2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題三 順乎世界之潮流探究案 人民版必修3.doc
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2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題三 順乎世界之潮流探究案 人民版必修3一、閱讀材料,回答材料一 “令每舶回帆入口,必購(gòu)夷炮數(shù)位,或十余位,繳官受值,力省而器精,事半而功倍?!薄耙员碎L(zhǎng)技御彼長(zhǎng)技,此自古以夷攻夷之上策?!薄罢?qǐng)于廣東虎門(mén)外之沙角、大角二處,置造船廠一,火器局一。分?jǐn)y西洋工匠至粵,司造船械,并延西洋柁師司教行船演炮之法,” 魏源海國(guó)圖志材料二 今日和議(第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的和議)既成中外貿(mào)易有無(wú)交通,購(gòu)買(mǎi)外洋器物,尤屬名正言順購(gòu)成之后,訪(fǎng)募覃思之士,智巧之匠,始而演習(xí),繼而試造,不過(guò)一二年,火輪船必為中外官民通行之物可以剿發(fā)捻(太平軍、捻軍),可以勤遠(yuǎn)略(解除邊患效力)。摘自曾文正公全集(1861年)(1)結(jié)合材料一,與舊思想相比,新思想“新”在何處?有怎樣的積極意義?材料反映存在怎樣的局限性?(2)比較材料一、二,有人認(rèn)為洋務(wù)派是林則徐、魏源的繼承者。這種意見(jiàn)是否有道理?(從兩者的主張、目的比較)二、比較洋務(wù)派與維新派材料一 中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器萬(wàn)不能及。中國(guó)欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器,欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器,則莫如覓制器之器,師其法,而不必盡用其人。江蘇巡撫李鴻章致總理衙門(mén)函材料二 (西人立國(guó))育才于學(xué)堂,論政于議院,君民一體,上下同心,務(wù)實(shí)而戒虛,謀定而后動(dòng),此其體也。輪船火炮此其用也。中國(guó)遺其體而求其用,無(wú)論竭蹶趨步,常不相及。就令鐵艦成行,鐵路四達(dá),果足恃歟!” 鄭觀應(yīng)盛世危言(早期維新派)材料三 梁?jiǎn)⒊谧兎ㄍx中敘述了同治初年德相俾斯麥的一段話(huà)為“三十年后,日本其興,中國(guó)其弱乎?日人游歐洲者討論學(xué)業(yè),講究官制,歸而行之;中人之游歐洲者,詢(xún)某廠船炮之利,某物價(jià)值之廉,購(gòu)而用之,強(qiáng)弱之源,其在此乎”?(1)結(jié)合材料一、二,說(shuō)明兩者主張的主要區(qū)別是什么?(2)材料三中,梁?jiǎn)⒊ɑ蛸滤果湥┱J(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是什么?梁?jiǎn)⒊么嗽?huà)的用意是什么?二、類(lèi)比近代地主階級(jí)抵抗派、洋務(wù)派,資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派類(lèi)別背景階級(jí)屬性思想主張目的影響評(píng)價(jià)抵抗派新思想洋務(wù)派維新派革命派甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華后民族危機(jī)嚴(yán)重;民族資本主義初步發(fā)展;西方思想進(jìn)一步傳播資產(chǎn)階級(jí)革命派武裝推翻清王朝;實(shí)行民主共和;變革封建土地制度(平均地權(quán))挽救民族危機(jī);發(fā)展資本主義積極:符合時(shí)代發(fā)展潮流,推動(dòng)了辛亥革命,引起深刻社會(huì)變革消極:(略)