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1、
二、人眼看不見的光
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能
（1）初步了解太陽光譜和看不見的光。
（2）初步認(rèn)識(shí)紅外線及其作用。
（3）初步認(rèn)識(shí)紫外線及其作用。
2、過程和方法
（1）通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用。
（2）通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
（1）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活影響。
（2）初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。
重、難點(diǎn)：
1、知道太陽光譜的內(nèi)容。
2、知道紅外線、紫外線的定義及其作用。
教學(xué)器材：電腦平臺(tái)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、前
2、提測(cè)評(píng)：
1、白光是由各種_______混合而成的，把白光分解成各色光的過程叫_______。
2、完成光路圖：
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題：利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光：
紅、 橙、 黃、 綠、藍(lán)、靛、紫
進(jìn)行新課：
1、把這些色光按順序排列起來，就是光譜。
在紅光、紫光外還有人眼看不見的光，分別是：
可見光
不可見光 不可見光
紅外線 紅、 橙、 黃、 綠、 藍(lán)、 靛、 紫 紫外線
2、紅外線：閱讀課本59頁的內(nèi)容，并歸納。
特點(diǎn)：
(1)物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。
(2)紅外線的熱作用強(qiáng)，各種物體吸收了紅外線后溫度升
3、高。
(3)紅外線的穿透云霧能力比較強(qiáng)。
學(xué)完上知識(shí)后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？
（教師注意指導(dǎo)）
3、紫外線：閱讀課本60、61頁的內(nèi)容，并歸納：紫外線的來源？
特點(diǎn)：
（1）紫外線的化學(xué)作用強(qiáng)，很容易使相片底片感光。
（2）紫外線的生理作用強(qiáng)，能殺菌。
（3）熒光效應(yīng)。
學(xué)完上知識(shí)后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？
（教師注意指導(dǎo)）
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：課本后練習(xí)。
教學(xué)后記：這節(jié)課的內(nèi)容簡(jiǎn)單，可以利用時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)前面內(nèi)容，或總結(jié)整章內(nèi)容。
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蘇科版八年級(jí)上物理《人眼看不見的光》參考教案2
