九年級歷史上冊《第七單元壟斷資本主義時代的世界》學案1岳麓版.doc

教學資料參考范本九年級歷史上冊第七單元 壟斷資本主義時代的世界學案1岳麓版撰寫人：_時 間：_ 審核人 學案編號 班級 組別 學生姓名 學習目標：1、使學生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機的發(fā)明和使用等基本史實。 2、使學生認識科學技術對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用，認識到科學技術是第一生產(chǎn)力，進而培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。學習重點：電力的發(fā)明和廣泛應用，汽車和飛機的問世。學習難點：學生對第二次工業(yè)革命推動社會的進步的理解。學法指導：閱讀法、探究法、讀圖法導入：人類何時進入蒸汽時代？繼工業(yè)革命之后，人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的又一次重大飛躍。我們今天所使用的電燈照明，電話都是在這次變革中被發(fā)明出來的，我們把這次變革叫做“第二次科技革命”。一、自主學習（閱讀課文，對重要的時間、事件、概念等作讀書標記，并解決下列問題）背景：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在各國的鞏固；科學的發(fā)展。時間： 世紀 年代到20世紀初。標志： 的廣泛使用。表現(xiàn)： 和內燃機的廣泛使用； 工具的創(chuàng)制；新通訊手段的出現(xiàn)。重要發(fā)明 美國人 發(fā)明耐用電燈（1879年），被譽為“_”。人類邁入“電氣時代” 德國人 發(fā)明發(fā)電機。（1866年） 德國人 制造出世界上第一輛汽車。（1885年） 美國人 制造飛機。（1903年） 有線電報、有線電話、無線電報。影響 （1）資本主義國家的生產(chǎn)力獲得突飛猛進的發(fā)展。資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即 帝國主義 過渡。各壟斷資產(chǎn)階級逐漸控制了國家的政治和經(jīng)濟生產(chǎn)，對外瘋狂擴張，掀起了瓜分世界的狂潮。 （2）電的使用極大的改變了人們的 生產(chǎn)和生活 。 （3）汽車和飛機的使用改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍 ，加強了人與人之間的交流。二、合作探究1、第二次工業(yè)革命后，電力作為新能源登上歷史舞臺。請總結電力的廣泛應用對人民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了哪些影響？2、為什么說第二次科技革命的發(fā)展密切了世界各地之間的聯(lián)系？在日常生活，科學技術的發(fā)展給你和你的家庭帶來了哪些好處？對此你有何感想？三、展示成果四、課堂小結：五、當堂演練1、世界上最早的耐用電燈泡的發(fā)明者是 （ ）A、愛迪生 B、 西門子 C、 法拉第 D 、愛因斯坦2、19世紀70年代人類進入了 （ ） （ ）A、“蒸汽時代” B 、“電氣時代” C、“原子能時代” D、“計算機時代”3、 第二次工業(yè)革命后。作為新能源登上歷史舞臺的是（ ）A、電力 B、天然氣 C 、蒸汽機 D、石油4、下列屬于第二次工業(yè)革命標志性動力機的是（ ）A 、汽車、飛機 B、蒸汽機、電機 C、內燃機、電機 D、蒸汽機、內燃機5、現(xiàn)代汽車工業(yè)的起步開始于（ ）A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年6、使人們的活動空間擴大了，地球變的更“小”了的是（ ）A、內燃機的使用 B、電機的使用 C、汽車、飛機的使用 D、蒸汽機的使用7、閱讀下列材料：材料一、1870年前后，科學技術飛速發(fā)展。并迅速應用于生產(chǎn)領域，形成了第二次工業(yè)革命浪潮，材料二、第二次工業(yè)革命大大發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了世界經(jīng)濟的迅速增長。它也進一步改變的人們的生活方式，提高了人們的生活質量。請回答：舉出兩個在第二次工業(yè)革命中作出重大貢獻的科學家。第二次工業(yè)革命中，哪些發(fā)明創(chuàng)造改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質量？舉出一到兩個例子說明.18、材料：“所謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實在的。”“天才不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！闭埢卮穑海?）上述材料是誰說的？他在哪些方面做出了卓越的貢獻？（2）請你說出他的四項主要發(fā)明成果？你認為他的成功之處在哪里？（3）結合材料簡單的說出你的感受。4 / 4