《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計
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《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計
浮力的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計 簡陽市安樂九義校 陳正全 課 時:2課時教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能(1)知道物體的浮沉條件。(2)知道浮力的應(yīng)用。2、過程與方法通過收集、交流浮力應(yīng)用的資料,了解浮力應(yīng)用的社會價值。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。(2)初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。教學(xué)重點:物體的浮沉條件教學(xué)難點:物體的浮沉條件的應(yīng)用教學(xué)用具:浮沉演示器,雞蛋和鹽水,燒杯,視頻資料教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)回顧,引入新課1、浮力的大小怎么測量?2、阿基米德原理的內(nèi)容是怎樣的?1、 為什么象木塊、泡沫這樣的物體可以漂浮在水面上,而石塊、鐵塊之類的物體卻要下沉?這個原理有什么應(yīng)用呢?這節(jié)課我們來探究這個問題六、浮力的應(yīng)用二、進(jìn)行新課(一)、物體的浮沉條件利用課件對浸在液體中的物體進(jìn)行受力分析,物體受到兩個力(F浮 、G物)的作用浮力與重力的關(guān)系 對于實心物體的密度關(guān)系(1)下沉: F浮 G (2)上?。?F浮 G (3)漂浮:(部分浸沒)F浮 G (4)懸?。海ㄍ耆])F浮 G (二)、增大可利用浮力的方法1、“空心法”-增大體積 演示:金屬箔漂浮在水面上。例如:獨木舟,輪船等2、充入密度較小的氣體如:氣球和飛艇(三)、物體的浮沉條件的應(yīng)用1、 密度計利用漂浮的條件密度計的示數(shù)從下往上逐漸減小示數(shù)為被測液體密度與水的密度的比值2、輪船:(1)原理:輪船所收的浮力等于重力,從而漂浮在水面上(輪船不管在什么水域,浮力不變。)(2)排水量:輪船按設(shè)計要求滿載時,排開水的質(zhì)量。例:一艘輪船的排水量為1104t,當(dāng)船由長江駛?cè)氪蠛r,排水量不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),輪船將會上浮一些 (選填“上浮一些”、“下沉一些”)3、潛水艇通過改變自身重力來實現(xiàn)浮沉。1、 氣球和飛艇熱氣球氫氣球 飛 艇三、例題優(yōu)化訓(xùn)練3