春魯教版地理六年級下冊第六章《我們生活的大洲 亞洲》單元教案

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1、第六章 我們生活的大洲——亞洲 單元主題備課 本章是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的開篇之章，在初中地理知識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用，將上冊所學(xué)的地形、河流、氣候、居民、經(jīng)濟(jì)等知識運(yùn)用于具體的區(qū)域，同時也為繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的地區(qū)和國家地理提供了基本的方法和策略。在本套教材中只安排了亞洲這一個大洲的學(xué)習(xí)，其寓意是通過對這一個大洲的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生可以從哪些方面描述一個大洲，如何通過對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一個大洲的區(qū)域特征，如何分析一個大洲各地理要素間的聯(lián)系。所以本章既是在對亞洲的學(xué)習(xí)，更是對區(qū)域研究方法的學(xué)習(xí)。 一、單元教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用地圖說明亞洲的緯度位置、海陸位置和半球位置，培養(yǎng)歸納分析的能力

2、； 2．了解亞洲是世界第一大洲以及原因 3．運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納亞洲的地形地勢、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系； 4．運(yùn)用地圖找出亞洲的主要河流，歸納河流分布規(guī)律并說明與地形的關(guān)系; 5．運(yùn)用有關(guān)資料說出亞洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題； 6．通過實例說明亞洲內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，多為發(fā)展中國家。 二、單元重難點(diǎn)及突破方法 1、亞洲自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。（地理位置、地形、氣候） 閱讀分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖掌握地形地勢特點(diǎn)；利用描述家庭地址的方法學(xué)習(xí)亞洲地理位置；閱讀亞洲氣候圖分析氣候特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)大洲的基本方法。 以亞洲為案例在教學(xué)過程中總結(jié)方法：地理位置、自然環(huán)境

3、、人文環(huán)境。利用北美洲地形剖面圖和氣候圖，以及非洲氣候圖做練習(xí)掌握方法。 三、單元活動設(shè)計 新教材不僅有正文，還配合正文設(shè)計了很多活動內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過活動討論探究等得出結(jié)論，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)會學(xué)習(xí)。為了落實具體目標(biāo)并且拓展能力目標(biāo)，根據(jù)正文、活動內(nèi)容和其他課外資源，以及學(xué)生的心智和知識儲備，針對每個框題目標(biāo)，綜合設(shè)計了一些教學(xué)活動，因為時間的限制，具體操作可以分為課上完成和課下完成。 （一）課堂活動 1、學(xué)生自主閱讀課文復(fù)習(xí)：（1）亞洲的地理位置。（2）亞洲的地形特點(diǎn)。（3）亞洲氣候特點(diǎn)。（4）亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異。（5）亞洲之最。 （6）亞洲人口數(shù)量及自然增長率。2、學(xué)生依據(jù)學(xué)案

4、進(jìn)行自主復(fù)習(xí)檢測3、小組討論： 交流自主復(fù)習(xí)檢測答案，標(biāo)畫疑難問題可以小組之間交流。4、學(xué)生自主總結(jié)整理知識結(jié)構(gòu)圖 5、學(xué)生獨(dú)立完成課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，并小組內(nèi)矯正。 （二）課外活動 1、通過各種渠道搜集關(guān)于亞洲的世界之最。2、制作亞洲地理知識集錦手抄報。 第一節(jié) 位置和范圍 【教學(xué)目標(biāo)】： 【知識與技能】：1.初步學(xué)會運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。 2.運(yùn)用地圖說明亞洲的地理位置和范圍。 3.了解亞洲的面積和分區(qū)。 【過程與方法】：通過對亞洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法，通過交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

5、趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 【情感態(tài)度與價值觀】：通過認(rèn)識亞洲位置和范圍，增強(qiáng)環(huán)境意識，懂得尊重不同國家的文化，樹立正確的人口觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲的基本方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 掛圖、地形名稱卡片 【課時安排】：2課時 第一課時 位置和范圍 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡，并配以優(yōu)美的音樂。 教師提問：結(jié)合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖? 學(xué)習(xí)討論回答。

6、 教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。 板書：一、雄踞東方的大洲——亞洲 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(同上) 三、新授: （一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來） 亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個地中海。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為

7、“Asu”,即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴(kuò)大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個歐洲。 （二）亞洲的地理位置和范圍 認(rèn)識一個大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？ 師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置 [活動]：看圖討論回答： 1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球） 2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置 ①最北：81N； 最南：11S； ②最東

8、：170W；最西：26E 3.讀圖6.2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？ 亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。 [學(xué)以致用]：讀圖6.23“北美洲的位置和范圍”， 1．簡述北美洲的半球位置。 2. 說出北美洲的經(jīng)緯度位置。 3. 找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。 [活動]：師生互動，完成第5頁活動題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。 比較項目 亞洲 北美洲 東西半球的位置 南北半球的

9、位置 瀕臨的大洋 面積 緯度范圍 經(jīng)度范圍 四、課堂小結(jié)： 認(rèn)識區(qū)域，首先要認(rèn)識區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。 五、作業(yè)安排： 完成地理基礎(chǔ)訓(xùn)練同步練習(xí)。 第二課時 位置和范圍 教學(xué)過程： 一、教師導(dǎo)入： 我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國所在的大洲——亞洲。亞洲在許多方面值得亞洲人自豪。接下來，就讓我們通過自己的雙手和眼睛來驗證亞洲之最。 二、活動內(nèi)容： （一）算一算——世界第一大洲 你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？ [小組討論] 1.計算

10、： a.跨緯度數(shù)（約92，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶） b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米） c.跨經(jīng)度數(shù)（約164，大部分在東半球） d.比較和其他大洲的東西距離。 2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個歐洲和南極洲面積之和？ （三個歐洲和一個南極洲面積之和） 得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？ 1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶） 2.東西距離最長 3.面積最大（4400千米） （二）找一找——亞洲的分區(qū) 通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個區(qū)域。 讀圖6.5《

11、亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題： ①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ④北亞部分屬于哪個國家的領(lǐng)土范圍 ⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家? 學(xué)生讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。 圖1西亞——游牧——穿著寬松的長袍 圖2北亞——狗拉雪橇——皮衣 圖3南亞——捕魚 圖4東南亞——長屋 四幅圖說明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。 三、師生共同小結(jié)：

12、 今天的旅程即將結(jié)束，請你們談?wù)動惺裁词斋@。 四、作業(yè)安排： 完成地理基礎(chǔ)訓(xùn)練同步練習(xí)。 板書設(shè)計： 第二節(jié) 自然環(huán)境（地形和河流） 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識目標(biāo)】：了解亞洲的地形、河流、氣候等方面的自然環(huán)境等點(diǎn)。 【能力目標(biāo)】：1.通過對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，理解自然環(huán)境的整體性，初步學(xué)會分析各個自然地理要素間的相互關(guān)系；學(xué)會運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。 2.通

13、過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。 3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。 【情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)】：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 亞洲地形與河流分布的關(guān)系 【教學(xué)難點(diǎn)】： 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。 【教學(xué)方法】： 講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等。 【教具準(zhǔn)備】： 多媒體課件 教學(xué)過程 環(huán)節(jié) 教師活動 知識點(diǎn) 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 新授 自主學(xué)習(xí) 小

14、組合作 播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲 提問 復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法 過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。 從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？ 地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？ 一、展示圖片（1）“亞洲地形圖”認(rèn)識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔 1組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 2組：帕米爾高原、蒙古高原 3組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 4組：阿拉伯半

15、島、馬來半島 二、根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮 總結(jié)：亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢中間高，四周低 聽歌曲 談感受 看圖 搶答 學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度 不同組的學(xué)生展開競賽，搶答，活躍氣氛 通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、動眼觀察能力。 自主學(xué)習(xí) 小組合作 展示圖片（2）“亞洲大地形與河流分布圖 引導(dǎo)學(xué)生讀圖回答讀書“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖，觀察區(qū)別兩圖 三、寫出圖中代號所代表的地理事物的名稱。 海洋① 阿拉伯海②亞丁灣，③ 太平

16、洋。 河流：a 烏拉爾河，b 葉尼塞河，c 印度河 。 湖泊：d：___里海___ 。 山脈：A 烏拉爾山脈，B 大高加索山脈 ，C 喜馬拉雅山脈 ，D 小興安嶺 。 半島：甲 阿拉伯 ，乙 印度 ，丙 中南 四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地形的不同 亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。 北美洲在東西方向上地勢西高東低 過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素，下面我們來了解一下亞洲地形與河流分布的關(guān)系 學(xué)生分組討論 各小組互相搶答 評選優(yōu)勝小組 給予表揚(yáng) 學(xué)生讀圖分組討論 各小組互相互相交流歸納 小組合作通過讀

17、圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用 自主學(xué)習(xí) 小組合作 小結(jié) 展示圖（3）“亞洲地形圖”在圖上找出幾條大河，展示圖（4） 觀察河流的位置、流向及注入的海洋。 引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖 展示練習(xí)題目 五、（一）找出長江、印度河、葉尼塞河、勒拿河 太平洋—長江、黃河、湄公河 印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河 （二）找出里海、貝加爾湖、死海 世界最大的湖泊是里海，最深的湖是貝加爾湖，世界陸地最低點(diǎn)是死海 （三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的山地、高原，并呈放射狀流向海洋 六、回答北美洲地形的

18、特點(diǎn) 七、本課重點(diǎn)知識 亞洲地形和河流特點(diǎn) 河流分布與地形之間的關(guān)系 學(xué)生讀圖分組討論搶答 各組互相交流 歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。 分組討論搶答 鞏固練習(xí) 和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 總結(jié)回顧 地形和河流 地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。 河流：向四周呈放射狀分布 【練 習(xí)】 讀“亞洲地形圖”，回答： （1）A 山脈；B 山脈；C 山脈； （2）河流：D ；E ； （3）高原：G 高原； H 高原； （4）平原：①平原；

19、 ②平原； （5）半島：③ 半島。 第二節(jié) 自然環(huán)境（復(fù)雜的氣候） 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識能力目標(biāo)】 1、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素； 2、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。 3、初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。 【情感態(tài)度目標(biāo)】： 1.通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識。 2

20、.引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】 氣候特點(diǎn)及其主要影響因素 【教學(xué)難點(diǎn)】 對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。 【教學(xué)方法】： 講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié) 教師活動 知識點(diǎn) 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí) 合作探究 從今日的天氣等話題導(dǎo)入。想想我們鹽城的氣候有什么特點(diǎn)？ 展示P7“亞洲氣候類型圖”要求學(xué)生看圖思考回答 （記住氣候類型名稱和分布）

21、認(rèn)識一個區(qū)域，通常要從自然環(huán)境和人文環(huán)境 兩方面入手 溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨 氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很 復(fù)雜多樣的氣候 1、亞洲主要有哪些氣候類型？ 2、全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明了什么？ 3、觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？ 4、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？ 距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。 冬夏兩季的氣溫差異和降水差別 學(xué)生思考討論搶答 讀圖小組討論回答一共9種氣候類型 亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。 溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積

22、的一半以上，主要分布在亞洲中西部。 通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、動眼觀察能力。 自主學(xué)習(xí) 合作探究 展示“亞洲氣候類型圖” 引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒 5、在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置 6、溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季 7、亞洲的氣候特征 一是氣候復(fù)雜復(fù)雜多樣 二是季風(fēng)氣候顯著 三是大陸性氣候強(qiáng) 8、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候 主要分布在亞洲的東部和南部。 （二）、季風(fēng)氣候與我們的生活

23、 1、我們這里冬季偏北風(fēng)，夏季偏南風(fēng)。這種隨季節(jié)而改變風(fēng)向的風(fēng)稱之為季風(fēng)。季風(fēng)一般分為兩大類冬季風(fēng) 與夏季風(fēng) 學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn) 學(xué)生分組分析討論總結(jié)亞洲的氣候特征 亞洲圖上畫箭頭簡單示意季風(fēng)氣候的降水季節(jié)變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn) 小組合作通過讀圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用 自主學(xué)習(xí) 合作探究 小結(jié)知識點(diǎn) 引導(dǎo)讀降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖思考回答 讀有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片 要求學(xué)生完成練習(xí) 2、找出亞洲季風(fēng)區(qū)的三種氣候類型，說說他們各分布在哪些地方。 3、冬季風(fēng)和夏季風(fēng)風(fēng)向有何不同？夏季風(fēng)來自海

24、洋 還是陸地？ 4、降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？ 啟發(fā)：如果降水過多或過少會造成什么后果呢？ 小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害 （三）本課重點(diǎn)知識點(diǎn)： 復(fù)雜多樣的氣候 季風(fēng)氣候與我們的生活 學(xué)生分組分析討論總結(jié)亞洲的季風(fēng)氣候特征 分布 學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)影響大 鞏固練習(xí)完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 總結(jié)回 顧 第二課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū) 亞洲氣候類型復(fù)雜多樣 溫帶大陸性氣候 熱帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 溫帶季風(fēng)氣候 【練 習(xí)

25、】 讀“亞洲氣候圖”，回答： （1）寫出圖中序號代表的氣候類型名稱： ④ 氣候；⑤ 氣候； ⑥ 氣候；⑦ 氣候； ⑧ 氣候。 （2）亞洲各種氣候類型中，影響范圍最大的是 氣候；降水最多的是 氣候。 （3）亞洲最北面主要為 氣候。 （4）圖中⑧的氣候特點(diǎn)是：全年溫差 （大、?。邓?（多、少） （5）圖中孟買所處緯度位置較 （高、低），屬于 （熱帶、溫帶、寒帶）氣候 （6）讀圖8，各月的氣溫平均大約在（ ）左右 A.－10℃ B.0℃C.10℃ D.20℃ （7）圖8中各月的降水分配是否均勻： 。結(jié)合降水量、氣溫變化特點(diǎn)，它最可能是上圖7①～⑨中的哪一個氣候類型： 。