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1、《關(guān)愛社會(huì)》課后練習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 懂得什么是親社會(huì)行為，認(rèn)識(shí)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的途
徑。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)親社會(huì)行為習(xí)慣。
一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、北京大學(xué)的學(xué)生說： “不要問社會(huì)能夠?yàn)槲易鍪裁?，而要問自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做什么。 ”
這句話告訴我們（ ） A. 我們享受著他人為我們提供的服務(wù)是理所當(dāng)然的事情。
B.要盡自己的力量回報(bào)社會(huì)是我們理所當(dāng)然的唯一選擇。 C .社會(huì)不能為我們做什
么，但我們可以為社會(huì)做些事情。
D.社會(huì)只知索取，不知給予，我們應(yīng)該為社會(huì)多做點(diǎn)事情。
2、下列行為中屬于親社會(huì)行為的是（ ）
① 大學(xué)生李明參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng) 。
2、 ② 初中學(xué)生王紅利用星期天時(shí)間，向
當(dāng)?shù)鼐用裥麄鞣芍R(shí)。 ③ 同學(xué)小明和小亮利用節(jié)假日， 到公園、 車站撿垃圾。 ④
同學(xué)張敏利用星期天在家看電視連續(xù)劇。 A ． ①②③④ B. ②③④ C .
①②③ D. ①②④
3、作為新世紀(jì)的青少年學(xué)生，我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑是（ ）
A. 積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)。 B. 回家后及時(shí)做完作業(yè)，然后和同學(xué)一起
做游戲。
C.積極參加學(xué)習(xí)興趣小組，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。 D.多看看電視連續(xù)劇，從中學(xué)習(xí)一些
生活常識(shí)。
二、學(xué)習(xí)研討
材料一： 2010 年 9 月 8 日，首屆“重慶慈善大獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)果揭曉，金科集團(tuán)董事長(zhǎng)黃
3、紅
云獲“十大慈善人物”最高殊榮。董事長(zhǎng)黃紅云從 1999年“金科”起步時(shí)，就開始頻繁
現(xiàn)身在慈善公益的各個(gè)領(lǐng)域，截至目前，金科企業(yè)已累計(jì)為社會(huì)捐出 8000 多元，投入市
政配套設(shè)施建設(shè)的資金更高達(dá)數(shù)億元。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（ 1）你認(rèn)為黃紅云的義舉是什么行為？
（ 2）教材中對(duì)這種行為是如何定義的？
（ 3）青少年應(yīng)如何向黃紅云學(xué)習(xí)，做到服務(wù)社會(huì)，有所作為？
材料二： 2010年 9月 20 日， “光榮與力量 2010 《走進(jìn)他們》年度十大人物評(píng)選活動(dòng)”
結(jié)果日前揭曉，上海世博會(huì)志愿者榮膺“年度人物特別獎(jiǎng)” 。在世博會(huì)開幕的 147 天里，
超過 6.
4、6 萬志愿者在自己的服務(wù)崗位上經(jīng)受了暴雨、暴曬、大客流等一系列考驗(yàn)，他們
在引導(dǎo)游客、為園區(qū)正常運(yùn)營(yíng)提供保障的同時(shí)，收獲了服務(wù)他人、與人溝通的記憶與感
動(dòng)。他們經(jīng)常三兩成群，哪里有游客，哪里便有他們的身影，他們總是面帶微笑，耐心
的回答游客的各種問題，見到需要幫助的游客，便主動(dòng)上前詢問。由于身著白綠相間的
服裝，他們也有了個(gè)昵稱：小白菜。在 5.28 平方公里的世博園區(qū)內(nèi)，志愿者們?yōu)榘朔絹?
賓提供貼心服務(wù)， 他們九成以上是在校大學(xué)生。 世博舉辦期間， 園區(qū)內(nèi)每天至少保證 5000
名志愿者，最高峰時(shí)可能超過萬名。同時(shí)，還有一支 8000 人左右的“機(jī)動(dòng)部隊(duì)”作為替
補(bǔ)。在“明星”
5、云集的世博展區(qū)，志愿者的光芒顯得非常薄弱，但他們就像滿天繁星一
樣散布在園區(qū)各個(gè)角落，照亮了夜空。
思考討論： 1、上海世博會(huì)志愿者的口號(hào)是什么？他們身上體現(xiàn)什么樣的志愿者精
神？
2、你將如何成為一個(gè)積極主動(dòng)的社會(huì)成員？
3、你還參加過哪些社會(huì)公益活動(dòng)？說說參加社會(huì)公益活動(dòng)有何意義？
三、鞏固與提升
某校八年級(jí)五班在學(xué)習(xí)了思想品德《關(guān)愛社會(huì)》一課后，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)
踐能力，特地組織了一次社會(huì)公益活動(dòng)，到當(dāng)?shù)氐木蠢显簩?duì)孤寡老人進(jìn)行慰問活動(dòng)?；?
動(dòng)受到了社會(huì)上的人們的廣泛好評(píng)，同時(shí)參加慰問的同學(xué)也感受很深。假如你是本班的
一名同學(xué)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：
（ 1）請(qǐng)你談原因：我們青少年有必要參加社會(huì)公益活動(dòng)嗎？（ 4 分）
3）請(qǐng)你談體會(huì)：通過參加社會(huì)公益活動(dòng)，你有何體會(huì)？（ 8 分）
《關(guān)愛社會(huì)》課后練習(xí)-02
