述方法基本上是移文章的敘述方法基本上是移步換景，以游蹤為線索直敘寫(xiě)來(lái)。這樣直線步換景，以游蹤為線索直敘寫(xiě)來(lái)。這樣直線式的敘述思路，卻因?yàn)槠渲胸灤┲鲜龅目墒降臄⑹鏊悸罚瑓s因?yàn)槠渲胸灤┲鲜龅目捎^和不可觀的對(duì)襯性結(jié)構(gòu)，遂使全文有跡可觀和不可觀的對(duì)襯性結(jié)構(gòu)，遂使全文有跡可循，出現(xiàn)了縱向上順接、橫向上對(duì)舉的描述循，出現(xiàn)了縱向上順接、橫向上對(duì)舉的描述框架。如果在閱讀過(guò)程中注意到第四節(jié)與前框架。如果在閱讀過(guò)程中注意到第四節(jié)與前文描述內(nèi)在的這種結(jié)構(gòu)呼應(yīng)的特點(diǎn)，你就能文描述內(nèi)在的這種結(jié)構(gòu)呼應(yīng)的特點(diǎn)，你就能

13、發(fā)現(xiàn)前文作者對(duì)景物的描寫(xiě)，脈絡(luò)非常清晰。發(fā)現(xiàn)前文作者對(duì)景物的描寫(xiě)，脈絡(luò)非常清晰。35細(xì)剖細(xì)剖深析深析樓主樓主百丈山記百丈山記這篇文章中，朱熹究竟表達(dá)了這篇文章中，朱熹究竟表達(dá)了什么樣的感情？是快樂(lè)的？還是憂傷的？什么樣的感情？是快樂(lè)的？還是憂傷的？沙發(fā)沙發(fā)作者踏石磴、過(guò)澗水、入山門(mén)而至西閣，描作者踏石磴、過(guò)澗水、入山門(mén)而至西閣，描寫(xiě)西閣環(huán)境的優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。然后寫(xiě)西閣環(huán)境的優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。然后又描寫(xiě)瀑布、夕照與云海，充滿了對(duì)大自然又描寫(xiě)瀑布、夕照與云海，充滿了對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)之情。所以此篇文章作者的感的贊美和熱愛(ài)之情。所以此篇文章作者的感情基調(diào)是愉快的、輕松的、愜意的。情基調(diào)是

14、愉快的、輕松的、愜意的。36板凳板凳作者的感情在表面上看來(lái)是快樂(lè)和閑適的，作者的感情在表面上看來(lái)是快樂(lè)和閑適的，但他的內(nèi)心也許因?yàn)槭送镜目部篮驮趯W(xué)術(shù)上但他的內(nèi)心也許因?yàn)槭送镜目部篮驮趯W(xué)術(shù)上的不完全被認(rèn)可，反對(duì)者也不在少數(shù)，所以的不完全被認(rèn)可，反對(duì)者也不在少數(shù)，所以內(nèi)心充滿了寂寞和悲涼。內(nèi)心充滿了寂寞和悲涼?！蔼?dú)夜臥其上，則枕獨(dú)夜臥其上，則枕席之下終夕潺潺，久而益悲席之下終夕潺潺，久而益悲”的美景竟然惹起的美景竟然惹起悲思，不恰恰證明作者心中有悲所致嗎？悲思，不恰恰證明作者心中有悲所致嗎？37三樓三樓其實(shí)，一篇文章的寫(xiě)成，避免不了各種感情其實(shí)，一篇文章的寫(xiě)成，避免不了各種感情的糾結(jié)。人的感情是復(fù)

15、雜的，不可能總是用的糾結(jié)。人的感情是復(fù)雜的，不可能總是用一種感情去看待事物和問(wèn)題。賞風(fēng)景時(shí)，作一種感情去看待事物和問(wèn)題。賞風(fēng)景時(shí)，作者的熱愛(ài)是真的，悲涼也是真的，可能是不者的熱愛(ài)是真的，悲涼也是真的，可能是不經(jīng)意間的一瞥，就會(huì)在快樂(lè)的時(shí)候添進(jìn)悲的經(jīng)意間的一瞥，就會(huì)在快樂(lè)的時(shí)候添進(jìn)悲的因素，這是很自然的事情。我們只要帶著欣因素，這是很自然的事情。我們只要帶著欣賞和理解去讀去品就可以了。賞和理解去讀去品就可以了。38寫(xiě)作素材積累寫(xiě)作素材積累移步換景移步換景作者沒(méi)有把筆墨花在記述出游的時(shí)間、行程等等作者沒(méi)有把筆墨花在記述出游的時(shí)間、行程等等上面，而是著力于描寫(xiě)百丈山的優(yōu)美風(fēng)景。文章上面，而是著力于描

16、寫(xiě)百丈山的優(yōu)美風(fēng)景。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，從開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，從“山之勝蓋自此始山之勝蓋自此始”寫(xiě)起，到寫(xiě)起，到“山之可山之可觀者至是則亦窮矣觀者至是則亦窮矣”，結(jié)束了基本部分的內(nèi)容，首，結(jié)束了基本部分的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，一氣貫串，顯得十分集中、緊湊。有選尾呼應(yīng)，一氣貫串，顯得十分集中、緊湊。有選擇地落筆于六處景致，分為兩組，第一組敘述踏擇地落筆于六處景致，分為兩組，第一組敘述踏石磴、過(guò)澗水、入山門(mén)而至西閣，主要描寫(xiě)西閣石磴、過(guò)澗水、入山門(mén)而至西閣，主要描寫(xiě)西閣環(huán)境的優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。環(huán)境的優(yōu)美和夜宿聽(tīng)泉的感受。技法借鑒技法借鑒39第二組中由石臺(tái)引出，主要描寫(xiě)瀑布、夕照第二組中由石臺(tái)引出，主要描寫(xiě)瀑布、夕照

17、與云海，主次分明，鋪排得當(dāng)，重點(diǎn)突出，與云海，主次分明，鋪排得當(dāng)，重點(diǎn)突出，引人入勝。通篇狀物寫(xiě)景，準(zhǔn)確而形象，細(xì)引人入勝。通篇狀物寫(xiě)景，準(zhǔn)確而形象，細(xì)致而生動(dòng)，表現(xiàn)出作者精細(xì)的觀察能力和運(yùn)致而生動(dòng)，表現(xiàn)出作者精細(xì)的觀察能力和運(yùn)用語(yǔ)言的功夫。這是一篇以刻畫(huà)山水景物見(jiàn)用語(yǔ)言的功夫。這是一篇以刻畫(huà)山水景物見(jiàn)長(zhǎng)的游記。長(zhǎng)的游記。本文敘述的基本方法仍是傳統(tǒng)游記的移步換本文敘述的基本方法仍是傳統(tǒng)游記的移步換景，以游蹤為線索直敘寫(xiě)來(lái)。這樣直線式的景，以游蹤為線索直敘寫(xiě)來(lái)。這樣直線式的敘述思路，很容易落入窠臼，無(wú)回復(fù)之力。敘述思路，很容易落入窠臼，無(wú)回復(fù)之力。而朱子卻能于尋常中見(jiàn)巧思。而朱子卻能于尋常中見(jiàn)巧

18、思。40隨堂練筆隨堂練筆運(yùn)用移步換景的寫(xiě)作手法，描寫(xiě)自己的一次運(yùn)用移步換景的寫(xiě)作手法，描寫(xiě)自己的一次出游所見(jiàn)，不少于出游所見(jiàn)，不少于200字。字。411課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)宋代理學(xué)大師朱熹所寫(xiě)宋代理學(xué)大師朱熹所寫(xiě)百丈山記百丈山記，描繪，描繪了百丈山的勝景，寫(xiě)出了山的靈動(dòng)、俊秀與了百丈山的勝景，寫(xiě)出了山的靈動(dòng)、俊秀與清麗。水是山之魂，山乃水之體。這石臺(tái)之清麗。水是山之魂，山乃水之體。這石臺(tái)之景，以涌動(dòng)為形，以光燦為色，其奇異、罕景，以涌動(dòng)為形，以光燦為色，其奇異、罕見(jiàn)均因百丈山之瀑，沒(méi)有這山瀑，也就沒(méi)有見(jiàn)均因百丈山之瀑，沒(méi)有這山瀑，也就沒(méi)有這炫人眸子的勝景了。百丈山因水流而美，這炫人眸子的勝景了。百丈山因水流而美，而水流又因朱熹之筆而美。而水流又因朱熹之筆而美。素材積累素材積累42適用話題適用話題這則材料適用于這則材料適用于“熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活”“熱愛(ài)自然熱愛(ài)自然”“環(huán)環(huán)境境”“美美”等相關(guān)話題及材料作文中。等相關(guān)話題及材料作文中。432鮮活素材速遞鮮活素材速遞第二屆中國(guó)濕地文化節(jié)暨亞洲濕地論壇將于第二屆中國(guó)濕地文化節(jié)暨亞洲濕地論壇將于2011年年10月月11日開(kāi)幕。目前，活動(dòng)的初步方日開(kāi)幕。目前，活動(dòng)的初步方案已經(jīng)確定，擁有案已經(jīng)確定，擁有11萬(wàn)公頃濕地的無(wú)錫正為萬(wàn)公頃濕地的無(wú)錫正為展現(xiàn)這座現(xiàn)代城市的濕地風(fēng)采積極地做著準(zhǔn)展現(xiàn)這座現(xiàn)代城市的濕地風(fēng)采積極地做著準(zhǔn)備。備。