北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元第一課時(shí)《小小鞋店》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小鞋店》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 、能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，采用不同的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù) 進(jìn)行分類整理、分析、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。 2、學(xué)習(xí)表示數(shù)據(jù)的方法，嘗試用直觀明了的方式表示 數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。 3、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意 識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的 數(shù)據(jù)分析。 教 法： 創(chuàng)設(shè)情境與引導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合。 學(xué) 法： 動(dòng)手操作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)課件、小黑板。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,引入新課。 小朋友 ,你們穿的鞋是多大號(hào)的呢？今天淘氣班的同學(xué) 們想開一個(gè)模擬的鞋店，下面我們就一起來看看他們是怎么 做的？ （板書課題 ） 二、探索新知。 1、學(xué)習(xí)例1。 （1）分析統(tǒng)計(jì)表。 這就是淘氣班所有同學(xué)的鞋號(hào)，你從中發(fā)現(xiàn)了什么 ?（學(xué) 生小組自由發(fā)言 ,然后全班匯報(bào) ） （2）繪制統(tǒng)計(jì)圖。 為了更直觀的看出全班同學(xué)鞋號(hào)的情況，還有什么好辦 法?引導(dǎo)學(xué)生回答出繪制統(tǒng)計(jì)圖。 （ 3 ）從一年級(jí)開始我們就學(xué)會(huì)了制作統(tǒng)計(jì)圖 , （課件出 示幾個(gè)以前學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖 ）,這些你們還記得嗎 ? （4） （課件出示 80 頁的統(tǒng)計(jì)圖 ）瞧.統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫 . 你能把它補(bǔ)充完整嗎 ?先小組商量商量 ,然后再獨(dú)立解決在書 上 !學(xué)生先以小組為單位商量 ,找到解決問題的方法后 ,獨(dú)立完 成在書上 .教師巡視全班 ,對(duì)個(gè)別又困難的小組或個(gè)人予以及 時(shí)的幫助 ,大部分學(xué)生完成后 ,教師組織全班訂正。 （5） 簡(jiǎn)單的分析。 A: 從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么 ?自己說說 ! B:學(xué)生在自己說的基礎(chǔ)上，教師請(qǐng)人說給大家聽。 學(xué)生以小組為單位分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù) ,教師組織學(xué)生 匯報(bào)。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1 、練一練第 2 題。 (課件出示 2 題的統(tǒng)計(jì)圖。 ) 要求 : (1) 學(xué)生獨(dú)立審題 ,獨(dú)立完成。 (2) 學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法。 (3) 教師組織個(gè)別學(xué)生匯報(bào)自己的答案。 四、課后小結(jié)： 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有什么感受？ 五、布置作業(yè)： 回家從報(bào)刊、書籍、雜志、或網(wǎng)絡(luò)中找一些有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖 表的資料 , 明天課堂上交流 . 板書設(shè)計(jì)： 小小鞋店 像這樣用記號(hào)“ x ”來表示統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，我們就叫 它記號(hào)統(tǒng)計(jì)圖。