《音樂鑒賞》課程標(biāo)準(zhǔn)

《《音樂鑒賞》課程標(biāo)準(zhǔn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《音樂鑒賞》課程標(biāo)準(zhǔn)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《音樂鑒賞》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱：音樂鑒賞 課程編碼：20721002 課程類型：理論 開課部門：社會(huì)科學(xué)教研部 規(guī)定課時(shí)：16 一、前言 1．課程性質(zhì) 《音樂鑒賞》屬于公共藝術(shù)限定性選修課程，對于提高學(xué)生審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。 2．課程定位 《音樂鑒賞》是公共藝術(shù)課程的重要課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一，是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是高等學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)。 3．課程設(shè)計(jì)思路 基于工科類高職院校的實(shí)際學(xué)情，本課程采用“講授-欣賞-感悟”三位一體的教學(xué)模式，來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞

2、美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。 （1）講授 除了涉及到音樂鑒賞的理論外，在講授中還要介紹作品的社會(huì)背景、文化背景等方面，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對音樂藝術(shù)能進(jìn)行全方位的把握，提高藝術(shù)鑒賞層次。 （2）欣賞 根據(jù)工科類高職院校的實(shí)際學(xué)情，選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀音樂作品，通過音頻、視頻、現(xiàn)場表演等形式將優(yōu)秀中外音樂作品以多元化的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，并通過作品對比，讓學(xué)生從“聽”的層面就能對作品有一個(gè)比較直觀的記憶和初步的思考。 （3）感悟 讓學(xué)生從自我出發(fā)，在藝術(shù)實(shí)踐的過程中，能有所感受，進(jìn)而加深對作品“美”的感悟，并發(fā)展自我形象思維和創(chuàng)新精神。 本課程對全院各專業(yè)共開設(shè)16課

3、時(shí)。 二、課程目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo) （1）了解中外音樂作品的基礎(chǔ)理論（題材、創(chuàng)作手法、創(chuàng)作背景、演唱或演奏形式等） （2）掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)（曲譜的識(shí)記、音樂入門創(chuàng)作手法） （3）掌握一定的音樂實(shí)踐知識(shí)（如聲樂的演唱、器樂的演奏等技術(shù)） 2． 能力目標(biāo) 通過鑒賞音樂作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)實(shí)踐，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。 3．素質(zhì)目標(biāo) 樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性；了解、吸納中外優(yōu)秀成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神。 三、課程內(nèi)容及參考學(xué)時(shí) 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)

4、參考學(xué)時(shí) 1、美聲及民族聲樂作品賞析 1、聲樂的分類及演唱特點(diǎn) 2、美聲作品賞析 3、聲樂演唱技巧的介紹 1、了解三種演唱方法的特點(diǎn) 2、了解作品的創(chuàng)作背景、音樂及美學(xué)意義，學(xué)會(huì)欣賞欣賞美聲作品 2、在實(shí)踐過程中，感受美聲作品“美”在何處 2 2、流行音樂聲樂作品賞析 1、流行唱法的體裁、類別、音樂特征 2、中西方流行歌曲賞析 3、流行演唱技巧的介紹 1、學(xué)會(huì)鑒別流行唱法的類別、風(fēng)格 2、了解流行音樂作品與美聲、民族聲樂作品的異同 2、感受流行唱法的“通俗”之美 2 3、西方器樂作品賞析 1、西方樂器簡介 2、西方各類器樂作品的題材及其特征 3、西方器樂

5、代表作品賞析 4、鋼琴演奏技巧的介紹與體驗(yàn) 1、了解西方器樂作品題材、特征 2、學(xué)會(huì)區(qū)分不同器樂作品的題材、感受西方器樂作品之美 3、感受鋼琴演奏的樂趣 2 4、中國器樂作品賞析 1、中國樂器簡介 2、中國各類器樂作品的題材及其特征 3、中國器樂代表作品賞析 4、二胡/古箏演奏技巧介紹與體驗(yàn) 1、了解中國器樂作品題材、特征 2、學(xué)會(huì)區(qū)分不同中國器樂作品的題材、感受中國器樂作品之美 3、感受民族器樂演奏的樂趣，增強(qiáng)民族自豪感 2 5、西方歌劇賞析 1、西方歌劇的發(fā)展、基本特征 2、西方歌劇代表作品賞析 3、學(xué)習(xí)著名歌劇詠嘆調(diào)的演唱 1、了解西方歌劇的特點(diǎn)

6、2、了解歌劇的作品內(nèi)涵 3、感受歌劇的藝術(shù)魅力 2 6、中國曲藝賞析 1、中國曲藝的發(fā)展、曲種分類、基本特征 2、中國曲藝代表作品賞析 3、學(xué)習(xí)黃梅戲的唱腔及代表作品 1、了解中國曲藝的特點(diǎn) 2、區(qū)分中國曲藝的曲種，了解曲藝的作品內(nèi)涵 3、感受曲藝的藝術(shù)魅力 2 7、音樂劇賞析 1、音樂劇的發(fā)展、基本特征 2、音樂劇代表作品賞析 3、學(xué)習(xí)著名音樂劇選段的表演唱 1、了解音樂劇的特點(diǎn) 2、感受音樂劇的藝術(shù)魅力 2 8、本土音樂賞析 1、了解常州本土音樂形式（錫劇、常州吟誦、常州道情等）及特點(diǎn) 2、本土音樂代表作品賞析 1、了解本土音樂的形式及特點(diǎn)、社會(huì)背

7、景 2、感受常州本土音樂的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)民族自豪感 2 四、課程實(shí)施建議 1．參考教材及教學(xué)參考書建議 《音樂欣賞》，清華大學(xué)出版社，2010年2月出版，作者：陳靜梅 《音樂鑒賞》，北京大學(xué)出版社，2005年1月出版，作者：錢仁康 2．教學(xué)方法建議 針對具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，采用興趣引入教學(xué)方法、多媒體教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、示范教學(xué)法。 3．教學(xué)評價(jià)建議 本課程采用多元性的評價(jià)，結(jié)合課堂提問、課程作業(yè)、結(jié)業(yè)考試的方式，對課程進(jìn)行考核。 考核項(xiàng)目 考核方式 比例 過程考核 學(xué)習(xí)態(tài)度 根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、學(xué)生出勤情況，由教師綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得分。

8、 20% 單元實(shí)踐 根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況、由學(xué)生自評、他人評價(jià)和教師評價(jià)相結(jié)合的方式評定成績。 30% 結(jié)果考核 期中考試 由教師評定筆試成績 期末考試 由教師評定筆試成績 50% 綜合實(shí)訓(xùn) 由教師評定實(shí)踐成績 合計(jì) 100% 五、課程教學(xué)資源 1．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建議 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱 所需設(shè)備名稱 1 2 3 4 5 2．師資條件 擔(dān)任本課程的主講教師需要熟練掌握音樂欣賞、作曲技法、聲樂演唱、鋼琴演奏、音樂美學(xué)等方面的能力，同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備基本的設(shè)計(jì)能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，對每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)；還應(yīng)具備較強(qiáng)的施教能力、課堂掌控能力和應(yīng)變能力。 3．學(xué)習(xí)資源選用 中國音樂網(wǎng)： 六、編制說明 編寫：王偉 審核： 時(shí)間：