三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件口語(yǔ)交際 《春游去哪兒玩》ppt課件 人教部編版

上傳人:飛****9 文檔編號(hào):29241902 上傳時(shí)間:2021-10-06 格式:PPT 頁(yè)數(shù):13 大?。?.76MB
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1、春游去哪兒玩春游去哪兒玩0照片導(dǎo)入春天里,好玩的地方可多了,你去過(guò)哪些地方呢?0我有話說(shuō)我們?nèi)ツ膬海?我有話說(shuō)同學(xué)分享自己的春游經(jīng)歷。小組內(nèi)認(rèn)真交流傾聽(tīng)。0 這個(gè)地方有什么好玩的? 可以開(kāi)展哪些活動(dòng)?我有話說(shuō)0我有話說(shuō)01.想去哪兒玩?說(shuō)清楚想法和理由。2.耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完,盡量不打斷別人的講話(認(rèn)真傾聽(tīng)也是一種美德)。明確要求0集體智慧匯報(bào)自己的交流成果。記錄春游地點(diǎn)及理由。小組之間交流匯總。0 我們現(xiàn)在選定春游地我們現(xiàn)在選定春游地點(diǎn)了,讓我們一起出發(fā)吧!點(diǎn)了,讓我們一起出發(fā)吧!集體智慧0集體智慧出發(fā)之前,讓我們做一個(gè)春游方案吧!0表達(dá)思路1.以小組為單元,設(shè)計(jì)我們的春游方案。2.集體交流

2、討論,說(shuō)清春游地點(diǎn)的特點(diǎn)。3.選取優(yōu)秀代表發(fā)言。0 全班選舉優(yōu)秀代表作為導(dǎo)游,為我們介紹春游活動(dòng)。學(xué)以致用跟我走吧!01課文線索清晰,說(shuō)明有序,教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索,再質(zhì)疑問(wèn)難,在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉,有的學(xué)生可能有所接觸,可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語(yǔ),如“宇宙射線、微重力、高真空”,學(xué)生難以準(zhǔn)確理解,但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容,可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟,在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清

3、楚,或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò),應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如,“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh,不讀ch;“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch,不讀ch;“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch,不能讀ch;“比較”的“較”字應(yīng)讀jio,不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后,教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類(lèi)文章的熱情,產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度,我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看,學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好,有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典,而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典,對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書(shū),教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過(guò)讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記,有的同學(xué)畫(huà)的很好,感受也很深,談的也不錯(cuò),這說(shuō)明通過(guò)讀課文有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好,在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。

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