九年級語文上冊11《我的叔叔于勒》（第1課時）教學案新人教版.doc

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教學資料參考范本 九年級語文上冊 11《我的叔叔于勒》（第1課時）教學案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標確定的依據(jù)： 1、課程標準 （1）閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。 （2）重點評價學生對讀物的綜合理解能力，要重視評價學生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解。 2、教材分析 ? 《我的叔叔于勒》是一篇外國小說，描述的是一個“貧窮則兄不認弟”的故事，它讓我們了解到了西方社會特有的金錢觀和價值觀。 3.中招考點： ? 河南中考對小說的考察主要從理清小說的情節(jié)、對人物形象進行簡單的分析評價、能對小說中的環(huán)境描寫作用進行分析等三個方面入手，學生在備考中應(yīng)在這方面多努力。 4、學情分析 在此之前，學生對小說有所接觸。他們能夠做到對小說進行積極自主的閱讀賞析，但他們在閱讀小說的過程中還存在著較為明顯的問題：只愿意看生動的故事情節(jié)而不愿意探究豐富深刻的內(nèi)涵；只關(guān)注所喜愛的人物命運而不去做個性化評析；只關(guān)注優(yōu)美的自然環(huán)境描寫而不去反思社會環(huán)境描寫的巧妙作用。因此，在深入欣賞小說人物形象，正確品讀小說內(nèi)涵及生動豐富的語言等方面還需教師進行必要的引導與點撥。 第一課時 一、導入課題 當面對親情與金錢時，我們會選擇什么呢？有些人會選擇親情，因為他們知道親情是無價的；也有些人會選擇金錢，因為他們確信金錢是萬能的。其實，血濃于水的親情應(yīng)該是我們永遠的首選。今天，就讓我們走進法國小說家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看看菲利普兄弟的情意能否經(jīng)得起時間和金錢的考驗。 二、學習目標： 1、積累字詞及文學常識。 2、通過誦讀課文，能說出本文的故事情節(jié)。 3、通過速讀、跳讀課文，能說出在本文這樣的社會中人與人之間所形成的畸形關(guān)系。 三、預(yù)習檢測 1、莫泊桑（1850-1893）是____國____世紀后半期著名的____作家，代表作品有_____、____、___，他和___、___、___并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。（指名填空） 2、注意重點生字詞 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 牡蠣（ ）襤褸（ ） 撬（ ） 煞白 （ ）詫異（ ） （指名朗讀，教師注意糾正） 3、小組推薦一名同學敘述故事情節(jié)。（小組展示）菲利普夫婦對于勒稱呼的詞語圈畫出來。 于勒 、好心的于勒 、 有辦法的人、 賊、 討飯的流氓 四、新課講解 學習 目標 教學活動 評價要點 要點歸納 學習目標1：通過誦讀課文，能說出本文的故事情節(jié)。 自學指導一： 內(nèi)容：課文。 方法：邊讀邊用筆給各自然段標序號，并勾畫出有用信息。 時間：8分鐘。 要求： 請同學們跳讀課文，然后分組討論。讀的時候思考：菲利普夫婦對于勒的態(tài)度是怎樣的，梳理本文的情節(jié)。 自學檢測一： 從你圈畫出的這些不同的稱呼中，能否看出菲利普夫婦對于勒的態(tài)度是如何變化的？ 盼望——贊美——厭惡、仇恨（小組展示） 2、梳理本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。（情節(jié)的每部分用一個字來概括） 盼——— 贊—— 見 —— 躲（開端） （發(fā)展）（高潮） （結(jié)局） 能說出主要情節(jié) 1.找關(guān)鍵句 2.抓關(guān)鍵詞 學習目標2：通過速讀、跳讀課文，能說出在本文這樣的社會中人與人之間所形成的畸形關(guān)系。 自學指導二： 內(nèi)容：課文 方法：先自學，再同桌交流，找出規(guī)律，歸納方法要點。 時間：15分鐘。 要求：同學們再次讀課文，然后討論下列問題。（小組合作探究） 自學檢測二： 1.菲利普夫婦對親弟弟于勒的態(tài)度變化多端，這是為什么？ 2.菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？ 3.文中暴露出怎樣的社會問題？ 明確：一些人金錢至上,失去人性，連親兄弟都只認錢。表現(xiàn)了人與人之間的畸形關(guān)系---赤裸裸的金錢關(guān)系。 小說開頭菲利普夫婦如此盼望于勒的歸來，結(jié)局卻是千方百計躲開于勒，原因是什么？（結(jié)合情節(jié)分析） 最終使學生明確：直接原因是菲利普夫婦只認識錢和于勒又淪落為窮人，根本原因是資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。 能抓住關(guān)鍵問題透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 1.透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 2.結(jié)合文章主要內(nèi)容，體會作者所表達的情感。 4 / 4