（全國通用）九年級化學上冊 第一單元 走進化學世界 課題1 物質的變化和性質 第2課時 物質的性質課堂導學課件 （新）新人教

第2課時 物質的性質學習指導 1.物質性質與變化的區(qū)別2. 化學性質和物理性質結束3.性質與用途的關系性質與用途的關系【學習指導一】物質性質與變化的區(qū)別 12 3 4自主預習認真閱讀教材第89頁的有關內(nèi)容，完成下列問題木柴燃燒-是（ ）變化木柴能燃燒是（ ）性質酒精揮發(fā)是（ ）變化酒精會揮發(fā)是（ ）性質 1.敘述物質的性質時常會用哪些字或詞？2.從時態(tài)上看物質的變化和性質有什么區(qū)別？小組討論 教師點撥 性質是物質的一種屬性，是將來時；而變化是一個過程，是一個正在進行時表示性質的句子，敘述中通常有“可以”“能”“難”“易”“會”等詞。跟蹤練習木炭在空氣中燃燒木炭可以燃燒水加熱變成水蒸汽氧化銅是藍色的固體性質： ；變化 ?！緦W習指導二】化學性質和物理性質 12 3自主預習1.物質在 中表現(xiàn)出來的性質叫做化學性質。例如：氫氣能燃燒，說明氫氣具有 性；鐵能生銹，說明氧氣具有 性；用墨寫的字能長久保存，說明碳具有 性；碳在高溫時能置換出氧化銅中的銅，說明碳具有 性；鹽酸是酸，呈 性。2.物質 不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質叫做物理性質。如 、 、 、 、 、 、 、 、 等。能用感官感知和儀器測量的都屬于物質的物理性質。物質的性質：一般在語言敘述中“有”“能”“難”“易”“會”“可以”這些關鍵字，去掉關鍵字后是化學變化的就是該物質的化學性質，去掉關鍵字是物理變化的就是該物質的物理性質 教師點撥 :1.取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應，放出氧氣，且立刻熔化成一個閃亮的小球請歸納這種金屬的物理性質及化學性質物理性質： 。 化學性質： 。2.下列各組物質都是生活中的常見物質，請根據(jù)你的生活經(jīng)驗寫出鑒別它們的方法： 醋和醬油 ；白糖和食鹽 ；鐵絲和銅絲 ；水和汽油 。3.鐵熔化成鐵水葡萄釀成酒 銅能變成銅綠 膽礬是藍色晶體食物變質 通電后燈泡中的鎢絲發(fā)熱發(fā)光。上述情況：描述物理性質的是 ；描述化學性質的是 ； 屬于物理變化的是 ；屬于化學變化的是 。4.下列現(xiàn)象中能體現(xiàn)物質化學性質的是（ ）A.酒精會揮發(fā) B.氧化鎂是白色固體 C.石蠟能燃燒 D.氫氣難溶于水5.物質的下列性質中屬于物理性質的是（ ）A可燃性 B酸堿性 C氧化性 D揮發(fā)性【學習指導三】性質與用途的關系 12 3自主學習1.閱讀第9頁實驗12，先兩人一組分別說一說氧氣和二氧化碳的物理性質和化學性質，小組長做好記載；再根據(jù)它們各自的性質說一說如何去鑒別這兩種物質？ 2.二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，故可以用它來 。 下列物質的用途主要由其物理性質決定的是（ ） 鋁合金用于制造門窗 氫氣用于作清潔燃燒 食醋用于清除水壺中的水垢氮氣用于制化肥 金的導電性很好，能不能用它作電線？ 物質的性質很大程度很大程度上決定了物質的用途，用途又能反映物質的性質 教師點撥 :謝謝觀賞 THANKS!