2019版高三語文 實用類文本探究題復習課件.ppt

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實用類文本（人物傳記） 探究題,三次考試，咱班探究題的平均得分,8分,摸底3.48,一模5.2,本學期初4.1,,,一、從作者、命題人的角度思考 知道考什么,學習目標,考綱要求,探究 F （1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本的人生價值和時代精神。 （2）探討作者的寫作背景和寫作意圖。 （3）探究文本中某些問題，提出自己的見解 。,人生價值 一個人的活動符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，對社會、他人做出了貢獻，促進了歷史的發(fā)展。 時代精神 能夠代表所在時期人們的一個精神面貌。,實現(xiàn)人生價值對當今社會產(chǎn)生影響的時代精神：,誠信、廉潔、自立自強、樂觀、責任感、堅韌、民族氣節(jié)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、回饋社會……,努力發(fā)掘傳主的人生價值和社會價值，揭示其人生反映出來的優(yōu)秀精神以及對于當前社會有什么樣的積極意義，這是傳記探究題的主要著力點。,一、從作者、命題人的角度思考 知道考什么,學習目標,多角度、多層面 發(fā)掘文本的 人生價值和時代精神,二、從命題人的角度思考 分析怎么考,學習目標,,,,,,,,按照題目要求,在文本中經(jīng)過辨別,把相關信息找到,再把這些分散的信息集中歸納,從而得出結論、觀點的過程。,二、從命題人的角度思考 分析怎么考,學習目標,篩選、整合、概括 信息的能力,學習目標,三、從閱卷人的角度思考 學會怎么答,考綱例題：葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子?！眮碜悦恪Ｒ罁?jù)傳記內容，探究文中哪一方面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子?！苯髴?。請簡要論述。,1、對子女循循善誘，呵護備至。 2、對作者、讀者精心培植，熱情寬容。 3、對年輕編輯輔導提攜，關心愛護。,答非所問,分析不到位,層次不清，角度單一,注 意,1、觀點——分析——總結。 2、結合文本，有理有據(jù)。 3、注意層次清晰，分點羅列。 4、語言通順流暢，書寫工整， 不寫錯別字，避免出現(xiàn)病句。 5、注意安排好字數(shù)。,比對答案，找出不足。,學習目標,三、從閱卷人的角度思考 學會怎么答,多角度發(fā)掘 “負責任” 合理表達 言之有據(jù),,實戰(zhàn)演練 2014年高考實用類文本閱讀 新課標卷2《愛國科學家鄧叔群》,作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)？請結合材料談談你的看法。,【答案】 ①為了報效祖國，在祖國需要自己的時候犧牲個人利益果斷回國。 ②為了搜集第一手資料進行科學研究，他不懼艱險，深入實地考察，辛勤工作。 ③為國家付出自己的一切：捐獻家產(chǎn)和巨額酬金，主動提出減薪等。 ④不為官位和金錢所誘。,作業(yè)布置,完成2014新課標卷1 實用類文本閱讀 《科學巨人玻爾》 第四題。,行能定我,披星戴月時書香盈耳含英咀華學業(yè)成,臥虎藏龍地豪氣干云 秣馬厲兵鋒芒露,