《在成長(zhǎng)的道路上》單元檢測(cè)

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1、《在成長(zhǎng)的道路上》單元檢測(cè) 一、選擇題。 （下列選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)把你認(rèn)為最符合題 意的填在上面表格內(nèi)，每小題 2 分，共 50 分） 1 我們正處在不斷成長(zhǎng)、變化和發(fā)展的時(shí)期，所以，既要看到昨天的自己， 也要看到今天和明天的自己。因此不管采用什么評(píng)價(jià)方法，我們都應(yīng)該 A 每天給別人以不同的外在形象 B 以變化發(fā)展的眼光看待自己 C拒絕接受自己的缺點(diǎn)、 D只看到自己的優(yōu)點(diǎn) 2 、 2008 年 5 月四川汶川及其周邊地區(qū)發(fā)生了 8.0 級(jí)大地震，造成了難以 估量的損失。導(dǎo)致這些地區(qū)蒙受重大損失的主要原因是 A 自然因素 B 社會(huì)因素 C 個(gè)人因素 D 家庭和學(xué)校

2、 因素 3 卓越人物的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難遭遇里百折不撓。貝多芬這句話 表明卓越人物具有 A堅(jiān)強(qiáng)的意志 B豐富的情感 C正常的智力 D健全的情緒 4、下面對(duì)生活中的逆境認(rèn)識(shí)正確的是 A 聰明的人一輩子都沒(méi)有逆境 B 所有的人對(duì)逆境的感受都 是相同的 C逆境可以使人變得更堅(jiān)強(qiáng) D逆境肯定不利于我們成長(zhǎng) 5、自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路。這句話表明的意思 是 A人生如逆水行舟，不進(jìn)則退 B 人生如花，年年凋謝年年開(kāi) C一個(gè)人隨時(shí)都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折 D 人生如自然界的花開(kāi)花落，是固定不變的 6、下面對(duì)生活中的順境認(rèn)識(shí)不正確的是 A順境

3、容易消磨人的斗志 B順境肯定有利于我們成長(zhǎng) C順境也有兩面性 D如果貪圖享樂(lè)、意志薄 順境往往也會(huì)成為 個(gè)人成長(zhǎng)的阻礙 7、 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 ”這給我們的啟示是 A 逆境可以磨礪人的意志，鍛煉人的毅力 B 磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從 小事做起 C困難挫折對(duì)人的成長(zhǎng)沒(méi)有絲毫消極的影響 D逆境只能給人帶來(lái)不利 影響 8、 “苦難對(duì)天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富。 ”這話告訴我們 “苦難”對(duì)人有著 A積極作用 B消極作用 C升華作用 D負(fù)面作用 9、生于憂患，死于安樂(lè)，對(duì)這句話理解有誤的是 A逆境能激發(fā)人的斗志和上進(jìn)心，所以往往能使事業(yè)成功 B 安樂(lè)舒

4、適的環(huán)境容易使人貪圖享受、喪失前進(jìn)的動(dòng)力，所以往往能使事 業(yè)失敗 C順境也有消極的一面，逆境也有積極的作用 D 憂患的環(huán)境比安樂(lè)的環(huán)境更好 10、 “如果生活只有風(fēng)和日麗而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只 有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本上就不是生活 --- 至少不是人 的生活。這說(shuō)明 A人生在世總不會(huì)一帆風(fēng)順 B山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 C挫折就是人生成長(zhǎng)的阻礙 挫折 D 挫折不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待 11 同樣面對(duì)一次考試失利， 有的人能夠認(rèn)真分析失利原因， 及時(shí)改正缺點(diǎn) 或錯(cuò)誤，爭(zhēng)取以后取得優(yōu)異的成績(jī)，有的人則反應(yīng)異常激烈，從此心灰意

5、泠失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。這說(shuō)明 A 對(duì)個(gè)別人來(lái)講，挫折是根本上不存在的 B 產(chǎn)生這種差別的原因是挫折本 身有大有小 C不同的人對(duì)挫折的態(tài)度會(huì)有不同 D第一種人沒(méi)有經(jīng)受挫折 12、貝多芬說(shuō)過(guò)： “卓越人物的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折 不撓。 ”這表明成功人士通常都具有下列優(yōu)良品質(zhì)中的 A 勇于戰(zhàn)勝挫折 B 良好的情緒 C 強(qiáng)烈的自尊心 D 良好 的人際關(guān)系 13、魯迅先生稱贊“第一個(gè)敢于吃螃蟹的人”是勇士，所以培養(yǎng)自己不畏 挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)就應(yīng)培養(yǎng) A樂(lè)觀精神 B敢為天下先的精神 C奉獻(xiàn)精神 D合作精神 14、面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

6、下列屬于自 我疏導(dǎo)的方法有 ①向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱 ②去環(huán)境優(yōu)美的地主散散步，放松一下不愉快的心情 ③知難而退，及時(shí)放棄自己所追求的目標(biāo) ④把悲痛化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo) A①②③ B①②④ C③④ C③④ 15“貧窮不是乞求別人我同情的資本，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與自立”湖北 藉大學(xué)生李新玲克服家境貧寒的困難邊打工邊求學(xué)，當(dāng)選“中國(guó)大學(xué)生自 強(qiáng)之星” 。李新玲成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們 A 要正確對(duì)待挫折，磨礪意志，自強(qiáng)不息 B 只要有了困難和挫折就一 定能取得成功 C艱苦的環(huán)境是取得成功的重要保障 D挫折對(duì)我們的成長(zhǎng)肯定是有利 的 16．對(duì)敢于天下先這

7、句話理解錯(cuò)誤的是 A 就是指勇于探索，積極創(chuàng)新 B 這間應(yīng)對(duì)挫折的重要手段 C就是什么事都敢干 D這需要過(guò)人的膽識(shí)，突破舊思維的意 識(shí)和能力 17． “困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于攀登科學(xué)高峰的人。 ”這句 名言啟示我們，面對(duì)挫折和逆境時(shí)應(yīng) A屈服挫折，放棄目標(biāo) B拼搏一陣，無(wú)需堅(jiān)持 C 勇敢面對(duì)，永不言棄 D 回避挫折，選擇坦途 18．小徐從小就夢(mèng)想能當(dāng)一名飛行員，但在一次例行體驗(yàn)中，醫(yī)生小心地 告訴他是先天性的色盲， 這一消息徹底破滅了他的飛行夢(mèng)想， 他非常痛苦， 你覺(jué)得小徐此時(shí)最需要 A適當(dāng)轉(zhuǎn)換目標(biāo)B培養(yǎng)高尚的志趣 C正確認(rèn)識(shí)挫折 D敢為天下先 19．小青

8、幾次考試成績(jī)很差，媽媽問(wèn)她時(shí)，她總是說(shuō)： “考題太難” 。他這 樣對(duì)待挫折是 A 認(rèn)真分析失敗的原因 B 想辦法戰(zhàn)勝挫折 C畏難止步，向挫折屈服 D 積極進(jìn)取，勇于戰(zhàn)勝困難 20．對(duì)待學(xué)習(xí)、工作“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)” ，沒(méi)有恒心，這是 A頑固執(zhí)拗的表現(xiàn) B盲目樂(lè)觀的表現(xiàn) C處事果斷的表現(xiàn) D 意 志薄弱的表現(xiàn) 21 ． 《尚書(shū)》中說(shuō)： “為山九仞，功虧一簣。 ”意思是說(shuō)堆九仞高的土山， 只差一筐土而沒(méi)有堆成。這里， “功虧一簣。 ”的原因在于 A意志松懈、未能堅(jiān)持不懈 B 憂柔寡斷、喪失時(shí)機(jī) C魯莽沖動(dòng)、情緒不健全 D 沒(méi)有主見(jiàn)、 沒(méi)有明確的目標(biāo)計(jì) 劃 2

9、2．小陳今年上七年級(jí)了。他特別愛(ài)玩電子游戲機(jī)，常常因完不成作業(yè)， 上課注意力不集中而受到教師和父母的批評(píng)。他連自己也知道這樣不好， 老是感嘆： “我怎么老管不信自己呢？”這表明小陳 ①潛能沒(méi)有激發(fā) ②缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志 ③自制能力不強(qiáng) ④不善于約束自 己 A②③④ B①②③ C①③④ D①②④ 23．萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一塊塊磚石砌成的，萬(wàn)里長(zhǎng)征，是紅軍戰(zhàn)士一步步走過(guò) 來(lái)的。由此可見(jiàn)，意志品質(zhì)的培養(yǎng)需要 A上帝的幫助 B別人去做，自己則可不做 C聽(tīng)其自然 D從小事做豐 收，從現(xiàn)在做起 24．法國(guó)巴樂(lè)扎克說(shuō)： “挫折對(duì)于天才是一塊招待腳石，對(duì)于能干的人是 一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深

10、淵。 ”這句話告訴我們 A挫折一定孕育成功 B挫折是一把雙刃劍 C挫折越多越好 D 挫折雖然有可能成為成長(zhǎng)和發(fā)展的障礙， 也可以成為人生經(jīng)歷中的寶貴 財(cái)富 25．小司馬光“砸缸救人”的故事家喻戶曉，這個(gè)故事既表現(xiàn)了司馬光的 機(jī)智，還表現(xiàn)了他 A處事果斷 B善于自制 C 不怕困難 D堅(jiān)持不懈 二、填空題。（每小空1分，共10分。） 26、世界上任何事物都具有兩面性。生活中的順境與逆境對(duì)于我們的成長(zhǎng) 也有兩面性，既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的 ,也可以成為防礙人成 長(zhǎng)的。 27、 一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn) 為、、、。 28、理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是磨礪人的 過(guò)程，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)

11、程中， 總會(huì)遇到一些挫折和阻礙，這就需要我們用 去與之抗?fàn)帯? 29、中學(xué)生的意志品質(zhì)具有、和很強(qiáng)的可塑性 的特點(diǎn)。 三、 材料分析題（40分） 30、事列一：蔚藍(lán)而迷人的印度洋突然橫施淫威，以不可思議的滔天巨浪 吞噬了東南亞、南亞許多海濱城市和村莊。洪水所到之處，十幾萬(wàn)鮮活的 生命化為烏有，繁華街市變成廢墟。 事例二：伊拉克、阿富汗等國(guó)家的人民仍生活在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后陰影里。 事例三：校運(yùn)會(huì)上小剛因突然發(fā)燒而未能取得好的成績(jī)，他十分懊惱。 事例四：小琴的父母最近離婚了，這給她帶來(lái)巨大的打擊。 造成上述苦難的原因分別是什么，這些因素憑借個(gè)人的力量能完全避免 嗎？ （5分） 31 場(chǎng)

12、景一：中學(xué)生小張參加數(shù)學(xué)考試，因一道題沒(méi)解出來(lái)，一怒之下把試 卷撕得粉碎，離開(kāi)了考場(chǎng)。 場(chǎng)景二：某班同學(xué)小王在一次期中考試時(shí)，本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了， 他難過(guò)得流下眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析原因，認(rèn)真地把 試卷重新做了一遍。為了加深印象，他還在筆記本記下了做錯(cuò)的 題目及原因，用來(lái)鞭策自己。 （ 1） 以 上兩位同學(xué)受到了什么挫折？（ 2 ） 2） 他 們對(duì)待挫折的態(tài)度和方法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什么？（ 4 ） 3） 兩 種對(duì)待挫折的不同態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣不同結(jié)果？（ 4 32、明代徐霞客，出身于一個(gè)富足的家庭。他在研習(xí)地理、歷史典籍的過(guò) 程中，發(fā)現(xiàn)很多疑點(diǎn)。為了“問(wèn)奇于

13、名山大川” ，他于 22 歲開(kāi)始出游，左 究中國(guó)地理 30 余年。他不避風(fēng)雨，不怕虎狼，風(fēng)餐露宿，忍饑耐寒，多 次死里逃生，雄心斗志從未動(dòng)搖過(guò)。為尋長(zhǎng)江源流，在 51 歲時(shí)他又踏上 旅途。他先后克服重病、斷糧、遇盜等困難，歷時(shí) 4 年，終于確定金沙江 是長(zhǎng)江源。 （ 1）徐霞客是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)徐霞客堅(jiān)強(qiáng)意志的主 要表現(xiàn)。 （ 5） 2）徐霞客的事跡對(duì)你有什么啟示？（ 5） 33、 《海南日?qǐng)?bào)》報(bào)道了患有“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”癥的 28 歲海南省大學(xué) 畢業(yè)生洪志功的感人故事。洪志功在目睹家里患有同樣病癥的兩位親人離 世、父親經(jīng)不住打擊自殺后，通過(guò)開(kāi)辦 2 元理

14、發(fā)店，租書(shū)等自食其力，并 寫(xiě)出了 10 多萬(wàn)字的自傳體小說(shuō)《痛苦的微笑》 。志功精神感動(dòng)了社會(huì)，產(chǎn) 生了巨大的社會(huì)教育作用。 （ 1）洪志功遭遇了哪些挫折？（ 2） 2）他是怎樣對(duì)待挫折的？（ 4 分） （ 3）請(qǐng)你以自己經(jīng)歷過(guò)的一次“挫折”為例，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)挫折的 考驗(yàn)的？（ 4 分） 34、第 23、 24 屆奧運(yùn)會(huì)上，男子跳馬冠軍都是我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員樓云，人 們稱他為“跳馬王子” 。在樓云 8 歲時(shí)，他每周六下午都要到杭州業(yè)余體 校去訓(xùn)練體操。一個(gè)周六下午，天下起了大雨。樓云的祖父說(shuō)： “今天下 午雨下得很大，就不要到體校去了吧。 ”可樓云還是冒雨去了體校。那天 體校的教練們都以為下午不會(huì)有孩子來(lái)訓(xùn)練了，開(kāi)玩笑說(shuō)： “下這么大雨， 哪個(gè)孩子能堅(jiān)持來(lái)，那么他將來(lái)一定是世界冠軍。 ”那天下午其他孩子都 沒(méi)有來(lái)訓(xùn)練，只有樓云一個(gè)人來(lái)了。果然，這一個(gè)班的學(xué)生， 也就產(chǎn)生 了他一個(gè)奧運(yùn)冠軍。 教練們憑什么預(yù)測(cè)能堅(jiān)持來(lái)的孩子會(huì)成為世界冠軍？（ 5 分）