42比較線段的長(zhǎng)短

貓狗追食物動(dòng)畫 兩點(diǎn)之間的所有連線中，兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段線段最短最短. 兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離兩點(diǎn)之間的距離. 結(jié)論：結(jié)論： 看看誰(shuí)有辦法看看誰(shuí)有辦法 1、想一想、想一想：小狗跑得遠(yuǎn)？還是小貓跑得遠(yuǎn)？你是怎么比較的？ （獨(dú)立思考、小組交流） 情境情境2：老師在本班找兩個(gè)個(gè)子差別不大的學(xué)生，問(wèn)大家誰(shuí)高？你是怎比較的？ 小結(jié)：1、目測(cè)法 2、度量法度量法 3、疊合疊合法法 師生交流并小結(jié) 方法之二：方法之二： 方法之三方法之三： 請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)：疊合法可以用什么工具來(lái)進(jìn)行？ 答：圓規(guī)圓規(guī) 線段長(zhǎng)短比較（測(cè)量法） 線段長(zhǎng)短比較（疊合法） (此動(dòng)畫演示見(jiàn)下頁(yè)） 方法之一：方法之一： 線段長(zhǎng)短比較（目測(cè)法） 1、隨堂練習(xí) 1 A B M 2、 如圖，點(diǎn)M在線段AB上，請(qǐng)你比較線段A M與線段 B M的大小.（用兩種方法） 點(diǎn)M把線段AB分成兩條線相等的線段AM與BM，點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)中點(diǎn)，這時(shí).AM=BM=1/2 AB. 在紙上畫一條線段，你能動(dòng)手折出線段的中點(diǎn)嗎？ 1、你能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段嗎？ （教師指導(dǎo)，和學(xué)生一起動(dòng)手，并規(guī)范描述） 用圓規(guī)用圓規(guī)作一條線段作一條線段等于等于已知線段已知線段 三步驟： 1、畫射線 2、度量已知線段 3、移到射線上 1、已知線段 a，b，你能作一條線段c，使 c= 2a+b 嗎？（學(xué)生完成） 自我檢測(cè)，及時(shí)反饋?zhàn)晕覚z測(cè)，及時(shí)反饋 2、隨堂練習(xí) ：2 3、如圖，從到有4條道路，為了節(jié)約時(shí)間，你會(huì)選擇 條路。 A B C D E F G H 如圖是一個(gè)四邊形，現(xiàn)在取各邊的中點(diǎn)并連接成四邊形，想一想得到的四邊形與原四邊形，哪一個(gè)的周長(zhǎng)大？如是在各邊任意取一點(diǎn)呢？ 師生交流、小結(jié)作業(yè)師生交流、小結(jié)作業(yè) 1、兩點(diǎn)之間的距離是指_. 2、兩點(diǎn)之間， _最短. 3、線段的長(zhǎng)短比較有_法和_法，具體地說(shuō)_ ； 4、這節(jié)課你學(xué)會(huì)什么數(shù)學(xué)方法？