《聽聽畫畫》課后反思

聽聽畫畫課后反思趙征全本節(jié)課采用了聽與畫相結(jié)合的教學方式，讓學生的聽覺和視覺互相交融，給學生強烈的感官沖擊，強化學科融合，使學生樹立起美術(shù)與音樂、文學等學科可以互相轉(zhuǎn)化、互相融合的意識，從而軟化學科邊緣，拓寬學生學習的視野；教學思路清晰，做到環(huán)環(huán)相扣，緊緊圍繞教學目標展開教學；課件制作精美，能夠緊貼教學內(nèi)容，起到強化聽與畫的聯(lián)系的作用；板書設計這一環(huán)節(jié)必不可少，通過板書可讓學生充分理解具象和抽象的含義，從而做到有選擇的用自己喜歡的表現(xiàn)方式去描繪所聽到的聲音或歌曲的情景與感受；加強了啟發(fā)性語言的運用，多方面調(diào)動學生的想象力，讓學生在音樂與美術(shù)的海洋中展翅翱翔；不足之處：課后作業(yè)展示時間不足，學生作業(yè)效果沒有充分發(fā)揮，本內(nèi)容在一個課時完成時間較緊。趙增權(quán)2007 5