五年上綜合實(shí)踐活動教案(更新)

五年綜合實(shí)踐活動上冊教案 五年綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計 第一學(xué)期 課 題 1.學(xué)校主人公 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作 出自己的一份力量。 教學(xué)重難 占 八、、 使學(xué)生認(rèn)識，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作 出自己的一份力量。 教學(xué)準(zhǔn)備 一、激趣導(dǎo)入 新學(xué)期，學(xué)校里又來了很多可愛的“小不點(diǎn)”。作為 學(xué)校的小主人，讓我們一起搞 次“迎接新朋友”的活動 吧，這樣就可以讓他們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到 新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。（板書課題） 二、尋找問題 1、指名說說自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過哪些困難。 教 2、將同學(xué)們說出的困難歸歸類，并完成書上第 2頁 學(xué) 過 的練習(xí)。 程 3、確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)”們認(rèn)識校園設(shè) 施。 三、出謀劃策 1、同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校 園里的設(shè)施呢？ 2、指名說。 3、完成第3頁練習(xí)。 四、制訂活動方案，并進(jìn)行全班交流  1、四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動方案（活動時 間、集合地點(diǎn)和參觀路線、每次活動參加人數(shù)、導(dǎo)游詞） 2、交流方案。 3、思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突 嗎？活動內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？ 五、拓展練習(xí) 1、討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。 2、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：在實(shí)際行動中，我們遇到的問題；我們想 到的解決措施。 板書設(shè)計 板書設(shè)計 學(xué)校主人公 主人公一份力量 使學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)校的主人公， 應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作 教學(xué)反思 出自己的一份力量。  五年綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計 第一學(xué)期 課 題 2月圓中秋節(jié). 教學(xué)目標(biāo) 了解中秋文化。了解有關(guān)中秋的詩詞、故事。過一個難忘、 后意義的中秋節(jié)。 教學(xué)重難 占 八、、 了解中秋文化、故事。如何過什個有意義的中秋節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 一、選詩 我搜集到的名詩美詞有： 《 》、《 〉〉、 》，取后我選7E的是： 。 二、解詩 我對它的理解是。 三、配樂朗誦 1、相互討論交流，看看怎么為它配樂？ 2、練習(xí)配樂朗誦。 四、吟詩 我對自己的評價： 好的地方： 不足之處： 五、教師小結(jié) 板書設(shè)計 板書設(shè)計 月圓中秋節(jié) 詩詞、故事 中秋節(jié) 教學(xué)反 思 了解了中秋文化，了解了有關(guān)中秋的詩詞、故事，過一個 難忘、有意義的中秋節(jié)。  五年綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計 第一學(xué)期 課 題 3.海洋探秘 教學(xué)目標(biāo) 了解有關(guān)的海洋知識。了解海洋的資源 教學(xué)重難 占 八、、 了解海洋形成的歷史。了解海洋深處的資源 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 一、了解海洋哭泣的原因 搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示） 二、編寫小品 我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。 哪些情節(jié)適合對話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動作更合適? 三、表演小品。劇組的分工（組員 任務(wù)） 四、尋找龍宮寶物 錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。 根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進(jìn)行分類。 海的程度 盛產(chǎn)寶物 稀有寶物 淺海 深海 海底 五、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。 我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系 六、龍宮寶物開發(fā)方案。 根據(jù)人們的需要，我設(shè)計了幾個寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設(shè)想： 板書設(shè)計 板書設(shè)計 海洋探秘 海洋知識 海洋的資源 11 教學(xué)反思 了解了有關(guān)的海洋知識。了解了海洋的資源 五年綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計 第一學(xué)期 課 題 4.聲音小天地 教學(xué)目標(biāo) 知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音 去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。 了解樂隊(duì)的組成，分工及樂器的制作。 通過學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出 解決、降低校園噪聲的辦法。 教學(xué)重難 占 八、、 了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它 的獨(dú)特之處。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、 降低噪聲的辦法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 一、展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。 尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、 熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡C 二、尋找代表聲音 以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。 聲音 介紹詞 踩雪時發(fā)出的聲音 咯吱、咯吱…… 三、發(fā)出通知，成立樂隊(duì)。 四、了解樂器的種類。 五、確定分工 根據(jù)愛好進(jìn)行分組：管樂器組、打擊樂器組…… 六、制作樂器  七、交流、探討什么是噪聲 1、各小組以不同形式匯報展現(xiàn)噪聲。2、聽錄音 八、發(fā)出倡議 1、將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類。 2、討論：針對不同的噪聲設(shè)計不同的解決方案。 3、發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)寫倡議書 板書設(shè)計 板書設(shè)計 聲音小天地 家鄉(xiāng)的聲音 治理噪聲 了解了自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn) 物必&田 它的獨(dú)特之處。了解了噪聲對師生生活造成的影響，提出 教子反思 了解決、降低噪聲的辦法。 五年綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計 第一學(xué)期 課 題 5.栽培小能手 使學(xué)生了解如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬 教學(xué)目標(biāo) 天，讓它們繼續(xù)生機(jī)盎然。 激發(fā)學(xué)生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。 教學(xué)重難 了解如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬天， 讓它 占 八、、 們繼續(xù)生機(jī)盎然。 教學(xué)準(zhǔn)備 一、談話引入：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，你們怕冷嗎？ 二、探究、了解暖棚 1、觀看圖片：了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點(diǎn)。 2、確定要搭建的暖棚。 三、設(shè)計暖棚 1、繪制暖棚草圖。2、附上設(shè)計說明。 四、搭建小暖棚 教 學(xué) 1、準(zhǔn)備材料。2、了解搭建方法。 過 五、放進(jìn)小暖棚 程 1、準(zhǔn)備材料。2、了解搭建方法。 八、無土栽培 1、根據(jù)課前查找的資料了解“無土栽培法”的分類 情況，將它記錄在信息卡上。 2、師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源 及相關(guān)的具體內(nèi)容。 3、觀看錄象：了解無土栽培法的種植過程。  4、設(shè)計實(shí)驗(yàn) (1)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。(2)制定實(shí)驗(yàn)步驟。 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？ 板書設(shè)計 板書設(shè)計 栽培小能手 暖棚 無土栽培 教學(xué)反思 使學(xué)生了解了如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的 冬天，讓它們繼續(xù)生機(jī)盎然。激發(fā)了學(xué)生對科技知識的熱 情、興趣，提高了他們的動手能力。  五年綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計 第一學(xué)期 課 題 6.玩紙 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。 設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學(xué)生的動手 能力創(chuàng)新能力。使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。 教學(xué)重難 占 八、、 了解紙?jiān)谌粘Ｊ巧钪械膹V泛應(yīng)用， 掌握更多的剪紙技法 和技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 二、認(rèn)識剪紙 1、我國的民間藝術(shù)，各式各樣、圖案各異的窗花。 2、了解剪紙的工具材料。基本方法及種類 三、探討剪紙技法和技巧 (1)基本技法。(2)基本技巧。 四、設(shè)計剪紙圖案。 布置任務(wù)，為“元旦”設(shè)計剪紙圖案。 “視頻展示臺”展示學(xué)生設(shè)計作品。 五、出示 我國眾多的大橋圖片。設(shè)計、制作不同的橋面。 六、試~^試 哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的祛碼呢？ 板書設(shè)計 板書設(shè)計 玩紙 剪紙 紙橋 教學(xué)反思 學(xué)生認(rèn)識了剪紙，了解了紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。 設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙系列活動鍛煉了學(xué)生的動手能 力創(chuàng)新能力。使學(xué)生了解掌握了更多剪紙的技法和技巧。  五年綜合實(shí)踐活動 教案設(shè)計 第一學(xué)期 課 題 7.探尋鐘表世界 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。 使學(xué)生認(rèn)識鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。 了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。 教學(xué)重難 占 八、、 認(rèn)識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設(shè)計新功能鐘表。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 一、課前交流、討論。 二、了解鐘表演變的歷史 1、課件播放從古至今鐘表的演變歷史。 2、學(xué)生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。 歷史演變過程： 款式演變過程： 功能演變過程： 動力演變過程： 三、介紹與交流：以小組為單位，介紹鐘表的演變史。 四、設(shè)計新功能手表 根據(jù)不同人群的需求進(jìn)行設(shè)計。 五、展示評比 板書設(shè)計 板書設(shè)計 探尋鐘表世界 演變的歷史 新功能 教學(xué)反思 使學(xué)生初步了解了鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅 速。使學(xué)生認(rèn)識了鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。了解 了鐘表的新功能，感受了鐘表在日常生活中的作用。