2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件2 長(zhǎng)春版.ppt

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世上瘡痍，詩(shī)中圣哲，社會(huì)病態(tài)，振筆疾呼。民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若題成都杜甫草堂詩(shī)史堂聯(lián),茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜甫,,解題,“茅屋”，即杜甫于肅宗上元年（760），在朋友幫助下，在成都浣花溪邊蓋起草堂。歌，古詩(shī)體裁之一，通稱(chēng)“歌行體”。因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，這是一首即事抒情詩(shī)。,,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱(chēng)少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱(chēng)杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》，與李白并稱(chēng)“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱(chēng)“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫”，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī)人影響極大,他被譽(yù)為“詩(shī)圣”?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜工部詩(shī)》。,作者簡(jiǎn)介,杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時(shí)被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風(fēng)吹破此屋，乃作此歌。,時(shí)代背景,讀準(zhǔn)下列畫(huà)線字的讀音：怒號(hào)掛罥長(zhǎng)林梢庇護(hù)突兀布衾三重茅沉塘坳,飄轉(zhuǎn),zhuǎn,俄頃,廣廈,sh,qǐng,xin,sāng,喪亂,見(jiàn)此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qīn,o,自學(xué)檢查,八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。歸來(lái)倚仗自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!,朗讀欣賞,茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，,八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。,（秋深）,（怒吼）,（在這里是虛數(shù)，表示多）,（江邊的地方）,（高高的樹(shù)梢）,（茅草飛得低的）,（深）,理解詞義:,南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。,公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，,歸來(lái)倚仗自嘆息。,（竟然忍心如此）,（做，動(dòng)詞）,（公開(kāi),與”對(duì)面”呼應(yīng)）,(喝止不住),俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。,床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。,自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！,（一會(huì)兒）,（像墨一樣黑。名詞作動(dòng)詞用）,(衾qīn:被子）,（睡覺(jué)不老實(shí)）,（被里子）,（雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線）,（睡得很少.指失眠）,（何由:即“由何”.由:憑。),(徹:到天明.作動(dòng)詞),裂，使動(dòng)用法，使……裂,安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!,嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!,(怎能得到.安:疑問(wèn)代詞:怎么),(全部庇覆),(所有貧苦人),(安穩(wěn)得像山一樣),(見(jiàn)xin:同”現(xiàn)”出現(xiàn)),(小屋),八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過(guò)江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。,翻譯課文,南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”，公開(kāi)地抱著散落在地的茅草，溜進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口干也沒(méi)有效果，只好回來(lái)靠著手杖獨(dú)自嘆息。,一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來(lái)。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因?yàn)樗嗖缓茫驯焕锒嫉牌屏?。因?yàn)槲萋?，床上沒(méi)有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。,哪里能得到千萬(wàn)間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書(shū)人，讓他們都喜笑顏開(kāi)，而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。?。∈裁磿r(shí)候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破，被凍死了也心滿意足！,給全詩(shī)分層次：,第一節(jié)：八月秋高——沉塘坳第二節(jié)：南村群童——自嘆息第三節(jié)：俄頃風(fēng)定——何由徹第四節(jié)：安得廣廈——死亦足,抓情節(jié)入情境試抓關(guān)鍵詞擬寫(xiě)各段小標(biāo)題,,再讀課文,1、請(qǐng)?jiān)谠?shī)中分別找出寫(xiě)景記事部分和直抒胸臆部分。并分別用四字詞語(yǔ)概括四段的內(nèi)容。2、想想每一詩(shī)節(jié)中蘊(yùn)涵著詩(shī)人什么樣的感情？你能用含“痛”的二字詞語(yǔ)分別概括嗎？這感情的表達(dá)又有什么聯(lián)系和變化？,秋風(fēng)破屋—群童盜茅—破屋漏雨—企盼廣廈,痛惜——痛心——痛苦——痛憂,情感升華，由記敘一家之苦到大抒憂國(guó)憂民之情,,第一節(jié)賞析：,1、作者用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)秋風(fēng)？,（怒號(hào)）,2、為什么用“怒號(hào)”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語(yǔ)呢？,（“怒號(hào)”說(shuō)明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無(wú)情。同時(shí)，它運(yùn)用了擬人的手法。）,3、“卷”和“吹”相比較，在描寫(xiě)風(fēng)之猛烈上哪個(gè)詞更好？,（“卷”字好。即形象又有力度。）,4、后面的動(dòng)詞還有哪些？其用法有什么好處？,（還有：“飛”——“灑”——“掛”——“飄轉(zhuǎn)”——“沉”等動(dòng)詞。刻畫(huà)了茅草飛揚(yáng)散落的動(dòng)感場(chǎng)面。詩(shī)人無(wú)奈的心情隱于其中）,第二節(jié)賞析：,1、落在地上的茅草拾回來(lái)還是可以修理茅屋的。可是被一群頑童抱跑了，詩(shī)人著急了。他說(shuō)：“南村群童欺我老無(wú)力”，可是當(dāng)時(shí)杜甫寫(xiě)作此詩(shī)的時(shí)候才49歲啊，為什么用了一個(gè)“老”字呢？,（詩(shī)人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）,3、“歸來(lái)倚仗自嘆息”，他嘆息什么？,（一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來(lái)的日子怎么過(guò)？二嘆周?chē)娜丝啵€有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。）,,2、群童為何抱茅？,（本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如：社會(huì)現(xiàn)實(shí)，杜甫與其說(shuō)是生孩子的氣，到不如說(shuō)是生社會(huì)的氣，動(dòng)亂的社會(huì)造成人民貧困、災(zāi)難。）,第三節(jié)賞析：,1、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？,（屋漏偏逢連夜雨）,2、文中的哪兩個(gè)句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？,（自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹）,第四節(jié)賞析：,1、漫漫長(zhǎng)夜，作者無(wú)法入眠，他在想什么？,（安得廣廈千萬(wàn)間……吾廬受凍死亦足）,2、由此可見(jiàn)杜甫是一個(gè)怎樣的人？,（表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高理想和心懷天下、舍身為民的博大胸襟）,杜甫一向關(guān)心人民疾苦,但為什么在這首詩(shī)中他卻一反常態(tài),只寫(xiě)自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫狻?詩(shī)人以小見(jiàn)大,推己及人，希冀“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民的深沉情感。,茅屋為秋風(fēng)所破歌,秋風(fēng)破屋心情苦痛,群童搶茅無(wú)可奈何,長(zhǎng)夜沾濕憂思不絕,廣廈千萬(wàn)間,,,寫(xiě)景記事,直抒胸臆,,自己,,天下寒士,推己及人憂國(guó)憂民,課堂練習(xí),一、按原文填空,1、表明作者具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的句子是（）,2、作者身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，他發(fā)出了（）的呼喊？,嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。,,安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏,杜甫同主題的詩(shī)歌知多少？,相關(guān)聯(lián)接,烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！洞和?正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。——《江南逢李龜年》,子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完！投杖出門(mén)去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長(zhǎng)揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復(fù)傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐。——《垂老別》,劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?天明登前途，獨(dú)與老翁別。——《石豪吏》,