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1、1、認(rèn)知目標(biāo)：了解要抓住特征說明事物，感受文藝性說明文的語言風(fēng)格。 2、 能力目標(biāo)：學(xué)會仔細(xì)觀察事物的特征，合理安排說明順序的寫法。 3、情感目標(biāo)：感受小動物的可愛，培養(yǎng)健康的生活情趣。 4、思維目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運用自主探究、小組探討等方法發(fā)展他們的觀察、思考、聯(lián)想和想象能力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)重點：學(xué)會抓住特征，合理安排說明順序來說明學(xué)會抓住特征，合理安排說明順序來說明事物的方法。事物的方法。教學(xué)難點：教學(xué)難點：體會本文文藝性說明文的語言風(fēng)格，初步體會本文文藝性說明文的語言風(fēng)格，初步學(xué)會運用擬人手法形象生動地說明事物特學(xué)會運用擬人手法形象生動地說明事物特征的寫法。征的寫法。教學(xué)設(shè)想本文安
2、排兩課時：第一課時：初步理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會作者抓住松鼠的主要特征說明事物，合理安排說明的順序。第二課時：在掌握根據(jù)事物的特征組織材料的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)采用擬人手法生動形象說明事物，感受文藝性說明文的語言風(fēng)格。 本課件為第一課時。定向.誘導(dǎo)布布布布布布 豐豐豐豐豐豐作者簡介：布豐：(17071788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。著有自然史等。體裁：體裁： 科學(xué)科學(xué) 小小 品品學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文抓住事物特征進(jìn)行觀察的方法。2.學(xué)習(xí)本文合理安排說明的順序。自學(xué)自學(xué).探究探究1.解決生字詞給加線字注音： 馴良（xn）榛子（qn）乖巧（gui）矯?。╦io）根據(jù)拼
3、音寫生字： h ( 褐 )色 zh( 蟄 )伏 l(礫 ) 樹 j（櫸）實2.解詞： 馴良：和順善良 乖巧：靈活 矯?。簭妷延辛χ攸c字詞關(guān)：1. 用三個詞語概括文章是抓住松鼠什么樣的特征來寫的？ 文章寫了松鼠的 、 、 特征。2.根據(jù)松鼠的特征，理清文章脈絡(luò)，指出本文的說明順序。 1 2 3 4 5 6 疑點難點閱讀關(guān)：3.松鼠漂亮、馴良、乖巧、很討人喜歡，說說你最喜歡課文中的哪些地方？把它讀出來，講講你喜歡的原因。聽課文錄音 仿照下面文字寫一段話，向大家介紹一種你喜歡的小動物。 要求：抓住特點、運用一定的修辭手法。 示例 ：松鼠是一種漂亮的小動物：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，玲瓏的小面孔，襯
4、上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。仿寫關(guān)：討論討論.解疑解疑 假如你就是一只可愛的小松鼠，請你為在座的朋友展示一下你的這三個特點好嗎？反饋反饋.總總 結(jié)結(jié) 明月別枝驚鵲，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾（辛棄疾西江月西江月）欣賞積累古詩詞：欣賞積累古詩詞：兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。（杜甫（杜甫絕句絕句）暖戲煙蕪錦翼齊，暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。品流應(yīng)得近山雞。（鄭谷（鄭谷鷓鴣鷓鴣） 晴空一鶴排云上，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。便引詩情到碧霄。（劉禹錫（劉禹錫秋詞秋詞） 以某一種小動物的名字作題目，寫一篇500字左右的說明文。 要求：仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確表達(dá)，運用生動活潑的語言?？偨Y(jié)：這節(jié)課你學(xué)到：總： 松鼠的特征分：漂亮馴良乖巧有用的小動物討人喜歡 松鼠 布豐
松鼠課件 (4)
