八年級(jí)政治上冊(cè)第十課第一節(jié)《誠(chéng)信是金》教案人民版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第十課 第一節(jié)《誠(chéng)信是金》教案 人民版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、說(shuō)教材： （一）、說(shuō)教材的地位與作用： 《誠(chéng)信是金》一課是人教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課第一節(jié)的內(nèi)容。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。” 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)生活中創(chuàng)造信用社會(huì)、富民強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)，是中華民族在新時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的必要條件。然而社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德上的失落、迷茫以至弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利已現(xiàn)象不可避免地存在，對(duì)中學(xué)生的影響不可小視，加強(qiáng)誠(chéng)信教育是中學(xué)生思想品德教育中首當(dāng)其沖的問(wèn)題。講究誠(chéng)信做人，已經(jīng)成為關(guān)系初中生健康成長(zhǎng)的一件大事。 （二）、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)生結(jié)合（我來(lái)解決）環(huán)節(jié)快速在課本上標(biāo)注出基礎(chǔ)知識(shí)，并熟讀誠(chéng)信的含義和基本要求。 2、在情景二中通過(guò)對(duì)不誠(chéng)信的事例——因失信而倒閉、 破產(chǎn)、等等的分析探討，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，從而突破難點(diǎn)。 3、結(jié)合情景三中的問(wèn)題討論使學(xué)生懂的對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。 4、通過(guò)反思行動(dòng)使學(xué)生將誠(chéng)信內(nèi)化為行動(dòng)，明確誠(chéng)信無(wú)大小事之分,，無(wú)論大事、小事，都要認(rèn)真對(duì)待，把誠(chéng)信作為立身之本。 （三）、說(shuō)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：理解誠(chéng)信的基本要求即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 設(shè)計(jì)依據(jù)：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是做一個(gè)誠(chéng)信人的基本要求，它既是教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)要求也是學(xué)生能夠與人友好交往的關(guān)鍵所在，把握好好這個(gè)重點(diǎn)就好比把握本課的鑰匙，使本課的內(nèi)容迎刃而解。 2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。 設(shè)計(jì)依據(jù)：學(xué)生們?cè)谟^念上知道為人要誠(chéng)信，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境做到誠(chéng)信又有一定的難度，因此確立此教學(xué)難點(diǎn)。 二、說(shuō)教法： “教學(xué)有法，教無(wú)定法”。教學(xué)目標(biāo)的確立，需要優(yōu)化教學(xué)方法，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法2、啟發(fā)式教學(xué)3、集體討論法 三、說(shuō)學(xué)法： 有人說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采用以下方法： 1、合作學(xué)習(xí) 在突破教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，我讓學(xué)生互相討論交流，通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到互補(bǔ)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。 2、探究學(xué)習(xí) 在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)我讓學(xué)生進(jìn)行探究誠(chéng)信，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。 四、說(shuō)教學(xué)流程： 鑒于教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，本課內(nèi)容的教學(xué)流程有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)： （一）時(shí)政導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 時(shí)政視頻：央視在3-15消費(fèi)者權(quán)益日播出了一期《"健美豬"真相》的特別節(jié)目，其中曝光了河南濟(jì)源雙匯公司收購(gòu)使用含“瘦肉精”豬肉的事實(shí)。據(jù)了解，食用這種豬肉產(chǎn)品，將嚴(yán)重危害消費(fèi)者的身體健康。 設(shè)計(jì)的意圖是：引導(dǎo)學(xué)生分析討論廋肉精事件給我們的啟發(fā)。有利于培養(yǎng)學(xué)生時(shí)政搜集能力、分析、歸納問(wèn)題能力。又使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望借時(shí)政點(diǎn)評(píng)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又引出本節(jié)課誠(chéng)信是金，起到導(dǎo)入新課作用，又由此引入誠(chéng)信問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兌現(xiàn)承諾的教育，這是本課的教育點(diǎn)，通過(guò)時(shí)政點(diǎn)評(píng)使學(xué)生初步了解什么是失信的危害，為后文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 （二）探究學(xué)習(xí)，實(shí)施目標(biāo)（以下內(nèi)容由學(xué)生自行解決） 1、知識(shí)我來(lái)解決環(huán)節(jié)，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案上的自學(xué)問(wèn)題，學(xué)生自己在課本上標(biāo)注出誠(chéng)信的含義，原因，誠(chéng)信的基本要求等，對(duì)本節(jié)課有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 （三）情境感悟，落實(shí)目標(biāo)（以下內(nèi)容由學(xué)生分組自由討論交流，教師點(diǎn)撥） 情景一：誠(chéng)信是金金之所在（小故事 “一諾千金”） 想一想： 1、請(qǐng)你來(lái)分析季布是個(gè)什么樣的人？ 2、假如：你是位商人，愿與他做生意嗎？ 你是他上司，愿重用他嗎？ 你選擇朋友，愿選他嗎？ 你是他同事，愿與他一起做事嗎？ 3、請(qǐng)你為這個(gè)故事起個(gè)名字吧？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)一諾千金的故事的探討，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種美德，欺騙別人就等于欺騙自己，誠(chéng)信是處理人際關(guān)系最基本的道德規(guī)范，并且體會(huì)到誠(chéng)信是金金之所在之處，從而明了誠(chéng)信的含義。 情景二：失信之害害之何許 探討不誠(chéng)信的事例——因失信而倒閉、 破產(chǎn)、等等。學(xué)生分組對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題進(jìn)行研究，表明自己的看法。 材料一、中國(guó)留學(xué)生的就業(yè)遭遇 一位在德國(guó)名牌大學(xué)留學(xué)的學(xué)生，獲得了博士學(xué)位，專業(yè)也是熱門的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)，但在德國(guó)卻找不到工作。他每到一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘，主管看了他的材料都很滿意，但一打開(kāi)電腦查詢他的信用記錄，馬上表示“很遺憾，我們不能用您”。 原來(lái)這位博士生初到德國(guó)時(shí)因經(jīng)濟(jì)緊張經(jīng)常坐車“逃票”，因?yàn)榈聡?guó)的公交車不查票，只是偶爾有稽查員上車檢查，被查到的概率很小。有一次實(shí)在不巧被查到了，在補(bǔ)交票款后被記下了證件號(hào)碼，想不到從此有了“不良信用記錄”，哪怕他學(xué)歷再高技術(shù)再精也沒(méi)有企業(yè)會(huì)用他。 材料二、“瘦肉精”再度來(lái)襲！昨日，央視315特別行動(dòng)節(jié)目拋出一枚食品安全重彈，曝光了雙匯在食品生產(chǎn)中使用“瘦肉精”豬肉。一時(shí)間，市場(chǎng)嘩然。 新聞曝光的濟(jì)源雙匯食品有限公司位于河南省市，是河南雙匯集團(tuán)下屬的分公司，主要以生豬屠宰加工為主，有自己的連鎖店和加盟店。據(jù)銷售人員介紹，他們店里銷售的豬肉基本上都是濟(jì)源雙匯公司屠宰加工的，嚴(yán)格按照“十八道檢驗(yàn)”正規(guī)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量可靠。然而，按照雙匯公司的規(guī)定，十八道檢驗(yàn)并不包括“瘦肉精”檢測(cè)。風(fēng)波一起，雙匯股價(jià)午后一路下行至跌停。　“綿陽(yáng)雙匯之前每天屠宰1600頭生豬，現(xiàn)在每天300頭；漯河雙匯總部以前每天消化掉6000頭豬，現(xiàn)在每天只有800頭。這次瘦肉精事件對(duì)雙匯的影響很大，估計(jì)全部直接和間接損失將會(huì)超過(guò)100億元，甚至可能接近200億元?！币晃恢槿耸繉?duì)中國(guó)證券報(bào)記者表示。 分小組討論后回答： （1）中國(guó)留學(xué)生的學(xué)識(shí)、水平如此之高為什么會(huì)沒(méi)有企業(yè)錄用他呢？ （2）雙匯對(duì)外打著“十八道檢驗(yàn)、十八道放心”的廣告語(yǔ)，卻檢測(cè)出“瘦肉精”，嚴(yán)格按照“十八道檢驗(yàn)”正規(guī)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量可靠。然而，按照雙匯公司的規(guī)定，十八道檢驗(yàn)并不包括“瘦肉精”檢測(cè)，其侵犯了消費(fèi)者的那些合法權(quán)益？？ （3）中國(guó)留學(xué)生的就業(yè)遭遇和雙匯風(fēng)波一起，股價(jià)午后一路下行至跌停?！　熬d陽(yáng)雙匯之前每天屠宰1600頭生豬，現(xiàn)在每天300頭；漯河雙匯總部以前每天消化掉6000頭豬，現(xiàn)在每天只有800頭。這次瘦肉精事件對(duì)雙匯的影響很大，估計(jì)全部直接和間接損失將會(huì)超過(guò)100億元，甚至可能接近200億元?！币晃恢槿耸繉?duì)中國(guó)證券報(bào)記者表示。這些都說(shuō)明了什么？ 這樣設(shè)計(jì)意圖：安排這一環(huán)節(jié)目的是通過(guò)誠(chéng)信的反事例讓學(xué)生和第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)比明白誠(chéng)信與不誠(chéng)信所帶來(lái)不同結(jié)果，從而在學(xué)生心中留下誠(chéng)信重要的印記，使學(xué)生的認(rèn)知在原有的基礎(chǔ)上加深、加厚，從而導(dǎo)入失信無(wú)以立身的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)失信行為作出功利分析，讓學(xué)生體會(huì)失信的人難以在社會(huì)上立足，對(duì)自己并沒(méi)有好處，輕松突破難點(diǎn)。 情景三誠(chéng)信之福，福賜何人， 1、海爾集團(tuán)老總張瑞敏“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，砸冰箱”事例。 海爾品牌價(jià)值高達(dá)749億元，海爾集團(tuán)旗下?lián)碛?40多家法人單位，在全球30多個(gè)國(guó)家建立本土化的設(shè)計(jì)中心、制造基地和貿(mào)易公司，全球員工總數(shù)超過(guò)五萬(wàn)人，已發(fā)展成全球營(yíng)業(yè)額超過(guò)1000億元規(guī)模的跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)。 啟示：（1）海爾集團(tuán)成功的一個(gè)原因是什么？ （2）海爾集團(tuán)的口號(hào)是什么？ （3）從砸冰箱事件中可以看出張瑞敏是個(gè)什么樣的人？ 總結(jié)：做老實(shí)人，辦老實(shí)事其實(shí)就是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的態(tài)度。 2、“三路奶粉事件” 她先后榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀女企業(yè)家等稱號(hào)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼待遇。此外，她還曾擔(dān)任第九屆、第十屆全國(guó)政協(xié)委員。三鹿集團(tuán)產(chǎn)品曾獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，中國(guó)食品工業(yè)百?gòu)?qiáng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)，連續(xù)6年入選中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的企業(yè)，品牌價(jià)值近150億、年銷售收入超百億，如何會(huì)在頃刻間土崩瓦解了呢？原因就是三鹿公司把三聚氰胺當(dāng)成提高蛋白質(zhì)含量的法寶，大量的添加在其生產(chǎn)的系列奶粉中，且?guī)?lái)了非常嚴(yán)重的后果，最終的結(jié)果是5萬(wàn)多名嬰幼兒因食用問(wèn)題奶粉而導(dǎo)致腎結(jié)石，更有甚者就此不治身亡，非常之慘！三鹿離誠(chéng)信，害人害己，終于土崩瓦解了。 啟示：（1）三鹿集團(tuán)破產(chǎn)的原因是什么？ （2）又是什么原因使三鹿的老總田文華成為階下囚？ （3）這種做法的最終結(jié)果是什么？ 總結(jié)：不講信用，害人害己也就是對(duì)人不守信、對(duì)事不負(fù)責(zé)的態(tài)度 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)正面企業(yè)海爾集團(tuán)和反面企業(yè)三鹿奶粉事件對(duì)比讓學(xué)生感受到做老實(shí)人并不吃虧，反而能獲得誠(chéng)信的賜福，同時(shí)做老實(shí)人，辦老實(shí)事其實(shí)就是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的態(tài)度。而不講信用，害人害己也就是對(duì)人不守信、對(duì)事不負(fù)責(zé)的態(tài)度，最重要受到懲罰。最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)中，誠(chéng)信的作用是無(wú)可替代的，一旦有所承諾，應(yīng)該努力兌現(xiàn)。同時(shí)再一次認(rèn)識(shí)到對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求，從而突破重點(diǎn)。 情景四：對(duì)照生活，體驗(yàn)誠(chéng)信 1、小節(jié)是否無(wú)害（他人之車 于我何鑒） 張瑞敏的成功，三鹿的破產(chǎn)，雙匯股票的下跌，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信乃企業(yè)成功之本，同時(shí)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)信守諾言是大事，但對(duì)于我們身邊有的同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊，還認(rèn)為這是無(wú)關(guān)緊要的個(gè)人小事，沒(méi)有危害，你是怎樣看待這些事？ 這樣設(shè)計(jì)的意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，展開(kāi)討論并結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表自己的見(jiàn)解與看法，讓學(xué)生更直觀、更形象地認(rèn)識(shí)到不誠(chéng)信的危害性，“小節(jié)無(wú)害”是錯(cuò)誤的，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。 2、反思自我 學(xué)校正在開(kāi)展的“誠(chéng)信校園，從我做起”活動(dòng)，你應(yīng)該怎么做呢？ （1）、來(lái)到教室，數(shù)學(xué)課代表正在收作業(yè)，可是我還有幾道題做不到，同桌的作業(yè)本就在旁邊…… （2）、課間操到了,我實(shí)在不愿去做操，想起上周有位同學(xué)就是假裝肚子疼騙過(guò)了老師…… （3）、英語(yǔ)考試，有位家長(zhǎng)來(lái)敲門，老師去開(kāi)門了，這是一個(gè)機(jī)會(huì)…… （4）、我向?qū)W校圖書室借的一本課外書明天就要到期了，可是我還沒(méi)看完…… （5）、課間我向同學(xué)請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，他已經(jīng)給我講了兩遍可我仍然沒(méi)弄懂…… 設(shè)計(jì)的意圖：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,探討日常生活中誠(chéng)信行為,明確誠(chéng)信無(wú)大小事之分。增強(qiáng)活動(dòng)的感染力,使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)得以升華。 3、行動(dòng)篇：同學(xué)少年，以誠(chéng)交友，真誠(chéng)待人，誠(chéng)信的風(fēng)雨吹打鑄就了我們心中永遠(yuǎn)的誠(chéng)信，我渴望，我追求。在前進(jìn)的道路上，在人生的航向上我以青春的名義鄭重宣誓我要做到： （1） （2） 設(shè)計(jì)意圖：能夠貼近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行誠(chéng)信道德，這表現(xiàn)于方方面面，既包括大事，也包括小事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，無(wú)論大事、小事，都要認(rèn)真對(duì)待，在做人方面實(shí)質(zhì)上無(wú)大事，小事之分，即把誠(chéng)信做事引申到做人的高度，從而樹(shù)立我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 （四）歸納總結(jié)，形成意識(shí) 讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的主要收獲，讓學(xué)生自己總結(jié)誠(chéng)信知識(shí)，把誠(chéng)信知識(shí)內(nèi)化，形成系統(tǒng)。 教師精要總結(jié)這堂課的主要內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，落著點(diǎn)，及教師期望。從而使學(xué)生在今后的行動(dòng)中有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，有堅(jiān)定的誠(chéng)信行為。（由學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲）。 （五）變式訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 制一張誠(chéng)信卡片要求：1、至少寫上一句有關(guān)誠(chéng)信的格言 2、反思自己的平時(shí)表現(xiàn)，給自己制一份誠(chéng)信計(jì)劃書 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制定誠(chéng)信卡片，達(dá)到情感升華，從而將其內(nèi)化為一種道德品質(zhì)，從而講誠(chéng)信落實(shí)到行動(dòng)中。 （六）板書設(shè)計(jì)，系統(tǒng)再現(xiàn)。 第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 內(nèi) 涵： 誠(chéng)實(shí)守信 一、 誠(chéng)重要性：誠(chéng)信是個(gè)人和企業(yè)生存發(fā)展的根本 信 基本要求：對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé) 是 金 （七）教學(xué)反思： 從這堂課的設(shè)計(jì)和實(shí)施當(dāng)中，我深深體會(huì)到導(dǎo)入，是一堂新課必不可缺的部分，起著引出新課的任務(wù)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)本節(jié)課的喜歡程度，影響著對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣。因此，在本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我并沒(méi)有采取教材中的有關(guān)“寶石”的案例，而使用了視頻《健美豬的真相》和后續(xù)損失，以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又引出本節(jié)課誠(chéng)信是金，起到導(dǎo)入新課作用。 同時(shí)思想政治課作為一門較為特殊的課程，如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，舉例，即選擇課程資源顯得相當(dāng)重要?？梢哉f(shuō)舉例是一門藝術(shù)，舉例的恰當(dāng)與否直接關(guān)系到每堂課的教學(xué)效果和最終的教學(xué)目的，他要鎖定教育性，圍繞啟發(fā)性，結(jié)合時(shí)代性，尤其是時(shí)代性。所以我精心選擇了央視健美豬的真相，三鹿奶粉事件，海爾怒在冰箱等，體現(xiàn)時(shí)代性和教育性。同時(shí)又精心選擇了生活案例（對(duì)照生活體驗(yàn)誠(chéng)信）和中國(guó)留學(xué)生就業(yè)遭遇鎖定教育性。 另外精選案例巧妙安排設(shè)計(jì)思路，從誠(chéng)信是金金之所在（小故事 “一諾千金”）到最后小節(jié)是否無(wú)害（他人之車 于我何鑒）使知識(shí)能在學(xué)生的活動(dòng)中生成，活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)，教學(xué)流程順暢，能煽動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情。 通過(guò)課堂教學(xué)，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，當(dāng)然在看到自己的閃光點(diǎn)的同時(shí)，我也感受到了自己的不足之處，主要表現(xiàn)在情景設(shè)置起點(diǎn)過(guò)高，真正優(yōu)秀的教師在設(shè)計(jì)和授課過(guò)程中要把基點(diǎn)放低，材料要淺顯直觀，多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，尤其是學(xué)生的日常生活。多問(wèn)“我該怎么做？”而不是“他該怎么做？”， 讓學(xué)生置身于情景中去思考、解決并形成能力，而在這一點(diǎn)做的還不夠好。 7 / 7