幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：多種多樣的電話.doc

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：多種多樣的電話活動(dòng)設(shè)計(jì)背景電話是日常生活中傳遞信息的一種通信工具，電話幾乎每個(gè)家庭都有，孩子們?cè)谑煜げ贿^了。但有一次，我路過一個(gè)ic磁卡電話旁，看見有的小孩對(duì)它表現(xiàn)很好奇，我就走上前問他們：“知道這是什么嗎？”孩子們卻搖搖頭，為此我發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)代的進(jìn)步，孩子們對(duì)有的電話沒見過，也不了解，為此引發(fā)了我設(shè)計(jì)這堂課的想法?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解不同電話的外形特征，通過操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。2、了解電話與人類的關(guān)系，知道電話的正確使用方法，會(huì)禮貌的打電話。3、懂得隨意撥打電話的危害。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對(duì)電話有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并知道電話的正確使用方法。難點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)、感知電話的分類，了解電話除了通話還有其他的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：搜集多種多樣的電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機(jī)、手機(jī)等。2、知識(shí)的準(zhǔn)備：對(duì)常見的電話撥打時(shí)的一些常識(shí)有所了解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所有的電話?；顒?dòng)過程一、 通過幼兒的實(shí)際感知，引導(dǎo)幼兒自由交流最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽，里面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什么材料做成的，等會(huì)老師還要讓你找出你最喜歡的電話。二、 認(rèn)知活動(dòng)了解電話的種類1、小朋友看一看，這里都有什么電話，那些顏色，什么形狀，等一下告訴老師。2、比較電話相同和不同處。（如：按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等）3、 利用實(shí)物和圖片來介紹投幣電話和ic卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。三、游戲：把電話送回家（電話分類）請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的種類，把電話送到各自的“家中”。如：磁卡電話可放在標(biāo)有磁卡電話的標(biāo)志籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰又對(duì)又快。四、交流活動(dòng)：總結(jié)電話的作用，了解一些特殊的電話。提問：這些多種多樣的電話都有什么用呢，請(qǐng)小朋友相互交流？除了通話還有什么用？（聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時(shí)、計(jì)算、記事、游戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點(diǎn)介紹。五、 學(xué)習(xí)正確，禮貌的使用電話通話。1、提問？電話現(xiàn)在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢？（先了解對(duì)方電話號(hào)碼，拿起話筒后在撥號(hào)，通話要有禮貌，通話結(jié)束后要把電話放好。）2、幼兒一對(duì)一嘗試用不同電話機(jī)接打電話。六、 欣賞，了解接打電話應(yīng)注意的問題，如有陌生人打來電話或有人病重，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話號(hào)碼，尤其一些特殊的公共電話號(hào)碼，是會(huì)帶來大麻煩的。七、活動(dòng)延伸。制作各種不同類型的手機(jī)電話，要求鼓勵(lì)幼兒要有創(chuàng)新意識(shí)。八、本課結(jié)束。教學(xué)反思幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：教師要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)知識(shí)給生活帶來的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊多種多樣的電話來開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)多種多樣電話的特性和功能，在教學(xué)活動(dòng)中，我以參觀，分類等活動(dòng)引入，把各種乏味的電話童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動(dòng)中，我更注意細(xì)節(jié)上的處理，如：把電話分類送回家，幼兒一對(duì)一嘗試使用不同電話機(jī)撥打電話。整堂課，幼兒能保持濃厚的興趣，先簡(jiǎn)單的了解不同的電話外形特征，在通過操作，討論，讓幼兒感知電話的功能，知道電話的正確使用方法，會(huì)禮貌打電話，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。 不足之處，語言不夠簡(jiǎn)練，指令的簡(jiǎn)單和可操作化做的不夠，在以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，總結(jié)。3 / 3