2019-2020年高中化學(xué) 第二章 第1節(jié) 第2課時(shí)分散系及其分類同步測試 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中化學(xué) 第二章 第1節(jié) 第2課時(shí)分散系及其分類同步測試 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué) 第二章 第1節(jié) 第2課時(shí)分散系及其分類同步測試 新人教版必修1.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學(xué) 第二章 第1節(jié) 第2課時(shí)分散系及其分類同步測試 新人教版必修1 一、選擇題 1．(xx婁底市湘中名校高一期末)借助新的顯微技術(shù)，能成功觀察到小于200 nm的粒子。下列分散系中，分散質(zhì)粒子半徑最小的是(　　) A．霧 B．蛋白質(zhì)溶液 C．石灰乳 D．硝酸鉀溶液 【解析】　人們根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑的大小將分散系分為溶液，膠體和濁液，分散質(zhì)微粒直徑小于1 nm的分散系是溶液，分散質(zhì)微粒直徑大于100 nm的分散系是濁液，分散質(zhì)微粒直徑介于1～100 nm之間的分散系是膠體，霧、蛋白質(zhì)溶液屬于膠體，石灰乳屬于濁液，硝酸鉀溶液屬于溶液，選D。 【答案】　D 2．(xx湖南省益陽六中高一期中)下列關(guān)于膠體的說法中正確的是(　　) A．膠體外觀不均勻 B．膠體能通過半透膜 C．膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) D．膠體不穩(wěn)定，靜置后容易產(chǎn)生沉淀 【解析】　A．膠體通常外觀是均勻的，故不選A；B.膠體的微粒直徑大于半透膜的空隙，不能透過半透膜，故不選B；C.膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象，故選C；D.通常膠體是比較穩(wěn)定的體系，靜置后不容易產(chǎn)生沉淀，故不選D。 【答案】　C 3．(xx長沙市望城區(qū)高一期末)晚會上，我們看到了燈光產(chǎn)生的各種變幻的光柱，這是氣溶膠發(fā)生的丁達(dá)爾現(xiàn)象。下列有關(guān)認(rèn)識錯(cuò)誤的是(　　) A．氣溶膠是一種分散系 B．分散質(zhì)大小在1～100 nm之間 C．分散劑是空氣中的水珠 D．產(chǎn)生光柱屬于丁達(dá)爾效應(yīng) 【解析】　氣溶膠分散劑是空氣，選C。 【答案】　C 4．(xx安徽省淮南市高一期末)我國科學(xué)家在世界上首次為一種名為“鈷酞菁”的分子(直徑為1.310－9 m)恢復(fù)了磁性。下列關(guān)于“鈷酞菁”分子的說法正確的是(　　) A．在水中所形成的分散系屬于懸濁液 B．該分子既能透過濾紙，又能透過半透膜 C．該分子的直徑比Na＋小 D．在水中形成的分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) 【解析】　分散質(zhì)的直徑在1 nm～100 nm(1 nm＝10－9 m)之間的分散系稱為膠體，小于1 nm的分散系是溶液，大于100 nm的分散系是濁液，1.310－9 m在1 nm～100 nm之間。A.“鈷酞菁”溶于水構(gòu)成的分散系是膠體，錯(cuò)誤；B.膠體不能透過半透膜，能通過濾紙，可以用滲析的方法提純膠體，錯(cuò)誤；C.根據(jù)分散系的分類，該分子比Na＋大，錯(cuò)誤；D.膠體有丁達(dá)爾現(xiàn)象，正確。 【答案】　D 5．(xx黑龍江省綏化市高一期末)“納米材料”是指粒子直徑在1～100 nm之間的材料，納米碳就是其中的一種。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，對所形成的分散系說法正確的是：(1)是溶液；(2)是膠體；(3)能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)；(4)能通過濾紙；(5)不能通過濾紙；(6)靜置后會析出黑色的沉淀。(　　) A．(1)(4)(6) B．(2)(3)(4) C．(2)(3)(5) D．(3)(4)(6) 【解析】　“納米材料”是粒子直徑為1～100 nm的材料，納米碳就是其中的一種，屬于膠體分散質(zhì)微粒直徑的大小，若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中形成分散系是膠體，能通過濾紙，具有丁達(dá)爾現(xiàn)象，故(2)(3)(4)正確。 【答案】　B 6．(xx四川省攀枝花市高一期末)下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．膠體粒子的大小在1～100 nm之間 B．當(dāng)光束通過NaCl溶液時(shí)會產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) C．明礬在水中生成具有較強(qiáng)吸附能力的氫氧化鋁膠體粒子，可作凈水劑 D．向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3膠體 【解析】　A．膠體的粒子的大小在1～100 nm之間，所以不選A；B.溶液沒有丁達(dá)爾效應(yīng)，膠體有丁達(dá)爾效應(yīng)，所以選B；C.明礬中的鋁離子遇水形成氫氧化鋁膠體，有吸附能力，可做凈水劑，所以不選C；D.沸水中滴加氯化鐵飽和溶液，可以制備氫氧化鐵膠體，所以不選D。 【答案】　B 7．(xx湖北省襄陽市四校高一期末)關(guān)于KOH溶液和Fe(OH)3膠體描述正確的是(　　) A．兩者的分散質(zhì)都屬于堿 B．兩者均為有色不透明的分散系 C．兩者分散質(zhì)的直徑都介于10－9～10－7 m之間 D．兩者都有丁達(dá)爾效應(yīng) 【解析】　堿是指電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部為OH－的化合物。所以A正確。KOH溶液是無色透明的液體，所以B錯(cuò)誤。KOH溶液中分散質(zhì)粒子直徑小于1 nm，F(xiàn)e(OH)3膠體分散質(zhì)粒子直徑在1 nm至100 nm之間。C錯(cuò)誤。KOH溶液不發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)，不會出現(xiàn)明顯的光帶，D錯(cuò)誤。答案選A。 【答案】　A 8．下圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽。小明仔細(xì)閱讀后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識得出了修正液的某些性質(zhì)，小明的推測中不合理的是(　　) 修正液 使用方法： 使用前搖勻修正液 涂于修正處少許 待完全干后書寫 注意事項(xiàng)： 用完后請及時(shí)蓋上帽嚴(yán)禁食用　 A．修正液是一種膠體，均一、透明 B．修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)有毒 C．修正液的成分對紙張不具腐蝕性 D．修正液的溶劑易揮發(fā)、易燃 【解析】　圖示說使用前搖勻修正液，說明它不是均一、穩(wěn)定的，故不是膠體?！皣?yán)禁食用”說明含有有毒的化學(xué)物質(zhì)；修正液的成分對紙張不具腐蝕性；“用完后請及時(shí)蓋上帽”說明修正液的溶劑易揮發(fā)；有一個(gè)易燃的圖標(biāo)，說明修正液的溶劑易燃。 【答案】　A 9．(xx廣州市高一期末)下列說法正確的是(　　) A．CuSO4溶液能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) B．分散質(zhì)粒子的直徑︰濁液＞膠體＞溶液 C．可以用過濾的方法除去氫氧化鐵膠體中的可溶性雜質(zhì) D．在飽和氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液可制得Fe(OH)3膠體 【解析】　A．溶液不產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，A錯(cuò)誤；B.分散質(zhì)粒子的直徑：濁液＞膠體＞溶液，B正確；C.膠體分散質(zhì)粒子能通過濾紙，C錯(cuò)誤；D.往沸水中滴加飽和氯化鐵溶液可以制得Fe(OH)3膠體，D錯(cuò)誤；答案選B。 【答案】　B 10．(xx廣東省湛江師大附中等校高一期末)下列應(yīng)用或事實(shí)與膠體的性質(zhì)沒有關(guān)系的是(　　) A．用明礬凈化飲用水 B．用石膏或鹽鹵點(diǎn)制豆腐 C．在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀 D．清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產(chǎn)生的美麗的光線 【解析】　明礬凈水是利用明礬溶于水后生成的Al3＋與水作用生成Al(OH)膠體的吸附性，能吸附水中的小顆粒；石膏或鹽鹵點(diǎn)制豆腐是利用蛋白質(zhì)膠體遇到電解質(zhì)發(fā)生聚沉；FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀沒有膠體生成，與膠體性質(zhì)無關(guān)；清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產(chǎn)生的美麗的光線是因?yàn)榭諝鈱儆跉馊苣z，有光通過時(shí)能產(chǎn)生一條光亮的通路，與膠體的性質(zhì)有關(guān)。 【答案】　C 二、非選擇題 11．現(xiàn)有如下各實(shí)驗(yàn)： A．將1 g KCl加入10 g沸騰的水中； B．將1 g可溶性淀粉加入到100 g水中，攪拌均勻后煮沸； C．將1 g CaCO3粉末加入100 g水中，充分振蕩； D．將0.1 g植物油加入到10 g水中，充分振蕩混勻； E．將96 mL乙酸與5 mL水充分混合。 上述實(shí)驗(yàn)中所得到的分散系，屬于溶液的有________，屬于膠體的是________，屬于濁液的是________。 【解析】　KCl、酒精均易溶于水，能夠形成溶液，CaCO3、植物油難溶于水，少量CaCO3會與水生成懸濁液，而植物油與水形成乳濁液。 【答案】　A、E　B　C、D 12．(xx經(jīng)典習(xí)題選萃)將飽和FeCl3溶液滴入沸水時(shí)，液體變?yōu)榧t褐色，得到的是Fe(OH)3膠體。用此分散系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： (1)將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi)，用石墨做電極，接通直流電源，通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近顏色________，這表明________，這種現(xiàn)象稱為_____________________________。 (2)向其中加入飽和(NH4)2SO4溶液，發(fā)生的現(xiàn)象是 ___________________________________________________________________。 原因是_____________________________________________________________。 (3)向其中逐滴加入過量稀硫酸，現(xiàn)象是_________________________________； 原因是_____________________________________________________________。 (4)提純此分散系的方法叫________。 【解析】　該題考查膠體的制備、性質(zhì)、提純等內(nèi)容。 【答案】　(1)逐漸變深　Fe(OH)3膠粒帶正電荷　電泳 (2)形成紅褐色沉淀　電解質(zhì)(NH4)2SO4電離出的SO中和了膠體粒子所帶電荷，使Fe(OH)3膠體聚沉 (3)先出現(xiàn)紅褐色沉淀，后沉淀溶解形成黃色溶液　電解質(zhì)H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉，隨著H2SO4的加入，H2SO4與Fe(OH)3發(fā)生反應(yīng)：2Fe(OH)3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋6H2O，使沉淀溶解 (4)滲析 13.右圖是我們清晨進(jìn)入森林后看到的美麗景象，請認(rèn)真觀察右圖，分析其隱含的化學(xué)道理，然后完成(1)～(3)小題： (1)右圖中的現(xiàn)象在化學(xué)上稱作________，這說明森林中的空氣具有________的性質(zhì)。 (2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的根本原因是 ________________________________________________________________________。 (3)此現(xiàn)象在化學(xué)上可用來__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【解析】　從圖片上的現(xiàn)象可知：森林中的空氣在太陽光的照射下產(chǎn)生了明亮的光路，這是膠體的特性，它可以用來區(qū)分膠體與其他分散系，也可以用來檢驗(yàn)一種分散系是不是膠體。 【答案】　(1)丁達(dá)爾效應(yīng)　膠體 (2)空氣中含有的膠體粒子大小介于1～100 nm的顆粒，能使光產(chǎn)生散射 (3)確定一種分散系是不是膠體 14．現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。 甲同學(xué)：向1 molL－1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。 乙同學(xué)：直接加熱飽和FeCl3溶液。 丙同學(xué)：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。 試回答下列問題： (1)其中操作正確的同學(xué)是________。 (2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是____________________________________ _______________________________________________________________________， 利用的膠體性質(zhì)是______________________________________________________。 (3)在膠體中加入電解質(zhì)溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來。丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi)，用石墨作電極，通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠體微粒帶__________(帶“正”或“負(fù)”)電荷。②向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________。 【解析】　有關(guān)膠體的制備，中學(xué)階段只要求掌握Fe(OH)3膠體的制備方法，其考查內(nèi)容一般是所用試劑(沸水、飽和FeCl3溶液)、用量、加熱程度等。 FeCl3溶液與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成Fe(OH)3沉淀；直接加熱飽和FeCl3溶液，只會使之沸騰；獲得Fe(OH)3膠體的正確方法即是丙同學(xué)的操作。驗(yàn)證膠體的最簡單的操作是采用丁達(dá)爾效應(yīng)。由于Fe(OH)3膠體粒子帶正電，因此通電后，帶正電的Fe(OH)3膠體粒子向陰極區(qū)靠近，導(dǎo)致陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深，由于加入的Na2SO4中的SO帶有負(fù)電荷，易中和Fe(OH)3膠體粒子表面的正電荷，而使之發(fā)生聚沉。 【答案】　(1)丙 (2)用一束光照射得到的液體，從側(cè)面觀察看到一條光亮的“通路”　丁達(dá)爾效應(yīng) (3)①正?、谟屑t褐色沉淀生成