2019年中考生物 專題復(fù)習(xí)五 生物的多樣性及其保護(hù) 第22課時(shí) 生物的多樣性及其保護(hù)課件 新人教版.ppt

第22課時(shí)生物的多樣性及其保護(hù),UNITFIVE,第五單元生物的多樣性及其保護(hù),考點(diǎn)一生物分類,1.概念:根據(jù)生物的程度,把生物劃分為不同的。2.生物分類依據(jù):生物在和等方面的特征。3.生物分類從小到大的等級依次是。例如,狼的分類:狼種、犬屬、犬科、食肉目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門、動物界。4.生物分類的基本單位:。5.生物分類的目的:弄清不同類群之間的關(guān)系和關(guān)系,了解生物的多樣性。,相似,等級,【規(guī)律強(qiáng)化】分類等級單位越大,生物的共同特征越少,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),包含的生物種類越多;分類等級單位越小,生物的共同特征越多,生物的親緣關(guān)系越近,包含的生物種類越少。,形態(tài)結(jié)構(gòu),生理功能,種、屬、科、目、綱、門、界,種,親緣,進(jìn)化,同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。（）種是最基本的分類單位。（）同一分類單位中,生物的特征是完全相同的。（）,甄別判斷,【答案】,考點(diǎn)二嘗試對生物進(jìn)行分類,1.植物的分類（1）植物分類的依據(jù):根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的特征。被子植物分類的重要依據(jù):的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。因?yàn)樗鼈儽雀?、莖、葉的生存時(shí)間短,受環(huán)境的影響較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)比較。,形態(tài)結(jié)構(gòu),花、果實(shí)、種子,穩(wěn)定,（2）植物的分類:A;B;C;D;E;F。,單子葉,雙子葉,裸子,蕨類,苔蘚,藻類,圖22-1,（3）由簡單到復(fù)雜:藻類植物苔蘚植物蕨類植物祼子植物被子植物。,2.動物分類（1）動物分類的依據(jù):動物的和等特征。（2）動物的分類:A;B;C;D;E;F;G;H;I;J。,形態(tài)結(jié)構(gòu),生理功能,扁形,線形,環(huán)節(jié),軟體,圖22-2,（3）由簡單到復(fù)雜:腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類。,節(jié)肢,魚,兩棲,爬行,鳥,哺乳,考點(diǎn)三認(rèn)識生物的多樣性,1.生物多樣性的內(nèi)涵:包括的多樣性、的多樣性和的多樣性。2.生物種類的多樣性（1）我國是植物最豐富的國家;苔蘚、蕨類和種子植物的種數(shù)居世界第三位;魚、鳥和哺乳動物的種數(shù)位于世界前列。（2）我國特有的珍稀水生哺乳動物是;被稱為中生代動物“活化石”的我國珍稀爬行動物是;被稱為植物“活化石”的有銀杉、銀杏和（又稱中國鴿子樹）。（3）生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是的多樣性。,生物種類,基因,生態(tài)系統(tǒng),裸子,白鰭豚,揚(yáng)子鱷,珙桐,基因,3.基因的多樣性（1）生物的各種特征主要是由控制的;不同種生物的基因,同種生物不同個(gè)體之間的基因,每種生物都是一個(gè)豐富的庫。（2）舉例:袁隆平的雜交水稻、美國當(dāng)?shù)卮蠖古c我國野生大豆雜交。4.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:森林、草原、荒漠、濕地、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)。5.三者的關(guān)系:某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),也會加速多樣性和多樣性的喪失。,基因,有所不同,也不盡相同,基因,生態(tài)系統(tǒng),生物種類,基因,【點(diǎn)撥】圖解生物多樣性之間的關(guān)系,圖22-3,考點(diǎn)四保護(hù)生物的多樣性,1.生物多樣性的現(xiàn)狀:物種滅絕速度加快。2.造成生物多樣性面臨威脅的原因:亂砍濫伐;亂捕濫殺;環(huán)境污染;外來物種入侵。3.保護(hù)生物多樣性的根本措施:保護(hù)生物的,保護(hù)的多樣性;保護(hù)生物多樣性最為有效的措施:建立。4.保護(hù)生物多樣性的主要措施:建立自然保護(hù)區(qū)（就地保護(hù)）;把瀕危物種遷移到動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心（遷地保護(hù)）;建立瀕危物種的種質(zhì)庫;頒布法律和文件,加強(qiáng)管理和教育。,棲息環(huán)境,生態(tài)系統(tǒng),【思維警示】保護(hù)生物的多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目、掠奪式地開發(fā)和利用。,自然保護(hù)區(qū),探究一嘗試對生物進(jìn)行分類,例12017泰安圖22-4是部分植物類群的分類圖解,下列分析錯(cuò)誤的是（）A.指的是裸子植物,其種子外無果皮包被B.指的是藻類植物,它們大多生活在水中C.指的植物沒有根,葉大多只有一層細(xì)胞D.指的植物有真正的根,但長得都很矮小,【答案】D,圖22-4,【變式1】2018婁底若將水螅、蚯蚓、黑眉錦蛇、蛔蟲、丹頂鶴、渦蟲、家蠶、河蚌、草魚、老虎等動物分成兩大類,其歸類的依據(jù)是（）A.運(yùn)動方式不同B.呼吸方式不同C.生殖和發(fā)育方式不同D.體內(nèi)有無脊柱,【答案】D,探究二從種到界,例2下面有關(guān)生物分類知識的敘述不正確的是（）A.分類單位越小,包含的生物種類越多B.同種生物的親緣關(guān)系最密切C.植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)D.動物的分類主要依據(jù)動物的生理功能,【答案】A,【變式2】2017懷化生物分類最基本的單位是（）A.科B.目C.綱D.種,【答案】D,探究三生物的多樣性及其保護(hù),例32018臨沂下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（）A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B.為了豐富我國的動植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種C.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源D.種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同組成了生物多樣性,【答案】B,【變式3】2017濱州保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施（）A.基因、染色體、細(xì)胞B.基因、細(xì)胞、染色體C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng),【答案】C,