2019-2020年高中語文 第一專題 假如給我三天光明（節(jié)選）同步測試 蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 第一專題 假如給我三天光明（節(jié)選）同步測試 蘇教版必修2 一、語言文字運用 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(　　) A．憐憫(mǐn)　翌日(y)　　裝束(sh)　蓓蕾(bi) B．禁錮(jīn) 滑稽(j) 虔誠(qiān) 粗糙(co) C．熟悉(x) 憧憬(chēnɡ) 恬靜(tin) 銘刻(mnɡ) D．短暫(zn) 無邪(xi) 拘泥(n) 白樺林(hu) 解析　B．“禁”讀jn，“稽”讀jī，“虔”讀qin，“糙”讀cāo；C.“悉”讀xī，“憧”讀chōnɡ；D.“泥”讀n。 答案　A 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是(　　) A．懊悔　震聾發(fā)聵　循軌蹈矩　膚淺 B．虔誠　天真無邪　語無倫次　奧密 C．鏗鏘　蒼桑巨變　巧奪天工　抓撓 D．健全　川流不息　慘絕人寰　信賴 解析　A．震聾發(fā)聵—振聾發(fā)聵，循軌蹈矩—循規(guī)蹈矩；B.奧密—奧秘；C.蒼桑巨變—滄桑巨變。 答案　D 　　　　　　　　　　　 3．依次填入下面橫線上的詞語正確的一項是(　　) ①我的目光將會________地落在我讀過的盲文書籍上。 ②我的手________遍了米開朗琪羅的感人的英勇的摩西石雕像。 ③在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為一座輝煌的巨大燈塔，為我________出了人生及心靈的最深的航道。 A．崇敬　撫摸　指示 B．敬畏　觸摸　揭示 C．崇敬　撫摸　揭示 D．敬畏　觸摸　指示 解析　“崇敬”意為“推崇尊敬”，“敬畏”除了“尊敬”的意思外，還多了一個“害怕”的意思。句子中，“我”對書籍應(yīng)該沒有害怕只有敬意。“撫摸”一詞更能表現(xiàn)作者對藝術(shù)作品的喜愛和尊敬。③句的語境中“指示”或“揭示”的主語是“燈塔”，所以應(yīng)該用“指示”。 答案　A 4．下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．博物館里展出的那些展品栩栩如生，給游覽者留下了深刻的印象。 B．我將懷著敬畏的心情去觀賞那光色的變幻莫測，正是在這變幻中太陽喚醒了沉睡的大地。 C．讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。 D．在她看來，巴甫洛娃那富于節(jié)奏感的姿勢是世間最賞心悅目的奇景。 解析　C項，“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助，與語境不合。 答案　C 5．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．作為中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目，《感動中國》以評選出當(dāng)年度令人感動的人物為主打內(nèi)容，被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。 B．報告團成員結(jié)合親身的經(jīng)歷，深情地講述了羅陽同志生前刻苦攻關(guān)的事跡，感人肺腑，催人淚下，深深打動了現(xiàn)場的聽眾。 C．“巨龍”號潛海成功，對于完善我國海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)的發(fā)展，提升我國開發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠的影響。 D．長期以來我國為釣魚島及其周邊海域提供天氣預(yù)報服務(wù)，為漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動提供了較為準確的氣象信息。 解析　B．成分殘缺，“感人肺腑，催人淚下”前缺少必要的主語“報告”。C.搭配不當(dāng)，“完善”與“發(fā)展”不搭配，應(yīng)把“完善”改為“促進”。D.不合邏輯，“漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動”種屬概念并列不當(dāng)，“和”應(yīng)當(dāng)改為“等”。 答案　A 6．排列下列五個句子的順序，把序號填在答題處。 ①在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。 ②此后，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明地反映出那件物品的樣子。 ③到了午夜，我擺脫盲人苦境的短暫時刻就要結(jié)束了，永久的黑夜將再次向我迫近。 ④只有在黑暗再次向我襲來之時，我才感到我丟下了多少東西沒有見到。 ⑤然而，我的內(nèi)心充滿了甜蜜的回憶，使我很少有時間來懊悔。 正確的順序是：________。 解析　句子順序的排列，主要考慮語句的結(jié)構(gòu)和上下文之間的聯(lián)系。本題中，需要同學(xué)們牢牢地抓住表示時間的詞語，例如“到了午夜”“在那短短的三天”“只有在黑暗再次向我襲來之時”等，還要注意②“此后”、⑤“然而”所表示的邏輯關(guān)系。再者，只要同學(xué)們熟讀了課文，憑借在閱讀中積累的語感，也可以正確地排出以上語句的順序。 答案?、邰佗堍茛? 7．海倫凱勒以她的行動和她的文字感動著世人，鼓舞了無數(shù)人從絕望走向成功，她是當(dāng)之無愧的“感動世界”人物之一，請為她寫一則“感動世界”頒獎詞。 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　從不幸的谷底到文學(xué)的高峰，她一生都在追逐夢想，超越自我。也許她飛翔的姿勢并不優(yōu)美，但卻頑強。心有多大，舞臺就有多寬！命運可以捉弄她，但永遠打不倒她！ 8．2014年6月6日是第十九個全國“愛眼日”，此次活動的主題確定為“關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量”。請你編寫一條公益廣告語，向同學(xué)們介紹保護眼睛的方法或宣傳保護眼睛的重要意義。 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案?、倮斡洝叭齻€一”，護眼有成效。 ②世界真美好，眼睛最重要。 9．名人的墓志銘往往別具一格，如： 海明威：恕我不起來了！ 司湯達：活過，愛過，寫過。 蕭伯納：我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。 富蘭克林：印刷工富蘭克林。 請你為海倫凱勒擬寫一則墓志銘。 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　海倫凱勒：盲眼看世界，真情暖人心。 二、課內(nèi)閱讀 10．閱讀下面的語段，完成下列問題。 因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧靜的宗教色彩的意大利早期藝術(shù)到帶有狂想風(fēng)格的現(xiàn)代派藝術(shù)。我將細心地觀察拉斐爾、達芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內(nèi)薩的溫暖色彩，研究艾爾格列柯的奧秘，從柯羅的繪畫中重新觀察大自然。啊，你們有視覺的人們竟能欣賞到歷代藝術(shù)中這么豐富的意味和美！在我對這個藝術(shù)神殿的短暫的游覽中，我一點兒也不能評論展開在我面前的那個偉大的藝術(shù)世界，我將只能得到一個膚淺的印象。藝術(shù)家們告訴我，為了學(xué)會深刻而真正的藝術(shù)鑒賞，一個人必須訓(xùn)練眼睛，一個人必須通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖、形式和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福??！但是，我聽說，對于你們有視覺的許多人，藝術(shù)世界仍是個有待進一步探索的世界。 我依依不舍地離開了首都藝術(shù)博物館，它存放著美的鑰匙。但是，看得見的人們往往并不需要到首都藝術(shù)博物館去尋找這把美的鑰匙。同樣的鑰匙還在較小的博物館中甚至在小圖書館書架上等待著。但是，在我假想的有視覺的有限時間里，應(yīng)當(dāng)挑選一把鑰匙，在最短的時間內(nèi)去開啟藏有最大寶藏的地方。 (1)第一段中“我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂”中“人類的靈魂”指的具體內(nèi)容是：______________________________________________________________________________________________________________________ (2)在第一段中，作者不厭其煩地列舉了許多名畫名家，其作用是什么？ ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ (3)“但是，我聽說，對于你們有視覺的許多人，藝術(shù)世界仍是個有待進一步探索的世界”這句話有什么含意？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)藝術(shù)作品中表現(xiàn)出來的人類精神以及思想。 (2)①突出藝術(shù)世界絢麗的美。②表達自己對藝術(shù)探索的渴望。 (3)有視覺的很多人沒有去追求、探索藝術(shù)之美，或在藝術(shù)探索中找不到出路，陷入困境。 三、能力提升 閱讀下面的文字，完成11～14題。 假如今天是我生命中的最后一天 奧格曼狄諾 假如今天是我生命中的最后一天。 我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？首先我要把一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間滴漏。不為昨天的不幸嘆息，過去的已夠不幸，不要再賠上今天的運道。時光會倒流嗎？太陽會西起東落嗎？我可以糾正昨天的錯誤嗎？我能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天年輕嗎？一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能收回嗎？不能！過去的永遠過去了，我不再去想它。 假如今天是我生命中的最后一天。 我該怎么辦？忘記昨天，也不要癡想明天。明天是一個未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費在未知的事上？想著明天的種種，今天的時光也白白流逝了。企盼今早的太陽再次升起，太陽已經(jīng)落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎？我能把明天的金幣放進今天的錢袋里嗎？明日瓜熟，今日能落蒂嗎？明天的死亡能將今天的快樂蒙上陰影嗎？我能杞人憂天嗎？明天和昨天一樣被我埋葬。我不再想它。 今天是我生命中的最后一天。 這是我僅有的一天，是現(xiàn)實的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。我舉起雙手，感謝這無與倫比的一天。當(dāng)我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不復(fù)存在時，我為自己的幸存，感激上蒼。我是無比幸運的人，今天的時光是額外的獎賞。許多強者都先我而去，為什么我得到這額外的一天？是不是因為他們已大功告成，而我尚在途中跋涉？如果是這樣，這是不是成就我的一次機會，讓我功德圓滿？造物主的安排是否別具匠心？今天是不是我超越他人的機會？ 今天是我生命中的最后一天。 生命只有一次，而人生也只不過是時間的積累。我若讓今天的時光白白流逝，就等于毀掉人生的最后一頁。因此，我珍惜今天的一分一秒，因為它們將一去不復(fù)返。我無法把今天存入銀行，明天再來取用。時間像風(fēng)一樣不可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用心來撫慰，因為它們?nèi)绱藢氋F。垂死的人用畢生的錢財都無法換得一口生氣。我無法計算時間的價值，它們是無價之寶！ 今天是我生命中的最后一天。 我憎恨那些浪費時間的行為。我要摧毀拖延的習(xí)性。我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。我不聽閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來往。我終于醒悟到，若是懶惰，無異于從我所心愛的人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛心，今天是我最后的機會，我要證明我的愛心和偉大。 今天是我生命中的最后一天。 今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時候，多加愛護，明天他們將離我而去，我也會離開。今天我要深情地擁抱我的妻子，給她甜蜜的熱吻，明天她會離去，我也是。今天我要幫助落難的朋友，明天他不再求援，我也聽不到他的哀求。我要樂于奉獻，因為明天我無法給予，也沒有人來領(lǐng)受了。 今天是我生命中的最后一天。 如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀念日。我把它當(dāng)成最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露。一口一口，細細品嘗，滿懷感激。我要每一分鐘都有價值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使這樣，我還要繼續(xù)努力。我要拜訪更多的顧客，銷售更多的貨物，賺取更多的財富。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時，最后的也是最好的。 假如今天是我生命中的最后一天。 如果不是的話，我要跪倒在上蒼面前。深深致謝。 11．結(jié)合文意，分別說出以下兩句話在文中的含意。 (1)我無法把今天存入銀行，明天再來取用。 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)若是懶惰，無異于從我所心愛的人手中竊取食物和衣裳。 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(1)今天稍縱即逝，不能像金錢一樣保存，這句話強調(diào)“今天”比金錢更重要，告誡人們一定要“把握今天”。 (2)懶惰的人只會享用別人的勞動果實，給別人帶來負擔(dān)。這告誡人們：只有珍惜今天，勤勞，才能實現(xiàn)人生價值。 12．本文第2、4段在表現(xiàn)文章主旨方面起到怎樣的作用？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　否定嘆息昨日和癡想明天的做法，為下文揭示主旨(把握今天)作鋪墊。 13．“今天是我生命中的最后一天”，請依據(jù)文章簡要概括，作者認為應(yīng)如何“把握今天”？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　成就自我，超越他人；珍惜時光，完善自我；真誠奉獻，勤勞執(zhí)著；今日事今日畢；努力進取，執(zhí)著追求。 14．試分析本文在寫作上的特點。 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　語言方面：文章語言平實，有問有答，讀來親切自然，而又引人深思，是一篇不可多得的哲理散文。結(jié)構(gòu)方面：文章以“今天是我生命中的最后一天”作為貫穿全文的一條主線，同時又是全文的點睛之筆，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰。